🧭 スクールコンパス編集部からのご提案
中学年（小3〜4）向け
通知表の見方・個人面談で何を聞く？
通知表の評価は基準が見えにくく、面談も何を聞けばいいか分からないまま終わりがちですよね。
▶ いまの見立て・結論
通知表は「前回からの変化」だけ見れば十分。面談は「家庭で何をすれば授業が楽になるか」を先生に1つ聞くのが、いちばん実りある使い方です。
▶ 今月やること（1つだけ）
✅ 次の面談用に質問を3つメモしておく。「授業中の様子で気になる点」「友だち関係」「家庭でできるサポート1つ」の3点セットが基本形です。
▶ 今はやらないこと（1つだけ）
⛔ 通知表の結果だけを見てお子さまを問い詰めること。評価は観点別の仕組みなので、まず親が仕組み側を理解するのが先です。
▶ 比較の軸
⚖️ 学習の時間帯と量／丸つけ・見守りの負担／教材との相性／続けやすさ。この観点で選択肢を見比べると、判断しやすくなります。
▶ 関連する締切
⏰ 説明会・イベントや検定の申込が動く季節です。締切の見落とし防止にカレンダーを。 説明会・イベントカレンダー →
▶ 3ヶ月後の見直し基準
📅 3ヶ月後、面談で聞いた「家庭でできること」を1つ実行できていれば、面談は投資として回収できています。