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6年理科「植物のからだのはたらき」水の通り道と日光
📅 いつ学校で習うか（教科書の会社べつ）
| 教科書 | 単元名 | ならう時期 |
|---|---|---|
| 東京書籍『新編 新しい理科6』 | 3 植物のからだのはたらき | 6月上旬〜下旬 |
| 啓林館『わくわく理科6』 | 3 植物のつくりとはたらき | 6月上旬〜下旬 |
出典 各社の令和6年度 年間指導計画（標準的な案）。2026年9月21日確認。学校や地域で前後します。
この単元でやること
色をつけた水に植物を入れて、根・くき・葉に水の通り道があることを確かめます。葉に袋をかけると内側に水てきがつくことから、水が水蒸気になって出ていること（蒸散）を学びます。日光に当てた葉と当てない葉をヨウ素液で調べ、日光が当たるとでんぷんができることを確かめます。
⚠️ つまずきの正体
1つめ。日光の実験で、前の日に葉のでんぷんを抜いておく手順の意味が分からない。はじめからでんぷんがあると、くらべられません。
2つめ。蒸散を「水がへった」で終わる。葉の気孔から水蒸気として出ていきます。
3つめ。植物も呼吸していることを忘れる。日光が当たるときは二酸化炭素を取り入れて酸素を出しますが、呼吸もしています。
🏠 家で10分でできること
用意するもの 植木鉢の植物、ポリ袋。
晴れた日の朝、葉のついた枝にポリ袋をかぶせて口をしばります。昼ごろに見ると、内側が水てきでくもっています。水が葉から出ている証拠です。
✅ テスト前に、この3つを口で言えるか
- 根から吸い上げた水は、おもにどこから出ていくか（葉）
- 葉で作られる養分は何か（でんぷん）
- でんぷんができるために必要なものは（日光）
🎯 中学受験ではこう出ます
入試では、対照実験の条件（日光、葉のでんぷん抜き、アルミはく）の意味を問う問題が定番です。実験の手順そのものが出題されます。
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