回ごとの正解の一覧と、全186問の「見るところ」「考え方」。自己採点ツールのまちがえた番号から、そのまま解説へ。
英検1級の公式の過去問（2026年度第2回・第1回・2025年度第3回）の正解と、全186問の解説
英検協会が公開している一次試験の正解の番号と、番号ごとの解説（どこを見れば答えが分かるか・どう考えるか・まちがえやすい点）です。公式の問題冊子をとなりに開いて使ってください。問題文と英文は、英検協会の注意書きにしたがって、このページには写していません。
2026年2月に出た市販の過去問集に入っているのは2025年度第2回までで、英検協会が無料で公開している直近3回（2025年度第3回・2026年度第1回・第2回）は入っていません（各社の目次で確認）。この3回の解説を、無料で全問読めます。
合否は技能ごとのスコアで決まり、英検協会は1級・準1級では各技能7割程度の正答で合格した人が多かったと公表しています。リーディングとリスニングそれぞれで7割を目安に、まちがえた種類から練習してください。1級は語い（熟語をふくむ）の問題が22問あり、リーディング35問の6割以上をしめます。回ごとの正解と解説は、下の回の見出しから見られます。
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リーディング
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 4 | 1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 1 | 4 |
| (11) | (12) | (13) | (14) | (15) | (16) | (17) | (18) | (19) | (20) |
| 2 | 4 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 4 |
| (21) | (22) | (23) | (24) | (25) | (26) | (27) | (28) | (29) | (30) |
| 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 |
| (31) | (32) | (33) | (34) | (35) | |||||
| 2 | 2 | 3 | 4 | 2 |
リスニング
| No.1 | No.2 | No.3 | No.4 | No.5 | No.6 | No.7 | No.8 | No.9 | No.10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 1 | 2 |
| No.11 | No.12 | No.13 | No.14 | No.15 | No.16 | No.17 | No.18 | No.19 | No.20 |
| 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| No.21 | No.22 | No.23 | No.24 | No.25 | No.26 | No.27 | |||
| 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 |
出典：英検協会「2026年度 第2回 解答」（公式の解答PDF、2026年11月4日確認）。
6割の目安：リーディング21問・リスニング17問。
(1) 正解 3 語い（単語）
見るところ：前半の「予算の削減で研究者がますます難しくなっている」と、空所のあとの「研究の資金」
考え方：資金を「手に入れる」の procure。subvert（くつがえす）・mangle（めちゃくちゃにする）・brandish（ふりかざす）は資金と組みません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(2) 正解 4 語い（単語）
見るところ：so 以下の「急に妻への不満を話し始めて友人がおどろいた」
考え方：ふだんは私生活について「無口な・話したがらない」の reticent。おどろいた理由は、ふだんとの差です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(3) 正解 1 語い（単語）
見るところ：前半の「辞職を取り消したいと頼んだ」と、2文目の逆接
考え方：会社の答えは「取り消せない」の irrevocable。in- で始まる形の似た語が並ぶので、語の中の revoke（取り消す）で見分けます。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(4) 正解 3 語い（単語）
見るところ：2文目の「家にあった部品でこわれた時計を直した」
考え方：工夫する力の「創意・器用さ」の ingenuity。animosity（敵意）・capitulation（降伏）は合いません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(5) 正解 4 語い（単語）
見るところ：前半の「有名な詩人をたたえて」と、墓に刻まれたもの
考え方：墓に刻む「墓碑銘」の epitaph。precedent（前例）・penchant（好み）は墓と組みません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(6) 正解 4 語い（単語）
見るところ：2文目の「本当の動機は利益をふやすこと」
考え方：環境を「口実」にしている、の pretext。as a pretext for 〜 で「〜の口実として」です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(7) 正解 4 語い（単語）
見るところ：前半の「駅で爆弾が見つかった」と、警察が「〜する前に」処理できたこと
考え方：処理できたのは「爆発する」前、の detonate。adjourn（休会する）・recant（撤回する）は爆弾の動きではありません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(8) 正解 2 語い（単語）
見るところ：2文目の「帰国後も何年もその街の絵をかき続けた」と brief
考え方：パリでの短い「滞在」の sojourn。foliage（葉）・pasture（牧草地）は人の行動ではありません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(9) 正解 1 語い（単語）
見るところ：あとの「何台もの車にぶつかり電柱に衝突した」
考え方：「無謀に」の recklessly。sheepishly（きまり悪そうに）・amiably（愛想よく）は運転の結果と合いません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(10) 正解 4 語い（単語）
見るところ：前半の「礼拝中におしゃべりして笑い始めた」と、人前でのふるまい
考え方：人前での「礼儀正しいふるまい」の decorum。behave with decorum で「行儀よくふるまう」です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(11) 正解 2 語い（単語）
見るところ：あとの「十分な証拠で」と「多くの人が説を退けた」
考え方：主張を証拠で「裏づける」の substantiate。証拠が足りなかったので受け入れられなかった、の流れです。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(12) 正解 4 語い（単語）
見るところ：Bの「30%の昇給は断るにはよすぎた」
考え方：心を引かれる「魅力的な」の enticing。trifling（わずかな）は反対の意味になります。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(13) 正解 1 語い（単語）
見るところ：2文目の「私生活はほとんど知られていない」と、人前にめったに出ない
考え方：人を避ける「隠遁した」の reclusive。resplendent（きらびやかな）・lanky（ひょろ長い）は合いません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(14) 正解 3 語い（単語）
見るところ：後半の「火事から家族を救ってほうびをもらった」
考え方：「勇敢な」の valiant。complacent（自己満足の）・defunct（なくなった）は、ほめる理由になりません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(15) 正解 2 語い（単語）
見るところ：前半の「政治家の私的なことを明かして世間が激怒した」
考え方：そのふるまいは「卑劣な」の despicable。serene（おだやかな）・insipid（つまらない）は怒りとつながりません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(16) 正解 2 語い（単語）
見るところ：空所のあとの「世間の注目へ」と、2文目の「すぐに有名で高収入の人になった」
考え方：一気に世間の注目へ「押し上げた」の catapulted。expelled（追い出した）は反対の向きです。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(17) 正解 1 語い（単語）
見るところ：so 以下の「星で船の位置を決めるため」と、夜空の名前を覚えたこと
考え方：夜空の「星座」の constellation。deluge（大洪水）・combustion（燃焼）は空の名前ではありません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(18) 正解 3 語い（単語）
