ベスト10併願パターンを我が家の併願表に変換する
── GW中に作る「たたき台」5ステップ

具体的な進め方：

・候補に上がっている学校を、子どもに「1位から順に並べ直して」と頼む。親が誘導しない。
・並んだ結果の1位が、現時点での第1志望。偏差値や倍率は無視。
・「届くかどうか」の議論はStep 2以降で行います。今は「行きたい順」だけが論点。

親の役割：「なんでその順番にしたの？」「○○中はどうして上に置いたの？」と理由を引き出す質問だけをする。意見は言わない、評価もしない。子どもが言語化した理由が、後のステップで判断軸になります。

注意：「2校で迷っている」状態で第1志望を決めずに進むと、Step 2以降で全ての判断がぶれます。子ども自身が1校に決め切ることが、たたき台の出発点です。「親が代わりに選ぶ」のは絶対NG ── 子どもが決めるからこそ、本番までの1年間に意志が宿ります。
迷っている場合は「学校を見る軸で迷ったら」のフレームを子どもと一緒に読むと整理しやすいです。

第1志望が2/1午前ではない場合、子どもに提示する3パターン：

・パターンA：実力相応の進学校を置く（合格発表で勢いがつく）
・パターンB：附属系列の安全校を置く（早期に合格を1つ確保する）
・パターンC：第1志望と教育方針が近い学校を置く（連戦の流れを作る）

子どもへの問いかけの例：「2/1の朝に、どの学校を受けたら一番いい気持ちでスタートできそう？」「もし合格したら一番嬉しい学校はどれ？」「逆に、ここで不合格だったら一番落ち込みそうな学校はどれ？」── 偏差値や合格率の話より先に、子どもの感覚を聞くのがポイントです。

親の役割：選択肢を整理して提示する／子どもの判断を引き出す質問をする／決まった理由を一緒に言語化する。親が「この学校がいいよ」と誘導しないことが何より大事。誘導すると、Step 3以降の対話も子どもが受け身になります。

NGパターン：「とりあえず受けられる学校」「日程が空いているから埋める学校」を機械的に親が選ぶこと。子ども不在で決まった2/1午前は、本番当日のメンタルに必ず影響します。

埋める順序：

① 安全校（1〜2校）：合格可能性80%以上の学校。最重要は「子ども自身が、ここに通わせて納得できるか」を確認すること。親だけが納得しても本人が嫌がっていれば、本番当日に手を抜きます。子どもに「もしここしか受からなかったら、通う？」と直接聞きましょう。
② チャレンジ校（1〜2校）：第1志望が既にチャレンジ帯ならその第1志望、第1志望が実力相応帯なら別途1〜2校設定。子どもが「ここに行きたい」と感じる学校がチャレンジ校になります。
③ 中間（実力相応校）（2〜3校）：合格可能性50〜70%の学校。受験本番のメインの戦場になります。

親の役割：各カテゴリの候補を3〜4校ずつ提示する／合格可能性の数字や通学時間など事実情報を整理する／決定は子どもが行う／「どうしてその学校を選ばなかったの？」という外した理由も言語化させる。

合計の目安：5〜7校。これを1月〜2/5の日程に配置します。少ないと感じるかもしれませんが、同校複数回受験を活用すれば実受験回数は7〜10回確保できます。

親が確認する4つのチェック項目：

① 午前→午後の移動時間：午前入試と午後入試を組む場合、試験会場の移動時間（公共交通機関）が現実的か。一般的に乗り換え1回・60分以内が目安。雨天・電車遅延を考慮するとさらに余裕が必要。
② 合格発表のタイミングと次の出願締切：「2/1の合格発表 → 2/2の出願変更」「2/2夜の合格 → 2/3の判断」のように、発表時刻と次の出願・受験の判断タイミングが噛み合っているか。
③ 同校の複数回受験の有効性：同校2回・3回受験を組む場合、各回の定員・配点・優遇措置（複数回受験者への加点等）を学校公式の入試要項で確認。
④ 1月校（前受け）の位置づけ：1月の千葉・埼玉校を組み込むか、組み込むなら本気の合格目標か模試代わりか。位置づけが曖昧だと当日のメンタルに影響。

使うツール：Google マップで通学・移動時間を確認、各校公式サイトで入試要項PDFを確認、過去2年分の入試結果（実倍率）を四谷大塚や各校公式サイトで確認。

注意：このStepで「物理的に無理」と判明した組み合わせは、Step 3に戻って子どもと一緒に差し替えます。親だけで勝手に差し替えないこと ── 子どもが選んだ学校を外す判断は、必ず本人に説明と同意を取ります。