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職業調べの進め方（小学校の授業3時間）：キャリア教育の流れとワークシート

職業調べは、3時間でこう進めます

①仕事を選ぶ → ②調べる・聞く → ③まとめて伝える、の3段階です。どの段階にも、そのまま使える道具（一覧・診断・質問リスト・シート・作文の書き出し）があります。登録・ダウンロードなしで、1人1台端末からそのまま開けます。

時間	子どもがすること	使う道具
1時間目選ぶ	身近な仕事を出し合い、調べる仕事を1つ決める。「なぜその仕事か」を1行で書く	職業一覧、職業診断、将来の夢診断
2時間目調べる・聞く	職業ページで仕事内容・なるには・1日の流れを読み、「聞くこと10」から3つ選んで、家の人や地域の人に聞く（聞くのは家庭学習でも）	各仕事のページ（仕事内容・なるには・聞くこと10）、職業調べシート
3時間目まとめる・伝える	調べたこと・聞いたこと・自分の考えを分けて書き、作文の書き出し3つから1つ選んで書く。1人1分で発表する	職業調べシート、各仕事のページの「作文の書き出し」、お仕事調べの書き方

学校の授業・学童・家庭で自由に使えます。印刷して配布してかまいません。使うときは、出典として「スクールコンパス」と書いてください。

特別活動（学級活動）：小学校の学習指導要領（2017年告示）は、学級活動の内容に「一人一人のキャリア形成と自己実現」を置き、将来に希望や目標をもって生きる意欲や、働くことの意義の理解を育てるとしています。職業調べは、この時間の中心になる活動です。
社会科（3年）：「地域に見られる生産や販売の仕事」の学習で、身近な仕事を調べる活動につなげられます。
国語：インタビューで聞く・メモをとる・調べたことを報告する文章を書く活動として、そのまま使えます。

導入（10分）：家の人や町で見かける仕事を出し合う。「1人ではできない仕事」の例として、1本のアニメに何人の役割があるかを見せると、仕事の広がりに気づきやすくなります（しごと図鑑のアニメの仕事）。
選ぶ（25分）：職業一覧から気になる仕事を3つ選び、その中から1つに決める。決まらない子は、職業診断（好きなこと・好きな教科・ふだんの自分の3つの入口）で近いタイプの仕事を出してから選びます。
ふり返り（10分）：シートに「選んだ理由」を1行書く。「なりたいから」でなくてかまいません。「どうやってお金をもらうのか知りたい」など、知りたいことを理由にします。

「なりたい仕事なんてない」という子は、めずらしくありません。好きなものから逆に引く（食べるのが好き → 作る人・運ぶ人・売る人）と、調べたい仕事が出てきます。

職業ページの「仕事内容となるには」を読み、分からない言葉に線を引く。
「聞くこと10」から、本で調べても分からないことを3つ選ぶ（例：いちばん大変なとき、子どものころ好きだったこと、仕事でうれしかったこと）。
家の人や地域の人に聞く。聞く相手がいない子は、職業ページの「1日の流れ」と国の職業情報（厚生労働省の職業情報提供サイト job tag）で調べてもよいことにします。

学年	ねらいの置き方	おすすめの入口
1・2年生	身近な仕事の「どんなことをしているか」に気づく	しごとタウン（ゲーム）・まちの仕事
3・4年生	仕事の工夫と、1人ではできないこと（分担）に気づく	職業一覧・聞くこと10
5・6年生	なるまでの道のりと、自分の好き・得意とのつながりを考える	職業診断・なるには・年収や働く人の数

どのページも無料で、登録やダウンロードはいりません。1人1台端末のブラウザでそのまま開けます。
仕事内容となるには、資格の公式・国や自治体の資料で確かめて書いています。年収や働く人の数を載せるときは、厚生労働省の職業情報提供サイト（job tag）の数字を使います。
「この仕事になりなさい」と決めるための学習ではありません。結果は、次に調べる仕事を選ぶための入口として扱ってください。

3時間が目安です。1時間目に調べる仕事を選び、2時間目に調べて家の人などに聞き、3時間目にシートと作文にまとめて発表します。

学校の授業・学童・家庭で自由に使えます。印刷して配布してかまいません。出典として「スクールコンパス」と書いてください。

好きなことや好きな教科から近い仕事のタイプを出せる職業診断を使います。好きなものから逆に引く（食べるのが好き → 作る人・運ぶ人・売る人）と、調べたい仕事が出てきます。

特別活動（学級活動）のキャリア形成の学習、3年生の社会科の地域の仕事の学習、国語のインタビューや報告文の学習で使えます。