見るところ：後半の「亡くなったとき1万部以上あって家族がおどろいた」
考え方：古新聞を「ため込む」の hoard。spurn（はねつける）・repudiate（否認する）は量がふえる話になりません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(19) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：as 以下の「数学の力が必要だから」と、数字が苦手な人
考え方：ward off「よせつけない・ふるい落とす」。テストで数字が苦手な人を入れないようにする、です。tune up（調整する）は人と組みません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(20) 正解 4 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の「いつも服や髪をほめていた」と、昇進のため
考え方：butter up「おだてる・ごまをする」。ほめ続ける具体例が手がかりです。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(21) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の「独立した会社のほうが早く成長する」と、別の事業として切り出すこと
考え方：spin off「（部門を）分社化する」。clamp down（取りしまる）は反対の向きの言い方です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(22) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：前半の「とても内気」と、あとの「新しい友だちがあまりできない」
考え方：strike up「（会話を）始める」。strike up a conversation で「話しかける」です。leaf through（ぱらぱらめくる）は会話と組みません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(23) 正解 2 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあと「動的不安定」という説明と、第1段落の最初（はっきりした理由がないのに起きる）
考え方：事故や見える障害物がなくても流れは不安定になる、が入ります。「車が少ないとき」は、密度が高いときに起きるという本文と逆です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(24) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：直前の「訓練された運転手でも小さな速度の差で波ができた」と、空所の前の「要するに」
考え方：まとめると、この渋滞はほぼ避けられない、が入ります。訓練をふやすべき、は実験の結果（訓練しても起きた）と合いません。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(25) 正解 3 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとのテネシー州の実験（AI付きの車100台で全体の流れがよくなった）
考え方：別の研究でも「同じような結果が出た」が入ります。効果は一時的・結果を疑った、はあとの内容と合いません。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(26) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：第1段落の前半（大きな脳が早く進化したという当時の考え・直線的な進化という考えに合った）
考え方：発見が当時の思いこみを裏づけるように見えたことが、受け入れられた理由です。独立した分析が多かった、は「調べられる人が限られていた」という本文と逆です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(27) 正解 1 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「まちがった考えを強めて研究を遅らせ、世間も混乱させた」
考え方：個々の研究者をあざむいただけではなかった、が入ります。影響が研究全体と世間に広がったことを表しています。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(28) 正解 3 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「複数のチームが公開されたデータで調べ、正しいと認められた」と、最後の「2つの例をあわせると」
考え方：ピルトダウン人とは対照的な例になる、が入ります。データを公開したかどうかが、2つの例のちがいです。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(29) 正解 3 長文の内容
見るところ：第1段落の後半（溶ける時間は気候・岩の溶けやすさ・水・地殻の動きで変わり、地域ごとに特徴がある）
考え方：溶かすしくみは共通だが、ほかの要因で地形の特徴が地域ごとに変わる、という選択肢です。有機物が酸を弱める、は本文と逆です（強くなる）。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(30) 正解 3 長文の内容
見るところ：第2段落の最後の2文（地下深くても、地表の汚れが地下の水路で速く流れこむ）
考え方：地下深くにあれば守られそうだが、カルストの水の動き方のためにそうとは限らない、という選択肢です。マンモス洞窟がよく守られている、は逆です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(31) 正解 2 長文の内容
見るところ：最後の段落（多くの人が飲み水などをカルスト地域にたより、人の活動で悪化する問題に国が取り組んでいる）
考え方：自然のものでも人がひどくしたものでも、問題を減らす努力が大切、という選択肢です。生物多様性の回復のきざしは書かれていません。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(32) 正解 2 長文の内容
見るところ：第2段落（政治がばらばらで、領主は通行税などを取ることにしか関心がなく、商人を守らなかった）
考え方：政治のまとまりがなく支配者に搾取されたので、商人が都市をこえて協力した、という選択肢です。領主が商人と組んだ、は逆です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(33) 正解 3 長文の内容
見るところ：第5段落（イングランドがドイツの商人に共同の義務を負わせ、一つのまとまりとして動くようになった）
考え方：ばらばらだった商人の集まりを、国が一つの組織としてあつかったことが、正式な成立につながりました。条約の話は出てきません。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(34) 正解 4 長文の内容
見るところ：第7段落の最後の文（本当に町を結びつけたのは、安全・同盟の利益・外への共同の圧力）
考え方：利害がちがう都市が、協力の利点でまとまった、という選択肢です。会議には決定を守らせる力がなかったので、「会議が規則をよく守らせた」は逆です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(35) 正解 2 長文の内容
見るところ：最後の2段落（国が行政や税を整え、国全体のルールで商業を動かすようになり、まとまった国家に対抗しにくかった）
考え方：中央集権の国家との競争で不利になったこと、という選択肢です。三十年戦争は衰えの一因ですが、「まちがった側についた」とは書かれていません。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
放送文は英検協会のリスニング原稿（PDF）で確かめられます。聞きのがした問題は、原稿を見ながら公式の音声をもう一度聞くと、どこで聞きまちがえたかが分かります。
No.1 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「分からないことがあれば確かめることが大切」
考え方：授業について伝えたのは、質問することが大事、ということです。必修だから人がいる、と言っているので「人気で入りにくい」は合いません。
No.2 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「とても厳しい交渉だったが、最後に契約がとれた」
考え方：会議は交渉がたいへんだった、という内容です。契約はとれているので「とれそうにない」は逆です。
No.3 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「業界を一変させる力が本当にあるのか疑っている」
考え方：女の人は、その技術が大きな変化をもたらさないと考えています。株は割高だと思う、とも言っています。
No.4 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：2人の「見えすいたお世辞で、気をつけないと逆効果になる」
考え方：ピーターは昇進のチャンスをかえってつぶすかもしれない、という内容です。上司のまちがいの話は出てきません。
No.5 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「新しい見方を持ちこむ、とくに公共交通に革新的な計画がたくさんある」
