回ごとの正解の一覧と、全177問の「見るところ」「考え方」。自己採点ツールのまちがえた番号から、そのまま解説へ。
英検準2級の公式の過去問（2026年度第2回・第1回・2025年度第3回）の正解と、全177問の解説
英検協会が公開している一次試験の正解の番号と、番号ごとの解説（どこを見れば答えが分かるか・どう考えるか・まちがえやすい点）です。公式の問題冊子をとなりに開いて使ってください。問題文と英文は、英検協会の注意書きにしたがって、このページには写していません。
合否は技能ごとのスコアで決まり、英検協会は2級以下では各技能6割程度の正答で合格した人が多かったと公表しています。リーディングとリスニングそれぞれで6割を目安に、まちがえた種類から練習してください。回ごとの正解と解説は、下の回の見出しから見られます。
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リーディング
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) | (9) | (10) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 4 |
| (11) | (12) | (13) | (14) | (15) | (16) | (17) | (18) | (19) | (20) |
| 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 4 |
| (21) | (22) | (23) | (24) | (25) | (26) | (27) | (28) | (29) | |
| 3 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 |
リスニング
| No.1 | No.2 | No.3 | No.4 | No.5 | No.6 | No.7 | No.8 | No.9 | No.10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| No.11 | No.12 | No.13 | No.14 | No.15 | No.16 | No.17 | No.18 | No.19 | No.20 |
| 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 |
| No.21 | No.22 | No.23 | No.24 | No.25 | No.26 | No.27 | No.28 | No.29 | No.30 |
| 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 |
出典：英検協会「2026年度 第2回 解答」（公式の解答PDF、2026年11月2日確認）。
6割の目安：リーディング18問・リスニング18問。
(1) 正解 4 語い（単語）
見るところ：2文目の「穴から水が入ってきた」と「ゆうべ雨がふった」
考え方：雨水が上から入る場所を表す名詞を選びます。部屋の中の物を表す語にひかれないように、水がどこから来たかを先に決めます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(2) 正解 4 語い（単語）
見るところ：後半の because 以下（天気予報の内容）
考え方：「暖かい」という予報と「雪」は合わないので、「起こりそうにない」という意味の形容詞です。It is 〜 that 〜 の形で、可能性を表す語が入ります。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(3) 正解 4 語い（単語）
見るところ：2文目の As a result（その結果、いちばん大事な仕事をまかせる）
考え方：regard A as B「AをBと考える・みなす」の形です。後ろの as がいちばんの手がかりで、as と組む動詞をさがします。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(4) 正解 2 語い（単語）
見るところ：スマートフォンを「買うとき」に大切なこと
考え方：「使いやすいものを選ぶ」という意味の動詞です。気づく・共有するなどの動詞も意味は通りそうに見えますが、買う場面で one（=スマートフォン）を目的語にとって自然なのは「選ぶ」です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(5) 正解 4 語い（単語）
見るところ：「印刷できない」→ 最初にすること、と後ろの to your computer
考え方：connect A to B「AをBにつなぐ」。to とセットで使う動詞を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(6) 正解 3 語い（単語）
見るところ：2文目の「中は暗く、ほかの車のライトだけが見えた」
考え方：車で通りぬける暗い場所を表す名詞です。浜辺からの帰り道という前半だけで考えると、海岸などの語にひかれるので、2文目まで読みます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(7) 正解 3 語い（単語）
見るところ：I（ ）we go 〜 の形（主語＋動詞＋文）
考え方：「〜しようと提案する」の意味の動詞です。後ろに「we＋動詞の原形」が続く形をとれるかで決めます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(8) 正解 3 語い（単語）
見るところ：2文目の「迷子になるのがこわかった」
考え方：手を「しっかりと・きつく」にぎるという意味の副詞です。-ly の語がならぶので、「にぎる」と組んで自然かを1つずつ確かめます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(9) 正解 1 語い（単語）
見るところ：「食べ物をのせて、テーブルに運んだ」
考え方：料理をのせる物（複数形）を表す名詞です。carried them の them が指す物と数（複数）も合っているかを確かめます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(10) 正解 4 語い（単語）
見るところ：客が「買った車に問題がある」と言い、店が「すみません」とあやまる場面
考え方：We're sorry for the 〜. で、相手にかけた「迷惑・不便」をあらわす名詞です。店の人の決まった言い方として覚えておくと得点しやすい語です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(11) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：「こわくて乗り物に1つも乗れなかった」
考え方：「むだに・何も得ずに」の意味の熟語です。at last（ついに）や by chance（偶然）は、乗り物に乗れなかったこととつながりません。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(12) 正解 4 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の「3時間の家族会議のあと」
考え方：「長い時間をかけて・くわしく」の意味の熟語です。話し合いの長さを表す語を選びます。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(13) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：クラス委員長が「旅行の計画をする」
考え方：be responsible for 〜「〜に責任がある・〜を受け持つ」。後ろに -ing（organizing）が続いても自然な言い方を選びます。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(14) 正解 4 熟語・決まった言い方
