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6年理科「水よう液の性質」酸性・中性・アルカリ性
📅 いつ学校で習うか（教科書の会社べつ）
| 教科書 | 単元名 | ならう時期 |
|---|---|---|
| 啓林館『わくわく理科6』 | 5 水よう液の性質 | 9月中旬〜10月中旬 |
| 東京書籍『新編 新しい理科6』 | 10 水溶液の性質とはたらき | 1月上旬〜2月中旬 |
出典 各社の令和6年度 年間指導計画（標準的な案）。2026年9月21日確認。学校や地域で前後します。
この単元でやること
食塩水・炭酸水・アンモニア水・塩酸・重そう水などを、見た目、におい、蒸発させたときに残るもので区別します。リトマス紙を使って酸性・中性・アルカリ性の3つに仲間分けし、炭酸水には二酸化炭素という気体がとけていることを確かめます。さらに、塩酸にアルミニウムや鉄を入れるととけて、別のものに変わることまで学びます。
⚠️ つまずきの正体
1つめ。リトマス紙の色が逆になる。酸性は青→赤、アルカリ性は赤→青、中性はどちらも変わらない。「酸っぱいものは赤」と味でつないで覚えると混ざりません。
2つめ。蒸発させて何も残らない＝とけていない、と考えてしまう。炭酸水やアンモニア水は気体がとけているので、蒸発させると何も残りません。とけていないのではありません。
3つめ。塩酸に金属がとけたあと、出てきた白い粉を「もとの金属」と答えてしまう。見た目も性質もちがう、別のものに変わっています。
🏠 家で10分でできること
用意するもの 紫キャベツ、湯、透明なコップ数個、酢、重そう、レモン汁、石けん水。
紫キャベツを刻んで湯につけると、紫の液ができます。これを分けて、酢やレモン汁を入れると赤っぽく、重そうや石けん水を入れると青や緑に変わります。リトマス紙の代わりになり、家にあるものが何性かが一度に分かります。安全のため、塩酸などは使わないでください。
✅ テスト前に、この3つを口で言えるか
- リトマス紙は、酸性とアルカリ性でどう変わるか（酸性は青が赤に、アルカリ性は赤が青に）
- 炭酸水にとけているものは何か（二酸化炭素）
- 塩酸にアルミニウムがとけたあと、出てきたものはもとの金属と同じか（ちがう別のもの）
🎯 中学受験ではこう出ます
入試では、5種類の水よう液を、においや蒸発、リトマス紙、石灰水、金属との反応など複数の手がかりで特定する「判別問題」が定番です。表を作って1つずつ消していく解き方を、ここで身につけます。
中和（塩酸と水酸化ナトリウム水溶液）は中学の内容ですが、上位校では計算つきで出ることがあります。
この単元の問題文に出る言葉（熟語辞典）
問題文の言葉が分からないと、中身が分かっていても解けません。この単元で出る言葉を、意味・例文・たしかめ問題つきで1語ずつ。語のページでは、お子さんが「読める・意味が分かる・問題文の中で使える」のどこで止まるかを、2択で30秒で見立てられます。
中学入試では、こう出ました（中学受験 理科）
学校が公式サイトで公開している入試問題を読み、この単元から何が問われたかを書き出しました。問題そのものは、学校公式のPDFで見られます。
- 成城学園中学校（2026年2月1日 第1回・大問8・選択）
気体がとけた水よう液はどれか、水の温度と気体のとけやすさ、水を温めたとき60℃ごろに出てくる小さなあわの正体 学校公式の問題（PDF） - 成城学園中学校（2025年2月1日 第1回・大問2・語句・計算・選択）
塩酸に鉄をとかしたときに出る気体と、そのグラフから鉄をすべてとかすのに要る塩酸の量。とかしたあとの液をリトマス紙で調べる 学校公式の問題（PDF） - 鷗友学園女子中学校（2026年2月3日 第2回・大問1・選択・作図・記述）
塩酸にマグネシウムを入れて出る気体（水素）の性質と集め方、水よう液のこさを粒のモデルで表す、BTB液の色と、酸性とアルカリ性の液をまぜると気体が出なくなる理由（中和） 学校公式の問題（PDF）
よく聞かれるのは、「実験の結果から何が言えるか」と「身近なできごとを、習ったしくみで説明する」問いです。用語を覚えるだけでなく、家で見たことを単元のことばで言いかえる練習が、そのまま得点につながります。
出典：各校の公式サイトで公開されている入試問題（確認日は2026年10月16日）。問題文は書き写さず、何を問うたかを編集部の言葉でまとめています。
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