考え方：ピアソンには新しい考えがたくさんある、という内容です。住宅の計画をほめたのは男の人で、相手はチョウです。
No.6 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「小さい子なので前もって話しておくといい」
考え方：訓練の前に子どもと話しておくように、という助言です。時間は女の人が聞いて男の人が答えていますが、それは助言ではありません。
No.7 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：2人の「人前で相手の気にしていることを言ったので、そっと伝えよう」
考え方：エイミーは言うことにもっと気をつけるべき、という内容です。お金を貸す話は出てきません。
No.8 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「景色を目当てに来る観光客が来なくなれば、店やホテルが困る」
考え方：男の人は、地元の商売に悪い影響が出ると考えています。
No.9 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：会話全体（若手の研究者を目立たせ、ベテランと組ませ、ポスターの時間をふやす）
考え方：新しい計画は、若手の研究者をもっと支えるものです。基調講演は短くするだけで、なくすのではありません。
No.10 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人たちの「会社には十分な現金があり、次の四半期の予算も減らした」
考え方：2人が伝えたのは、取った行動はお金の面で問題ない、ということです。今後の承認は女の人が求めたことです。
No.11 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：(A) の第1段落の後半（植民地を広げた時代、集めた植物をイギリスの商業の利益のために調べ育てた）
考え方：キューガーデンはイギリスのねらいを支える役割を歴史的にはたした、という内容です。今は国際的な協力で集めていると言っています。
No.12 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：(A) の第2段落（ブラジルの種をキューで育ててアジアへ送り、安いゴムでブラジルの産業を弱らせた）
考え方：イギリスの行動で、ブラジルは独占を失った、という内容です。
No.13 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：(B) の第1段落（前頭前野はほかの部分より成熟に時間がかかる）
考え方：前頭前野は比較的ゆっくり発達する、という内容です。
No.14 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：(B) の第2段落（論理的な力は16歳までにおとなと同じくらいになる）
考え方：研究者は、16歳の多くはおとなと同じくらい論理的に考えられると考えています。感情が関わる判断は別です。
No.15 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：(C) の第1段落の後半（記者自身を話の中心にすえた）
考え方：トンプソンの記事では、本人が主な登場人物だった、という内容です。偏りを消そうとしたのではなく、偏りをそのまま書きました。
No.16 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：(C) の第2段落の中ほど（うわさや誇張にたより、一部の内容は不正確だった）
考え方：この連載には事実でない情報もふくまれていた、という内容です。
No.17 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：(D) の第1段落（砂の採取やダムなど、人の活動による土砂の不足が大きな原因）
考え方：人の活動が浸食をひどくしている、という内容です。ダムをふやすのは原因の側です。
No.18 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：(D) の第2段落（防波堤のような岩の構造物が波のエネルギーを弱め、土砂がたまるようにする）
考え方：特別に作った構造物が水の流れを調節する、という内容です。マングローブの植え直しは、その条件が整ってから行うものです。
No.19 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：(E) の第1段落（選択肢が多すぎると、不安・後悔・決められないことにつながる）
考え方：シュワルツは、選択肢が多すぎると一部の消費者に悪い影響がある、と考えました。
No.20 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：(E) の第2段落の後半（しぼりこみの方法やAIで、決めることを楽にできる）
考え方：技術を使えば、消費者の判断をより効果的にできる、という内容です。
No.21 正解 3 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「午後6時半まで会議、7時から客と夕食」
考え方：6時に職場で会えず、6時半に家にもいられないので、前のように受付にかぎを預けます。電話をかけるのは、6時半に家にいられる場合です。
No.22 正解 3 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「まちがいがなく、商品を魅力的に見せる文」
考え方：文法が完ぺきでも文がかたい人、楽しいが文法のまちがいがある人、創造的だが句読点がひどい人を外すと、魅力的で文もみがかれた人が残ります。海外に住んでいることは条件に入っていません。
No.23 正解 3 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「日当たりが悪い」「どんどん広がる植物はいやだ」
考え方：日かげでもよいが周りをおおってしまうもの、広がりやすいもの、明るい場所が必要なものを外します。日かげに強く、ゆっくり広がるものが残ります。
No.24 正解 2 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「AIで仕事の効率を上げる方法を学ぶ」「できるだけ安く」
考え方：仕事での活用は2日目です。両日のネット登録は80ドル、1日だけなら当日の窓口で50ドルなので、2日目だけを当日に申しこみます。
No.25 正解 1 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「今は12時30分」「新鮮な貝を買いたい」「水筒を返品したい」
考え方：鮮魚の売り場は1時まで閉まっているので、先に返品をします。返品の窓口は一時的に文房具の売り場に移っています。大きいもの・こわれやすいものだけ、先に店員に話します。
No.26 正解 2 リスニング インタビュー
見るところ：インタビューの2つ目の答え（いちばん大きな問題は、客の要望にこたえながら予算を守ること）
考え方：客の要望と予算の管理の両立、という選択肢です。大型の画面の例は、その具体例です。
No.27 正解 3 リスニング インタビュー
見るところ：インタビューの3つ目の答え（ストライキや雪の例のあと、予定どおりにいかないときに柔軟に対応する力が必要）
考え方：予想しないことに柔軟に対応できること、という選択肢です。AIが仕事をうばうとは考えていない、と最後に言っています。
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リーディング
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| 2 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| (11) | (12) | (13) | (14) | (15) | (16) | (17) | (18) | (19) | (20) |
| 3 | 1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 |
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| 1 | 4 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 1 | 3 | 4 |
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リスニング
| No.1 | No.2 | No.3 | No.4 | No.5 | No.6 | No.7 | No.8 | No.9 | No.10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 4 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| No.11 | No.12 | No.13 | No.14 | No.15 | No.16 | No.17 | No.18 | No.19 | No.20 |
| 2 | 1 | 4 | 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 |
| No.21 | No.22 | No.23 | No.24 | No.25 | No.26 | No.27 | |||
| 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 |