見るところ：「朝ごはんを食べていないのに、おなかがすいていない」理由
考え方：前の晩に「たくさんの」食べ物を食べた、という意味の言い方です。後ろの food（数えない名詞）に使えるものを選びます。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(15) 正解 3 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の「急に雨がふり出した」
考え方：be caught in a shower「にわか雨にあう」。帰り道で心配された理由として、雨とつながる言い方を選びます。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(16) 正解 3 会話の流れ
見るところ：答えの Not really. のあとの「雨で、少しの人しか残らなかった」
考え方：空所の質問は、Not really（そうでもない）で答えられて、人の数の話につながるものです。答えの文から逆に質問を考えるのが会話問題のコツです。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(17) 正解 2 会話の流れ
見るところ：子どもの「朝からおなかの調子がよくない・外食はやめておく」
考え方：母親が「それなら」と申し出ることなので、体にやさしい物を家で作る内容が合います。外食につながる選択肢は会話の流れと反対です。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(18) 正解 1 会話の流れ
見るところ：空所のあとの「空港が閉まらないといいな」と、その前の「こごえる寒さ」
考え方：空港が閉まる心配につながる天気の話です。満月やパーティーは空港の心配とつながりません。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(19) 正解 1 会話の流れ
見るところ：空所のあとの「赤がほしかったのに、緑が届いた」
考え方：店員が確かめているのは「何色を注文したか」です。答えの文の内容から質問を決めます。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(20) 正解 4 会話の流れ
見るところ：答えの「母は明るい色が好きなので、ピンクにします」
考え方：どの色を「プレゼントにするか」を聞く質問です。自分用の話（あなたに似合う）とまちがえないように、だれのための物かを確かめます。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(21) 正解 3 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「自信をなくし、自分には才能がないと思った」
考え方：友だちの知らせに最初はうれしかったが、すぐあとに気持ちが沈んだ、という流れです。Soon after（すぐあとに）の前後で気持ちが反対になる点に注目します。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(22) 正解 1 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所の前「父の言葉で、努力をくやまなくてよいと気づいた」と、あとの「もう一度がんばる気になった」
考え方：父の言葉に救われた、という内容です。仕事が決まった・やめる、は本文の流れと合いません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(23) 正解 3 長文の内容
見るところ：Eメールの第1段落（何のために書いたか）
考え方：メールの目的は、最初の段落にまとめて書かれます。上映開始時刻は「自分の作品の時刻」ではなく「イベントの開始時刻」なので、時刻だけで選ぶとまちがえます。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(24) 正解 1 長文の内容
見るところ：第2段落の最後の文（ことばを使わずに伝えた）
考え方：本文の言い方を別の言葉に言いかえた選択肢が正解になります。公園・自然・人々などの語は本文にも出てきますが、組み合わせがちがう選択肢に注意します。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(25) 正解 3 長文の内容
見るところ：第3段落（友だちの無料の席と、連絡のしめきり）
考え方：友だちの分の無料の席は「名前を水曜日までに知らせる」ことが条件です。「何人でも」「予約がないと入れない」は本文の内容とちがいます。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(26) 正解 2 長文の内容
見るところ：第1段落の後半（多くの国に広がり、食習慣に影響）
考え方：「40か国以上」という数字だけで休日の話と結びつけないように。広がって食べ方を変えている、が本文の要点です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(27) 正解 3 長文の内容
見るところ：第2段落（アメリカ人が気づいた、取りすぎているもの）
考え方：思いついた人が知ったのは「脂肪を取りすぎていること」です。15パーセントという数字が何についての数字かを確かめます。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(28) 正解 4 長文の内容
見るところ：第3段落（環境への影響を知った人々）
考え方：肉を作ると温室効果ガスが多く出て、水もたくさん使う、という問題を知って支持した、という流れです。「少ししか出ない」は本文と逆です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(29) 正解 2 長文の内容
見るところ：第4段落の前半（反対する人の考え）
考え方：反対の理由は「子どもと親が食べる物を自由に選ぶべき」です。食品ロスの話も同じ段落に出ますが、選択肢の「肉しかないとき」は本文と条件が逆です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
放送文は英検協会のリスニング原稿（PDF）で確かめられます。聞きのがした問題は、原稿を見ながら公式の音声をもう一度聞くと、どこで聞きまちがえたかが分かります。
No.1 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：最後の質問は「ソースに何が入っているか」
考え方：材料を答える応答が合います。冷蔵庫の残り物や作り方のかんたんさは、質問に答えていません。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.2 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：図書館の人が「2冊ある」と答えた
考え方：本があると分かったので、あとで借りる、という応答です。延滞料や本屋さんに行く話は流れと合いません。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.3 正解 2 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「10歳未満の子どもの割引はあるか」
考え方：Yes/No で答えて、子どもの料金を説明する応答です。Is there 〜? には Yes / No で答える形をまず探します。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.4 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「金曜の夜に何かしない？」というさそい
