5年社会「水産業のさかんな地域」

漁業の種類を分けるものは2つだけです。どこでとるか（岸の近く・沖・遠い海）と、とるか育てるか。この2つで整理すると、表がすっと頭に入ります。

📅 いつ学校で習うか（教科書の会社べつ）

教科書	単元名	ならう時期
東京書籍『新編新しい社会5』	2-3 水産業のさかんな地域	9月上旬〜中旬

出典　各社の令和6年度年間指導計画（標準的な案）。2026年9月21日確認。学校や地域で前後します。

この単元でやること

日本の周りの海に魚が多い理由（暖流と寒流がぶつかる潮目、広い大陸だな）を知り、漁の方法、水あげから食卓までの流れ、働く人の工夫を学びます。あわせて、養殖業と栽培漁業のちがい、とる量が減っていることや、働く人が減っていることなどの課題にも触れます。

⚠️ つまずきの正体

1つめ。養殖と栽培漁業のちがいが言えない。養殖は出荷まで育てる、栽培漁業は卵から稚魚まで育てて海に放し、大きくなってからとる、です。

2つめ。沖合漁業と遠洋漁業が入れかわる。沖合は日本の近くの海で数日、遠洋は遠くの海へ出て数か月です。

3つめ。数字を丸暗記しようとする。漁獲量の数字は年で変わります。順番（沖合が最も多い、遠洋は大きく減った）をおさえるほうが、テストでも入試でも役に立ちます。

🏠 家で10分でできること

用意するもの　スーパーの魚売り場。

パックの産地表示を3つ見て、どこの海でとれたか、養殖か天然かを読むだけです。「養殖」と書かれたぶりやたい、「〇〇産」の表示が、そのまま教科書の用語とつながります。5分の買い物が1単元の復習になります。

✅ テスト前に、この3つを口で言えるか

🎯 中学受験ではこう出ます

入試では、漁業別の漁獲量のグラフを見て、どの線が遠洋漁業かを選ばせる問題が頻出です。1970年代の石油危機と200海里水域の設定で遠洋が減った、という流れが答えの根拠になります。

食料自給率、輸入先の国、養殖のさかんな県（かきの広島、ほたての北海道・青森など）もあわせて出ます。

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