出典：英検協会「2026年度 第1回 解答」（公式の解答PDF、2026年11月4日確認）。
6割の目安：リーディング21問・リスニング17問。
(1) 正解 2 語い（単語）
見るところ：2文目の「その結果、だれも本当の政策が分からなかった」
考え方：税の計画を聞かれて「あいまいに答えた」の equivocated。consolidated（まとめた）では分かりにくくなりません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(2) 正解 2 語い（単語）
見るところ：2文目の「力を見せて、これ以上の攻撃をふせぎたい」と、兵を国境にふやす
考え方：防御を「強化する」の bolster。lament（なげく）・spar（言い争う）は合いません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(3) 正解 1 語い（単語）
見るところ：前半の「長く話し合ったが合意できなかった」と、次の会議まで
考え方：決定を「先のばしにする」の defer。elucidate（説明する）・solicit（求める）は「次の会議まで」と組みません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(4) 正解 4 語い（単語）
見るところ：あとの「貿易の交渉や関係をよくするのに欠かせない」と、他国へ送る
考え方：他国へ送るのは「使節」の envoys。vestiges（なごり）・buskers（大道芸人）は交渉をしません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(5) 正解 3 語い（単語）
見るところ：あとの「相手は一度も公職についたことがない」と、大きく有利
考え方：選挙で有利なのは「現職」の incumbent。対立候補が新人であることとの対比が手がかりです。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(6) 正解 3 語い（単語）
見るところ：前半の「試験の朝、雨だったがすぐに晴れた」
考え方：よい1日の始まりの「縁起のよい」の auspicious。inherent（もともとある）・ornate（飾りの多い）は合いません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(7) 正解 2 語い（単語）
見るところ：2文目の「あやまって、もうしないと約束した」
考え方：反省した様子の「悔いている」の contrite。dubious（疑わしい）・lucrative（もうかる）は気持ちを表しません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(8) 正解 1 語い（単語）
見るところ：2文目の「こわされた多くの建物を建て直すのに何年もかかった」
考え方：町の半分が「完全に破壊された」の obliterated。concocted（でっちあげた）・deduced（推論した）は爆撃の結果になりません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(9) 正解 2 語い（単語）
見るところ：あとの「スキャンダルがあっても投票し続けた」
考え方：「忠実な・ゆるがない」の staunch。queasy（吐き気がする）・porous（穴の多い）は支持者を表しません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(10) 正解 2 語い（単語）
見るところ：前半の「聞く力は高くない」と、ゆっくり話してもらえば
考え方：会話の「要点」の gist。get the gist で「だいたいの意味をつかむ」です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(11) 正解 3 語い（単語）
見るところ：前半の「民主主義の国々が貿易をことわった」と、薬などに苦しんだ
考え方：必要なものの「不足」の dearth。a dearth of 〜 で「〜の不足」です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(12) 正解 1 語い（単語）
見るところ：前半の「はじめはかんたんだと思った」と、あとの「事実の確認など手間のかかる作業」
考え方：実際は手間を「ともなった」の entailed。placated（なだめた）・averted（さけた）は仕事の中身を表しません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(13) 正解 3 語い（単語）
見るところ：あとの「いろいろな文化行事や料理が楽しめる」と、さまざまな文化
考え方：文化が「集まること・融合」の convergence。nostalgia（懐かしさ）は文化の集まりではありません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(14) 正解 4 語い（単語）
見るところ：Bの「あとでデザートをあげると約束して」
考え方：「なだめすかして〜させた」の coaxed。coax A into 〜ing の形です。flouted（無視した）は反対の向きです。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(15) 正解 4 語い（単語）
見るところ：あとの「近所の人が騒音で警察に電話した」
考え方：パーティーが「さわがしい」の boisterous。pungent（においが強い）・lustrous（光沢のある）は音と関係しません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(16) 正解 4 語い（単語）
見るところ：あとの「この数か月でさらに悪化した」と、市長が解決をせまられている
考え方：前から続く「長年の」の perennial。incisive（鋭い）・suave（あか抜けた）は問題と組みません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(17) 正解 1 語い（単語）
見るところ：2文目の「もう一度チャンスを与えるべきだと思った」と、暴力的でない罪の囚人に
考え方：大統領が与える「恩赦・寛大な処置」の clemency。censure（非難）は反対の意味です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(18) 正解 1 語い（単語）
見るところ：so 以下の「暴れるファンを落ち着かせるため警察が呼ばれた」
考え方：観客が「手に負えない」の unruly。stolid（無表情な）・lackluster（さえない）は暴れる様子ではありません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(19) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：後半の「だから読書を楽しめなかった」と、登場人物
考え方：identify with「〜に共感する」。登場人物に気持ちを重ねられなかった、です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(20) 正解 4 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の「1年に3冊も出すことが多い」
考え方：churn out「次々に量産する」。turn up（現れる）・grow on（だんだん好きになる）は本を出す意味になりません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(21) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の「訓練していない人が直そうとすると、かえって悪くする」
考え方：tamper with「いじる・勝手にいじくる」。エンジンにさわらないように、という注意です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(22) 正解 4 熟語・決まった言い方
見るところ：前半の「緊張していたが」と、昇給を頼んだ
考え方：pluck up「（勇気を）ふるい起こす」。pluck up one's courage の形です。clam up（だまりこむ）は反対です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(23) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：第1段落の後半（それまでの絵は寓話や神話の表し方だったが、新しい種を本当の姿でとらえようとした）
考え方：芸術に本物らしさ（正確さ）を持ちこんだ、が入ります。神話の解釈、は前の時代の絵の特徴です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(24) 正解 2 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの例（オウムは正確にかかれているが、まわりは何もない白で、すみかがかかれていない）
考え方：すべてが写実的だったわけではない、が入ります。白い空間は現実の環境をえがいていないので、写実とはちがう部分です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(25) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：第3段落の後半（白い空間に孤立させる方法は、支配や管理の表れとも見られる）