考え方：さそいに応じる応答です。宿題の話にもどる選択肢は、前半の会話に出た言葉を使ったひっかけです。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.5 正解 2 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「初心者でも大丈夫だったか」
考え方：Yes と答えて「でもむずかしかった」と説明する応答です。魚料理の話は surfing を「海」と結びつけたひっかけです。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.6 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「誕生日はいつだったの？」
考え方：When の質問には時を答えます。会話に出た present や phone の言葉にひかれないようにします。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.7 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「（そのレストランは）高い？」
考え方：No と答えて「とても手ごろ」と言う応答です。店の名前や種類の話は、すでに会話で決まったことを打ち消してしまい、おかしくなります。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.8 正解 2 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「あとで目医者に行くかも」
考え方：車で送ってあげる、という申し出が自然です。めがねの話は目の病気と結びつけたひっかけです。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.9 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「どのくらい時間がかかる？」（How long）
考え方：時間を答える応答です。値段やタクシーの話にひかれないよう、How long → 時間、と結びつけます。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.10 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「（その料理は）おいしい？」
考え方：Yes と答えて好きだと言う応答です。料理の説明を打ち消す選択肢は、前の会話と矛盾します。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.11 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の子の新しい映画のさそいと、女の子の「お昼ごろ映画館で」
考え方：2人が明日することは映画を見ることです。昼ごろに会うので食事にひかれやすいですが、食事の話は出ていません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.12 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：スープもカレーも「とてもおいしい」と言っている
考え方：このお店が気に入った理由は味です。値段・店員・音楽の話は出てきません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.13 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の子の「花の写真をたくさんとった」
考え方：犬と遊んでいたのは飼い主で、女の子は遊んでいません。最後に出た犬の話にひかれないようにします。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.14 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の子の「新しいコーチはもっといい」
考え方：どちらのコーチがよいかを言いかえた選択肢が正解です。試合に勝ったとはまだ言っていません（これから勝てると思う、と言っています）。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.15 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「午後は修理でジムが閉まる」
考え方：日曜日は午前だけあいている＝早く閉まる、という言いかえです。プールは月曜まで閉まっているので、プールが一日中あく、は逆です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.16 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の子の「裏方を手伝っている」
考え方：劇に出るのではなく、劇の手伝いをしています。Are you acting? への答えが No であることを聞きのがさないようにします。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.17 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「花だんをほり返された」
考え方：犬がしたことを、ほかの言い方にした選択肢を選びます。ほえた・にげた、は出てきません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.18 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「緑の丸の標識についていって」
考え方：標識を見ながら行く、という内容です。人ごみについていく・階段を下りる、は出てきません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.19 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「チェックアウトをおそくしたい」
考え方：たのんだことは、おそいチェックアウトです。ホテルの場面なので、タクシーやレストランの話にひかれないようにします。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.20 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「バスは少しおそいが便利。職場の近くにとまる」
考え方：電車のほうが速いと言われていることに注意。バスを使う理由は、会社の近くにとまることです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.21 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：最後のほうの「さがす物があれば店員にたずねて」
考え方：何階に何があるかの説明が続いたあと、手伝ってほしいときの方法が最後に出ます。数字（階）の情報にひかれないようにします。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.22 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「手紙を出すためではなく、デザインが好きだから」
考え方：not A but B（AではなくB）の B が答えです。手紙・祖父の話も出ますが、理由ではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.23 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：However のあとの「とてもつかれていたので引き返した」
考え方：However（しかし）のあとに、話の大事なところが来ます。天気や時間の話は出てきません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.24 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：母のアドバイスのあと「家で畑を始めた」
