ラストスパート、不安なことありませんか？

努力しているのに伸びない子は、ほぼ確実に「間違い直し」ができていません。テストを解く→丸付け→次の問題に行く、のサイクルでは「できない問題」が放置されたまま。間違えた問題だけを集めた「間違いノート」を作り、同じ問題を3回解き直す。これだけで偏差値5は上がります。

やる気が出ない子の多くは「何のために勉強しているのか」がわかっていません。数字（偏差値・順位）だけでは人は動けない。「この学校に行きたい」という具体的なイメージが、最強のモチベーションになります。文化祭や説明会で実際の学校を見せることが一番効きます。

プレッシャーで潰れかけている子に「頑張れ」は逆効果です。1週間塾を休んで好きなことをさせるだけで、心が回復します。「1週間後にどうしたいか聞くね」と伝えておくと、多くの子は自分から「やっぱり続ける」と言います。休んだ1週間分の遅れは、心が元気なら2〜3日で取り戻せます。

中学受験は「やらなければいけないもの」ではありません。お子さまが本気でやめたいなら、それを受け入れることも親の役割です。ただし感情的にならず、「やめたらどうなるか」「高校受験で頑張る道もあるよ」と選択肢を見せてあげてください。「やめてもいいよ」と言われて初めて「もう少し頑張る」と言う子もいます。

偏差値で絞ると「安全校・適正校・挑戦校」の3層ができます。この3校を全部見ると「偏差値は低いけど校風が最高」「偏差値は高いけどうちの子には合わない」が見えてきます。数字だけでは見えない「相性」は、足を運ばないとわかりません。

説明会は学校の「よそ行きの顔」。文化祭は生徒の素の姿が見えます。廊下で先生と生徒がどんなふうに話しているか、生徒同士の雰囲気はどうか——こういう「空気」は文化祭でしか感じ取れません。お子さまが「ここの先輩みたいになりたい」と思える学校が、一番合う学校です。

兄弟が拗ねるのは「自分は関係ない」と感じているからです。「○○ちゃんは応援係ね」「テスト前にお兄ちゃんに静かにしてあげてね」——小さな役割を1つ与えるだけで「自分も家族の一員として関わっている」という感覚が生まれます。また兄弟だけの時間（週末の公園、アイス等）を意識的に作ることも大切です。

親が疲弊すると、子どもに当たるか、過干渉になるか、どちらかになります。どちらもお子さまにとってマイナス。週1日「受験のことを考えない日」を決めるだけで、残り6日の関わり方が変わります。お子さまの受験は大事ですが、親が倒れたら元も子もありません。

高校受験で差がつくのは英語と数学です。小5〜6で英検4〜3級を取っておくと、中学入学時に大きなアドバンテージになります。数学も小学校の算数が完璧なら中学の最初でつまずきません。受験勉強ではなく「中学の準備」として取り組めば、プレッシャーなく進められます。

受験しない小5〜6は「自由に使える最後の2年間」です。中学に入ると部活と定期テストで忙しくなる。キャンプ、工場見学、海外短期留学、ボランティア——小学校時代の多様な体験が、中学以降の「自分は何がしたいか」を見つける土台になります。