考え方：動植物のえがき方は、力の表現でもあった、が入ります。裕福な人の収集品と同じく、世界を支配している感覚を与えた、という流れです。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(26) 正解 2 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「菌類は日光にたよらず、隕石のあとの条件でもよく育った」
考え方：時期が重なったのは偶然ではない、が入ります。あとの段落で、なぜその時期に菌を育て始めたかを説明しています。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(27) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあと（気候が寒く乾いて、一部の菌はアリの農場なしでは生きられなくなった）
考え方：一部の種は菌を完全に家畜化（栽培化）した、が入ります。野生で助ける段階から、農場にたよる段階に進んだ流れです。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(28) 正解 1 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあと（人の農薬には害虫がすぐ耐性を持つが、アリの細菌は害虫といっしょに進化する）
考え方：この点でアリは人間よりうまくいっている、が入ります。人とアリの農薬の比べ方が手がかりです。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(29) 正解 3 長文の内容
見るところ：第1段落の最後の2文（今日のデジャヴは、なつかしい感じに加えて、その感じがまちがっていると分かっていることもふくむ）
考え方：患者は本当にくり返しだと信じていたので、今日の意味のデジャヴの条件の1つが欠けていた、という選択肢です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(30) 正解 4 長文の内容
見るところ：第2段落の中ほど（記憶のまちがいを直そうとしている表れで、脳が正しく働いている印）と、2016年の研究
考え方：2016年の研究は、デジャヴが脳が健康に働いている印だという考えを支える、という選択肢です。若い人に多いのは、年とともに確かめる力が落ちるからで、脳が未発達だからではありません。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(31) 正解 1 長文の内容
見るところ：最後の段落（以前見たが思い出せない配置に似た場面で、デジャヴが起きやすかった）
考え方：なじみがあるように見えるが思い出せない配置で、デジャヴが多かった、という選択肢です。まったく知らない環境で起きやすい、は逆です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(32) 正解 3 長文の内容
見るところ：第2段落の後半（参加型の政治をとった都市国家はほかにもあったが、アテネは財産の条件をなくして投票できる人を広げた）
考え方：最初ではないが、投票できる市民をより多くした、という選択肢です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(33) 正解 2 長文の内容
見るところ：第3段落の最後の文（責任が予測できない形で回れば、権力が少数に集まることはほとんど考えられなくなる）
考え方：くじ引きの機械は、権力を少数に集めないという考えを支えるために出てきます。評議会が民会より強い力を持った、とは書かれていません。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(34) 正解 3 長文の内容
見るところ：第6段落（民主主義はデマゴーグを生む、感情や不安をあおって合理的な判断をゆがめる）
考え方：民主主義の性質上、多数の支配を利用して合理的な政策をくずす指導者がいつも出てくる、という選択肢です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(35) 正解 2 長文の内容
見るところ：第8段落の後半（制度の設計の欠陥、とくに民会をおさえるしくみがなかった）
考え方：政府の一部（民会）に制限をかけない構造だったため、民主主義が暴走した、という選択肢です。6人の将軍の裁判は、その結果の例です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
放送文は英検協会のリスニング原稿（PDF）で確かめられます。聞きのがした問題は、原稿を見ながら公式の音声をもう一度聞くと、どこで聞きまちがえたかが分かります。
No.1 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「嵐で木がたおれて、その道は通行止め」
考え方：予定を変えたのは、道の1つが通れないからです。修理の道具は持ってきた、と女の人は答えています。
No.2 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「もう払った、何かの手ちがいだ」
考え方：2人の問題は、まちがいで最後の通知が来たことです。ガスはまだ止まっていません。
No.3 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：店の人の「暑い地域なら涼しいが、この山の中では利点にならない」
考え方：タイルは、この土地の気候に合わない、という内容です。安い、と言っているので「ほかより高い」は逆です。
No.4 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「友だちのとなりに座ってしまい、ついおしゃべりしたくなる」
考え方：新しい座席のやり方は、気が散る原因になる、という内容です。部署をこえた協力は、前よりしやすくなりました。
No.5 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「設備も場所も悪くなく、ベッドも快適だったが、口コミでは楽園のようだった」
考え方：ホテルは期待したほどよくなかった、という内容です。ベッドは快適だったと言っています。
No.6 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の最後の「夢を追うほど決心が固い人がどれだけいるだろう」
考え方：女の人は、たいていの人は大きな目標をかなえられないと考えています。
No.7 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の最後の「今の建物とは正反対みたい」と、新しい建物の説明（退屈で気がめいる場所ではなく）
考え方：今の校舎は、生徒にとってよい学びの場ではない、ということをほのめかしています。
No.8 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「万引きの問題が心配、在庫を調べたら盗みが影響していた」
考え方：店の問題は、物が盗まれていることです。倒産するほどではない、と女の人は言っています。
No.9 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「部品の会社に問題があれば遅れるかもしれない」と、女の人の「予定には余裕がある」
考え方：2人の意見がちがうのは、予定が適切かどうかです。予算は十分だと男の人も言っています。
No.10 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：3人の会話の後半（ふだん細かいので、わざとだと思う・広い考えを強調したかった）
考え方：3人は、アリスがわざとデータを入れなかったと考えています。資料の数字が信用できない、とは言っていません。
No.11 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：(A) の第1段落の後半（海の被害の証拠は多いが、陸の状況ははっきりせず、場所によってちがうという意見もある）
考え方：意見が分かれているのは、陸での影響がどれほどひどかったかです。
No.12 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：(A) の第2段落の最後（絶滅は2割ほどで、多様性はほかの場所より10倍以上速く元にもどった）
考え方：この盆地は、ほかの場所よりずっと速く回復したようだ、という内容です。火山の近くだったと言っています。
No.13 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：(B) の第1段落（土が流れるのをふせいだり、養分を加えたりするために植える）
考え方：カバークロップは土を守ったりよくしたりできる、という内容です。主な作物といっしょに植えます。
No.14 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：(B) の第2段落（補償があると分かっていると、洪水の多い地域に植える賭けに出るかもしれない）
考え方：作物の保険は、農家に危険な判断をさせることがある、という批判です。
No.15 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：(C) の第1段落の後半（ふだんの客よりも意見を出し、浴室や収納の判断で住みやすくした）
考え方：カウフマン家は家の設計によい影響を与えた、という内容です。
No.16 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：(C) の第2段落（見た目を優先して鉄が足りず、20世紀の終わりにはくずれそうになった）