考え方：アドバイスを受けてしたことを聞いています。サンドイッチを毎日買いたくない、という最初の情報とまちがえないようにします。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.25 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：「娘がもっといっしょに時間をすごしたいと言った」
考え方：公園に行った理由です。父がサッカー店で働いていることから、サッカーや運動と結びつけないようにします。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.26 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：Good evening のあと「クリームパスタの料理教室が始まる」
考え方：場所を聞く問題では、最初の1文に場面が出ます。講師がイタリア料理店で働いていた、という話にひかれないようにします。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.27 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：最初の「ブルーベリー農園に行った」
考え方：つんだ場所は農園です。家でパンケーキを作ったのは別の場面です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.28 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「サンディエゴ空港に到着しました」
考え方：機内のアナウンスで、もう着いたことを伝えています。5番は荷物を受け取るベルトの番号で、空港の大きさではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.29 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「大学に入って美術の授業をとった」
考え方：絵の習い方を聞いています。大学に入る前は習ったことがなかった、という前半を逆に聞きとらないようにします。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.30 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：最後の「電車で読む本をつめた」
考え方：電車の中ですることです。おやつもかばんに入れていますが、「電車で〜するため」と言っているのは本です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
この回の問題冊子（PDF） リスニング原稿（PDF） この回を自己採点
リーディング
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) | (9) | (10) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 1 |
| (11) | (12) | (13) | (14) | (15) | (16) | (17) | (18) | (19) | (20) |
| 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 |
| (21) | (22) | (23) | (24) | (25) | (26) | (27) | (28) | (29) | |
| 4 | 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 |
リスニング
| No.1 | No.2 | No.3 | No.4 | No.5 | No.6 | No.7 | No.8 | No.9 | No.10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 |
| No.11 | No.12 | No.13 | No.14 | No.15 | No.16 | No.17 | No.18 | No.19 | No.20 |
| 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 4 |
| No.21 | No.22 | No.23 | No.24 | No.25 | No.26 | No.27 | No.28 | No.29 | No.30 |
| 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 4 |
出典：英検協会「2026年度 第1回 解答」（公式の解答PDF、2026年11月2日確認）。
6割の目安：リーディング18問・リスニング18問。
(1) 正解 2 語い（単語）
見るところ：2文目の「今まで食べた中でいちばんのパスタ」
考え方：「本当に・まったく」と強める副詞です。delicious（とてもおいしい）のような強い形容詞は、very ではなくこの種類の副詞で強めます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(2) 正解 1 語い（単語）
見るところ：2文目の「新しいアパートが気に入り、町を少しずつ知っていく」
考え方：会社のニューヨークの事務所に「転勤した」という意味の動詞です。受け身（was 〜ed）で使われることも手がかりです。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(3) 正解 1 語い（単語）
見るところ：2文目の「たばこが引き起こす健康の問題」
考え方：たばこの「危険（性）」を表す名詞です。2文目が前の文の言いかえになっています。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(4) 正解 4 語い（単語）
見るところ：前半の「評判がよい」と、後ろの「ほかの候補とくらべて」の値段
考え方：値段が「手ごろな」という意味の形容詞です。price と組んで自然な語を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(5) 正解 4 語い（単語）
見るところ：2文目の「教育実習生が数週間授業をすると伝えた」
考え方：クラスに何かを伝えることなので「お知らせ」の名詞です。make an 〜 の形。an の後ろなので母音で始まる語、という点も確かめられます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(6) 正解 3 語い（単語）
見るところ：2文目の「金属か石を使ってよい」と「公園に置かれる」
考え方：芸術家が作り、公園に置かれる物＝「像」です。金属・石という材料が決め手です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(7) 正解 2 語い（単語）
見るところ：2文目の「問題があれば返品できるように」
考え方：高い物を買ったときに安全な場所に保管しておく物＝「レシート」です。返品できる理由になる物を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(8) 正解 3 語い（単語）
見るところ：後半の「つらいときに支えて、解決策を見つける手伝いをする」
考え方：友だちを「信頼する・たよる」という意味の動詞です。責める（blame）は文の流れと反対です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(9) 正解 4 語い（単語）
見るところ：答えの「100点中50点」
考え方：テストで点を「取る」という意味の動詞です。points と組んで使う動詞を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(10) 正解 1 語い（単語）