考え方：もとの設計は長く持つようにできていなかった、という内容です。
No.17 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：(D) の第1段落（西への拡大で農地の需要が高まり、国の土地の値段が急に上がって売れた）
考え方：国の土地の価値が上がったことが、借金を返せた理由の1つです。税（関税）は高かったので「所得税を上げた」ではありません。
No.18 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：(D) の第2段落（余ったお金を州の銀行に移すと、銀行がもっと貸すようになった）
考え方：お金を借りやすくなり、土地への投資がふえた、という内容です。綿の値段は下がりました。
No.19 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：(E) の第1段落の後半（ほかのクジラとちがい、シロナガスクジラはほとんどオキアミだけを食べる）
考え方：食べ物の種類が少ないことが、熱波に弱い理由です。
No.20 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：(E) の第2段落（ニュージーランドでも、交尾に関係する鳴き声が減った）
考え方：子をふやす回数が減ったかもしれない、という内容です。
No.21 正解 3 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「電子チケット」「航空会社に直接予約していない」と、案内の最後のほう
考え方：電子チケットならウェブで変えられますが、第三者のサイトや旅行会社で予約した人は、チケットの種類に関係なく、まずオペレーターと話します。
No.22 正解 3 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「焼き菓子に向いている」「5人家族に足りる大きさ」
考え方：4人以上なら標準の大きさ、パンやケーキなら電気、の2つでしぼります。小さい電気のもの、ガスのものを外すと1つ残ります。
No.23 正解 2 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「朝早く日が当たらない」「電源がある」
考え方：1日中日が当たる2か所を外し、朝が日かげの2か所のうち、電源がない場所を外します。
No.24 正解 3 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「効果のあるチームづくり」「外の客が来るので立派な施設」
考え方：活動の効果はあるが施設がふつうの所、施設は豪華だが活動が対立を生む所・娯楽のようになる所を外すと、両方を満たす所が残ります。
No.25 正解 3 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「来館者がさわって動かせる展示」「予算は9万ドルくらい」
考え方：歩いて見るだけ・観察するだけの展示を外し、さわれる2つのうち15万ドルのものを外します。8万ドルで操作できる展示が残ります。
No.26 正解 3 リスニング インタビュー
見るところ：インタビューの4つ目の答え（仕事を通して、近代の建物を守ることも大切だと気づいた）
考え方：近代の建物を守る大切さに気づいた、という選択肢です。子どものころから歴史は好きでしたが、この仕事を目ざしていたのではありません。
No.27 正解 4 リスニング インタビュー
見るところ：インタビューの最後の答え（もとの建物を忠実に再現してほしかったが、それは無理だと分かった）
考え方：理想の形は現実的でないと受け入れることが、前はむずかしかった、という選択肢です。予算の問題は自分には関係ないと言っています。
この回の問題冊子（PDF） リスニング原稿（PDF） この回を自己採点
リーディング
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) | (9) | (10) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| (11) | (12) | (13) | (14) | (15) | (16) | (17) | (18) | (19) | (20) |
| 2 | 3 | 2 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| (21) | (22) | (23) | (24) | (25) | (26) | (27) | (28) | (29) | (30) |
| 4 | 4 | 3 | 1 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 |
| (31) | (32) | (33) | (34) | (35) | |||||
| 4 | 3 | 2 | 2 | 1 |
リスニング
| No.1 | No.2 | No.3 | No.4 | No.5 | No.6 | No.7 | No.8 | No.9 | No.10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| No.11 | No.12 | No.13 | No.14 | No.15 | No.16 | No.17 | No.18 | No.19 | No.20 |
| 1 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 |
| No.21 | No.22 | No.23 | No.24 | No.25 | No.26 | No.27 | |||
| 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 |
出典：英検協会「2025年度 第3回 解答」（公式の解答PDF、2026年11月4日確認）。
6割の目安：リーディング21問・リスニング17問。
(1) 正解 4 語い（単語）
見るところ：Bの「今ならそう言えるが、当時は人をふやすことが大事に見えた」
考え方：あとから振り返っての「後知恵」の hindsight。in hindsight で「今にして思えば」です。backlog（たまった仕事）は合いません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(2) 正解 4 語い（単語）
見るところ：あとの「年会費を払わなかったあとで」
考え方：会員資格が「取り消された」の rescinded。appeased（なだめられた）・peddled（売り歩かれた）は会員資格と組みません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(3) 正解 4 語い（単語）
見るところ：Bの「今はほかのどこもしていないサービスを出している」
考え方：市場の「すき間」の niche。find one's niche で「自分の居場所・得意分野を見つける」です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(4) 正解 2 語い（単語）
見るところ：2文目の「危険なウイルスを持っていないと分かるまで空港にとどめられた」と、高い熱
考え方：「隔離」の quarantine。posterity（子孫）・saturation（飽和）は人をとどめる意味になりません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(5) 正解 1 語い（単語）
見るところ：1文目の「日が暮れてすぐ敵の領土に入った」
考え方：敵地への「侵入・襲撃」の incursion。grievance（不満）・enigma（なぞ）は軍の動きではありません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(6) 正解 2 語い（単語）
見るところ：前半の Despite と、一般の観客には不人気だった
考え方：批評家の「熱烈な」ほめ言葉の exuberant。Despite の前後が反対になるので、強くほめた側の語を選びます。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(7) 正解 4 語い（単語）
見るところ：2文目の「最後にはほとんど歩き続けられなかった」と、暑さと湿気
考え方：「重い足どりで」の ploddingly。surreptitiously（こっそり）・cordially（心から）は疲れた歩き方ではありません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(8) 正解 3 語い（単語）
見るところ：2文目の「けがや死の危険をいつもおかしている」
考え方：命を「危険にさらす」の jeopardy。put 〜 in jeopardy の形です。impasse（行きづまり）は合いません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(9) 正解 3 語い（単語）
見るところ：後半の「2日前から何も食べていない」
考え方：使い切ったのは「食料」の provisions。run out of 〜 は「〜を切らす」です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(10) 正解 4 語い（単語）
見るところ：2文目の「3,000ドル以上の価値があると分かっておどろいた」
考え方：宝石店で「鑑定してもらう」の appraised。have it appraised の形です。tarnished（くもらせた）は値段と関係しません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(11) 正解 2 語い（単語）