見るところ：2文目の「すわって休み、ストレッチをした」
考え方：10キロ走ったあと、足が「痛み始めた」という意味の動詞です。休んだ理由になる語を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(11) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：後半の「まだ家族を待っている犬が1ぴき」
考え方：ほとんどのペットに家が見つかった、「〜を除いて」という意味の言い方です。全体から1つだけ外れるものを示します。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(12) 正解 4 熟語・決まった言い方
見るところ：後ろの「顔の近くにハチがいる」
考え方：「気をつけて！」と注意する決まった言い方です。命令文の形で、相手に危険を知らせる表現を選びます。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(13) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：父の答えの No と「先月新しいのを買ったばかり」
考え方：「問題外だ・ありえない」という意味の言い方です。No のあとで、はっきり断る理由になる表現です。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(14) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：答えの No と「どれもおもしろそう」
考え方：入る部活を「決められない」という意味です。make up one's mind「決心する」。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(15) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の「そうすれば自分に合うものが見つかる」
考え方：買う前にいくつか「見てみる」という意味の言い方です。take a look at 〜。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(16) 正解 1 会話の流れ
見るところ：空所のあとの「ついてきてください」
考え方：同じ方向に行くので「そこまで連れて行ける」という申し出です。Please follow me. から逆に考えます。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(17) 正解 3 会話の流れ
見るところ：「あなたの家により近い新しいジム」の説明
考え方：場所を聞かれて答えている流れなので、家からの距離が合います。スーパーにいちばん近い、は前に出た別のジムの話です。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(18) 正解 2 会話の流れ
見るところ：答えの「〜（プログラム名）はまだあいていますか」
考え方：どのプログラムに興味があるかをたずねる質問です。答えの文で、プログラムの名前を答えていることが決め手です。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(19) 正解 1 会話の流れ
見るところ：空所のあとの「なぜ自分のお弁当を持っていくの？」
考え方：ふだんは学校の食堂で食べている、という内容です。理由をたずねる文の前提になる内容を選びます。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(20) 正解 3 会話の流れ
見るところ：答えの「お気に入りのパン屋さんに寄る」
考え方：今日は「来る途中で何か買う」ようにたのむ内容です。食堂は修理で閉まっている、と前に出ているので、食堂で食べる、は合いません。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(21) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「それは上達に必要な段階だとまで説明した」
考え方：姉が言ったのは「まちがえることは悪くない」という内容です。まちがいを「必要な段階」と言いかえていることが手がかりです。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(22) 正解 1 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの however と「でも先生はとてもよかったとほめた」
考え方：however の前は反対の内容＝自分のスピーチは完ぺきではないと分かっていた、です。スピーチを最後までやり終えているので、続けられなかった・忘れた、は合いません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(23) 正解 3 長文の内容
見るところ：Eメールの第1段落（先週もう新しいメンバーが見つかった）
考え方：入れない理由は、すでにメンバーが決まったことです。ギターの腕がよいことは、反対にほめています。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(24) 正解 4 長文の内容
見るところ：第2段落（ギターの人がやめて、さがしている）
考え方：すすめるバンドはまだギタリストをさがしています。オリジナルの曲を演奏し、去年始まり、学内で練習する、など、ほかの選択肢は本文と1つずつずれています。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(25) 正解 3 長文の内容
見るところ：第3段落の最初（興味があれば電話番号を教えて）
考え方：メールを読んだ「すぐあと」にすることは、アンドレアに電話番号を伝えることです。練習を見に行くのはそのあとの段階です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(26) 正解 3 長文の内容
見るところ：第1段落（ほかでは見られないめずらしい光景）
考え方：泳ぐぶたを見られることを「めずらしい眺め」と言いかえた選択肢です。浜辺が大きい、観光客が減った、などは本文にありません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(27) 正解 4 長文の内容
見るところ：第2段落の説の1つ目（船乗りが置いていった）
考え方：理由の「説」のうち1つと合うものを選びます。船がこわれて「ぶたが泳いできた」説はありますが、船ごと着いたのではありません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(28) 正解 2 長文の内容
見るところ：第3段落の最初（体によくない食べ物をあたえる）
考え方：観光客の影響は、えさの問題です。プラスチックを食べた話も出ますが、それは「家がこわされる」話ではありません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(29) 正解 3 長文の内容
見るところ：第4段落（観光客への正しいふるまいを教えるキャンペーン）
考え方：団体と政府が、観光客に教える取り組みをしています。地元の人に教える・観光客を入れない、は本文とちがいます。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
放送文は英検協会のリスニング原稿（PDF）で確かめられます。聞きのがした問題は、原稿を見ながら公式の音声をもう一度聞くと、どこで聞きまちがえたかが分かります。
No.1 正解 1 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「テーブルにつま先をぶつけた」
考え方：気をつけてね、と声をかける応答です。席の話は会話と関係ありません。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.2 正解 1 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「次のバスはいつ来る？」
考え方：時を答える応答です。前に時刻を答えているので、時計を忘れた、は矛盾します。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.3 正解 1 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「飾りの紙を切るのにはさみがいる」
考え方：はさみを使うことを許して、気をつけるように言う応答です。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.4 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「公園を歩いているときに落としたかも」
考え方：いっしょにさがしに行こう、と言う応答です。財布がすてき、などは話がずれています。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.5 正解 2 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「コーヒーでもどう？」
考え方：3つとも Good idea! で始まるので、その後ろで決めます。近くのカフェの話が自然です。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.6 正解 1 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「11時に始まる」
考え方：そこで会おう、という応答です。料理をほめる・楽しかった、はまだ行っていないので合いません。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.7 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「水曜の午後4時にクラスがある」
考え方：その時間でちょうどいい、と答える応答です。ダンスを探していない、は最初の発言と矛盾します。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.8 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「（今夜）いっしょに夕食はどう？」
考え方：さそいに応じる応答です。今週末・明日、は「今夜」の話とずれています。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.9 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「小さい子どもといっしょに楽しめる？」
考え方：その通り、赤ちゃんも歓迎、と答える応答です。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.10 正解 1 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「腕を見せたければケーキを焼いてもいい」
考え方：それはいい、と答える応答です。ケーキを注文する、は客の言葉です。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.11 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：男の子の「カメラのフィルムを買ってきて」
考え方：スーパーに行くのはお母さんの用事で、男の子がたのんだのはフィルムです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.12 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「仕事帰りにペンキ屋で白いペンキを買って」
考え方：仕事のあとにすることはペンキを買うことです。台所をぬるのは週末です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.13 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：女の子の「エンジンはかかるが、変な音がする」
考え方：助けを求めた理由は音です。かからない、とは言っていません。修理に出すのはこれからです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.14 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「箱にテープがたくさん」
考え方：はさみは箱を開けるためです。クッキーや紙の花は、前回届いた物の話です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.15 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「便を変えたい。もっと早く出たい」
考え方：したいことは便の変更です。グリーンシティは行き先で、天気の話は出ません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.16 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：先生の「もっと明るい色を使ってみたら」
考え方：先生がすすめたことです。背景を直すのは男の子が自分で決めたことで、大きくするとは言っていません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.17 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の子の「友だちとダンスをする」
考え方：飾り作りは終わったことで、当日はダンスです。I was.（していた）の過去を聞きのがさないようにします。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.18 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「車庫の箱を動かすのを手伝って」
考え方：男の人が引き受けたのは箱を動かすことです。車庫のドアは箱の置き場所の目印です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.19 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「早く着いてほしいので速達で」
考え方：速達で送ります。2日で届く、と言っているので、明日届けてもらう、はちがいます。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.20 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「2階の歴史の売り場を見て」
考え方：本のある場所の案内です。題名や著者はすでに男の人が答えています。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.21 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：ライオンやゾウのえさやり、乗り物の列車
考え方：場所は動物園です。「列車」の言葉で駅と結びつけないようにします。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.22 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：最後の「セールは今日で終わり」