見るところ：前半の「こわがっていた」と、両親がジェットコースターに乗るよう
考え方：「なだめすかして〜させる」の cajole。cajole A into 〜ing の形です。gratify（満足させる）は into と組みません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(12) 正解 3 語い（単語）
見るところ：2文目の「教室のまじめな雰囲気を保ちにくかった」
考え方：「ばかげた」の inane。fortuitous（偶然の）・translucent（半透明の）は発言を表しません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(13) 正解 2 語い（単語）
見るところ：前半の「党の支配を党首から」と、あとの「失敗して辞任した」
考え方：力ずくで「うばい取る」の wrest。wrest A from B の形です。belittle（けなす）は from と組みません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(14) 正解 4 語い（単語）
見るところ：あとの「次の会議でだれも反対を言わなかった」
考え方：口に出さない「暗黙の」の tacit。tacit approval で「暗黙の了解」です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(15) 正解 1 語い（単語）
見るところ：あとの「細長い窓で背が高くほっそりした見た目に」
考え方：「縦の」線の vertical。intangible（形のない）・squeamish（神経質な）は線を表しません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(16) 正解 4 語い（単語）
見るところ：Bの「とても状態が悪い、何年も空き家」
考え方：「荒れはてた」の dilapidated。vivacious（快活な）は人を表す語です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(17) 正解 1 語い（単語）
見るところ：2文目の「演技や脚本についての厳しい発言は不公平だと感じた」
考え方：「辛らつな」の caustic。impromptu（即興の）・ticklish（くすぐったい）は厳しさを表しません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(18) 正解 1 語い（単語）
見るところ：2文目の「今、彼への悪い印象を変えようと必死」
考え方：多くの有権者を「不快にさせた・遠ざけた」の repulsed。extolled（ほめたたえた）は反対の意味です。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(19) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：あとの「起きていようとがんばったのに」
考え方：nod off「居眠りする」。pipe down（静かにする）・drone on（だらだら話し続ける）は眠ることではありません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(20) 正解 4 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の「映像を見せられても否定し続けた」
考え方：own up to 〜「〜を認める・白状する」。否定し続けたことの反対を選びます。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(21) 正解 4 熟語・決まった言い方
見るところ：あとの「自分たちでしないで」と、2文目の「仕事をこうして分ける」
考え方：farm out「（仕事を）外に出す・下請けに出す」。hush up（もみ消す）は仕事を分けることではありません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(22) 正解 4 熟語・決まった言い方
見るところ：前半の「ほかの道も考えるように」と、夢がかなわない場合に
考え方：pan out「うまくいく」。否定の形で「うまくいかない」になります。strike back（反撃する）は合いません。
この種類を練習する：英検準1級 単語テスト（1つ下の級の語いから確かめる）
(23) 正解 3 長文の空所（話の流れ）
見るところ：第1段落の後半（飲み物で渇きがすぐおさまるのは、記憶などをもとに結果を予測しているから）
考え方：脳は「予測を生み出すもの」と見るほうが正確だ、が入ります。ただ処理する機械ではない、という対比です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(24) 正解 1 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「つまり」で始まる文（目で見た像を処理する前に、体はヘビへの準備を始める）
考え方：感覚のデータを受け取る前に起きる、が入ります。「つまり」は前の文を言いかえる合図です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(25) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあと（予測のしくみは苦しさも生むが、感情の反応を作り変えるのにも使える）
考え方：脳のはたらき方は自分に役立てることができる、が入ります。感情をおさえにくい、は後半の内容と逆です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(26) 正解 2 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあと（話をそのまま受け取らず、もっともらしさを調べ、ちがう話を比べた）
考え方：情報源に対する批判的な姿勢、が入ります。書かれた文書にたよった、は「口で伝わった話を集めた」という本文と合いません。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(27) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあと（ヘロドトスは幅広く書いたが、トゥキディデスは政治と軍事に集中した）
考え方：ずっとせまい範囲に焦点をあてた、が入ります。In contrast の前後の対比が手がかりです。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(28) 正解 3 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあと（歴史の結果の分析から得た知恵を、今の政治や軍事の戦略に生かした）
考え方：過去から教訓を引き出す、が入ります。ヘロドトスより優れていると示す、は書かれていません。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(29) 正解 4 長文の内容
見るところ：第2段落（化石になることがとてもまれなので、長い年月の小さな変化の多くが記録に残らない）
考え方：生き物が化石になりにくいので、ゆっくりした変化の証拠が化石の記録に少ない、という選択肢です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(30) 正解 1 長文の内容
見るところ：第4段落の最後（新しい花は食べる動物に好まれず、種を散らすまで生きのびやすい）
考え方：遺伝子の変化が、生きのびて子孫を残すのに有利になった、という選択肢です。変化は花びらなどの形に関係する遺伝子で起きています。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(31) 正解 4 長文の内容
見るところ：第5段落の後半（工場の煙で木が黒くなり、黒いガのほうが天敵からかくれやすくなった）
考え方：環境の汚染で、ある特徴が新しい条件で有利になり、適応が速まった、という選択肢です。増え方の話は細菌の例です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(32) 正解 3 長文の内容
見るところ：第2段落の後半（王族は中心の宮殿のような建物、平民は外れの木と泥の家）
考え方：社会の階級の差が、住まいの建物にはっきり表れていた、という選択肢です。平民と貴族の家が似ていた、は逆です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(33) 正解 2 長文の内容
見るところ：第3段落（平民の住む地区の家からぜいたく品が見つかり、貴族と労働者の間の階級がいたと考えられる）
考え方：中間の階級の人が平民の中に住んでいた、という選択肢です。間取りもさまざまで自由があったので「社会が思ったより固かった」は逆です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(34) 正解 2 長文の内容
見るところ：第4段落（儀式にえらばれた子どもが同じ地区から来たかもしれない、エリートと切りはなされていなかった）
考え方：この地区の人が儀式で大事な役割をはたし、平民とエリートのつながりが思ったより強かった、という選択肢です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
(35) 正解 1 長文の内容
見るところ：最後から2つ目の段落（洪水から畑を守るための壁にたまった土砂を、肥料として使った）
考え方：主な目的は洪水から作物を守ることだが、その構造を生かして畑をより豊かにした、という選択肢です。
この種類を練習する：英検1級の試験の中身と時間
放送文は英検協会のリスニング原稿（PDF）で確かめられます。聞きのがした問題は、原稿を見ながら公式の音声をもう一度聞くと、どこで聞きまちがえたかが分かります。
No.1 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「自分を売りこまないとどこにも行けない」と、男の人の「ごたごたはきらい」
考え方：女の人は、男の人が自分の力についてひかえめすぎると思っています。
No.2 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「広告は本当に人をだますものだった」
考え方：女の人は、広告にだまされたと言っています。食事はついていたが量が少なかったので、「味がひどい」ではありません。
No.3 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「全部のスペースを使わないので不便」
考え方：男の人のカートは、自分には大きすぎる、という内容です。じょうぶさは問題にしていません。
No.4 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「メニューが多すぎて1つ1つはうまくないだろう、トイレもきたない」
考え方：女の人は、料理がおいしいとは思っていません。まだ料理は来ていません。
No.5 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「地下の壁の湿気は土台の問題かもしれない、先送りできない」
考え方：地下の問題を先に確かめる必要がある、という内容です。台所は後回しにするかもしれないと言っています。
No.6 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「理論が大事なのは分かるが、ほかの授業とかけはなれている」
考え方：女の人は、授業が抽象的すぎると思っています。先生は熱心だと男の人が言っています。
No.7 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「不良品だから払わないと言ったが、そんなに多いはずがない」
考え方：男の人は、取引先がうその言い分を出したとほのめかしています。最後には払うことになりました。
No.8 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「解決を助ける前に、問題に手を貸さなければならないかもしれない」
考え方：女の人は、自分が反対のことをしなければならないかもしれない、という内容です。
No.9 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「経営陣は、失敗したとき責任をとらないよう、だれかの提案を待っている」
考え方：2人は、経営陣が責任をさけようとしていると考えています。
No.10 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：トロイの「近くの基地の公開日に行けば、軍の生活の情報が聞ける」
考え方：トロイのすすめは、マーティがしたい仕事について知ることです。体力をつけさせる、とは言っていません。
No.11 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：(A) の第1段落の後半（役所は首都に集中し、地方の役人は政府に直接報告した）
考え方：地方には政治の自治がなかった、という内容です。道路づくりにも政府の承認が必要でした。
No.12 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：(A) の第2段落の後半（ローマやビザンツとの長い争いで国境がいつも変わった）
考え方：ほかの帝国と何度も戦ったことが問題の1つです。学問は盛んでした。
No.13 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：(B) の第1段落（調査は少数派の人々を正しく数えない傾向がある）
考え方：国勢調査は少数派の人数をまちがえやすい、という内容です。アジア系は多く数えられていました。
No.14 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：(B) の第2段落の後半（税や社会保障の記録を使えば、9割ほどを数えられる）
考え方：すでにある政府の記録を使う、という案です。予算をふやすのではなく、むしろ費用を減らせます。
No.15 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：(C) の第1段落（医師の訓練を受け、その科学の知識がホームズの方法に表れている）
考え方：科学の知識を作品に生かした、という内容です。
No.16 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：(C) の第2段落の最初（息子の死がきっかけだと思われているが、その何年も前から書いていた）
考え方：多くの人がまちがえているのは、心霊主義に興味を持った理由です。
No.17 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：(D) の第1段落（ほかの地図会社が勝手に写していないかを見つけるため）
考え方：作品が写されていないかを確かめるため、という内容です。
No.18 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：(D) の第2段落（裁判で、店があることが町が本当にある証拠とされた）
考え方：その町が本当にあるのかが争われた、という内容です。訴えられたのは店ではなく地図の会社です。
No.19 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：(E) の第1段落の最後（エネルギーを節約すると、昔の人は狩りや逃げることをうまくできた）
考え方：エネルギーの節約は、祖先が生きのびるのに役立った、という内容です。
No.20 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：(E) の第2段落の最後（体を動かす画像に向かうほうが脳がより働く必要があった）
考え方：脳はもともと動かないほうを好むようにできている、という結論です。意志の弱さではないと言っています。
No.21 正解 1 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「食器洗い機がほしい」「できるだけ安く」
考え方：いちばん安い台所に食器洗い機を足すと約1万5千ドルで、食器洗い機つきのほかの台所（1万7千ドル以上）より安くなります。
No.22 正解 3 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「保険をかけたい」「保険はいちばん安く」
考え方：速い2つは保険が100ドル、安い2つのうち保険がつけられるのは1つだけで50ドルです。もう1つには保険がありません。
No.23 正解 2 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「今日は4時から6時まで別の約束」「明日は1日出張」
考え方：今日の4時半からも、明日の午後も会えません。相手は夕食の予定を1時間ほどずらせると言っているので、今晩会えないか頼みます。
No.24 正解 3 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「10人と荷物とゴルフ道具」「快適さが大事」
考え方：10人とゴルフ道具が乗るのは大きい2つで、そのうち座席が広く乗り心地がよいほうを選びます。もう1つの小さいほうはぎりぎりで、せまいと言っています。
No.25 正解 2 リスニング Real-Life形式
見るところ：状況の「持っているのは Lightning 100」「戦うゲームはきらい」
考え方：その機械用が売り切れのもの、戦うゲーム、その機械で遊べないものを外すと、1つ残ります。
No.26 正解 3 リスニング インタビュー
見るところ：インタビューの4つ目の答え（収入が天気に左右されるので、長い目で見た投資をしぶる）
考え方：省エネに投資する利点を農家に納得してもらうこと、という選択肢です。
No.27 正解 4 リスニング インタビュー
見るところ：インタビューの最後の答え（井戸が数年でかれ、期待をもたせすぎないよう慎重になった）
考え方：計画の見こみについて現実的になることが大切だと学んだ、という選択肢です。
1. 公式の問題冊子を本番と同じ時間で解き、自己採点ツールで採点します。大問ごとの正解数と、技能ごとの6割の目安が出ます。
2. 自己採点ツールの「まちがえた番号」を押すと、このページのその番号の解説に飛びます。「見るところ」を問題冊子で確かめてから、「考え方」を読みます。
3. まちがえが多かった種類を、解説の下の「この種類を練習する」で練習します。数日あけて同じ回をもう一度解くと、身についたかが分かります。
級の全体（日程・合格点・二次試験の流れ）は英検1級のページ、語いは1つ下の級の英検準1級 単語テストから確かめられます。要約と英作文の解答例は、英検協会の公式の解答PDF（各回の見出しの下のリンク）にのっています。2026年度第2回の問題冊子では、要約は記事を90〜110語で、英作文はTOPICについて理由を3つあげて200〜240語で書く形でした。要約の考え方は英検2級のライティング練習の要約と同じです。
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