考え方：話し手が言ったことです。30パーセント引きで、無料の品物があるとは言っていません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.23 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「祖父母はできないことがあるので、毎月手伝いに行く」
考え方：訪ねる理由は手伝いです。庭の手入れも買い物も、手伝いの中身です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.24 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「数か月前から自転車で通っている」
考え方：今の通い方です。父が車で送っていたのは以前のことです。used to（以前は〜した）に注意します。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.25 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「りんごを食べると脳の働きがよくなると言う科学者もいる」
考え方：分かることを1つ選びます。アメリカに2,500種類以上ある、は種類の数で、いちばん大きい・最初に育った、ではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.26 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「車の人はメインストリートの有料駐車場に」
考え方：美術館の前は場所が少ないので、有料の駐車場に止めます。公園は見学のあとに楽しむ場所です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.27 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：最後の「同じしま模様のトラは2頭といない」
考え方：分かることです。オレンジ色の毛は、ほかの動物から身をかくすのに役立つ、と言っています（見つけてもらうためではない）。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.28 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：Now のあとの「早起きして毎朝散歩」
考え方：解決のしかたです。放課後に公園へ行くのは、最初にためしてうまくいかなかったことです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.29 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：最後の「道具はまったくちがう」
考え方：スキーと同じ場所でするが、道具がちがう、という内容です。1980年代にアメリカで人気になった、は100年以上前・日本で発明、とはちがいます。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.30 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：「ハイキング旅行を計画した」
考え方：行き先は山です。海は友だちに「混む」と言われてやめた案です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
この回の問題冊子（PDF） リスニング原稿（PDF） この回を自己採点
リーディング
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) | (9) | (10) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 4 | 1 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| (11) | (12) | (13) | (14) | (15) | (16) | (17) | (18) | (19) | (20) |
| 4 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 |
| (21) | (22) | (23) | (24) | (25) | (26) | (27) | (28) | (29) | |
| 3 | 4 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 3 | 4 |
リスニング
| No.1 | No.2 | No.3 | No.4 | No.5 | No.6 | No.7 | No.8 | No.9 | No.10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| No.11 | No.12 | No.13 | No.14 | No.15 | No.16 | No.17 | No.18 | No.19 | No.20 |
| 3 | 1 | 3 | 4 | 1 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| No.21 | No.22 | No.23 | No.24 | No.25 | No.26 | No.27 | No.28 | No.29 | No.30 |
| 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 4 |
出典：英検協会「2025年度 第3回 解答」（公式の解答PDF、2026年11月2日確認）。
6割の目安：リーディング18問・リスニング18問。
(1) 正解 3 語い（単語）
見るところ：「誕生日のプレゼントの新しいおもちゃの電車を見たとき」の目
考え方：目が「喜び」でいっぱいになった、という意味の名詞です。be filled with 〜 は気持ちを表す語と組みます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(2) 正解 4 語い（単語）
見るところ：前の文「金は銀より見つけにくい」と Because of this
考え方：見つけにくいので「価値」が高い、という意味の名詞です。理由と結果のつながりで決めます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(3) 正解 1 語い（単語）
見るところ：後ろの of him と答えの「とても親しみやすそう」
考え方：会ってすぐに持った「印象」を表す名詞です。have a good 〜 of 〜 の形。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(4) 正解 4 語い（単語）
見るところ：前の文「2か月ヨーロッパを横断する旅」
考え方：旅行を言いかえた「旅」の名詞です。同じ内容を別の語で言いかえるのは英検によく出る形です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(5) 正解 2 語い（単語）
見るところ：2文目の「起きたら痛みがなくなっていた」
考え方：頭痛が「消えた」という意味の動詞です。the pain had gone が言いかえになっています。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(6) 正解 4 語い（単語）
見るところ：1週間以上、毎日数時間ずつ取り組んだ
考え方：「全部で」約20時間、という意味の副詞です。少しずつの時間を合計しています。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(7) 正解 3 語い（単語）
見るところ：前の発言「どれも高い」と後ろの「今週セールをしている」
考え方：「安い」という意味の形容詞です。expensive と反対になる語を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(9) 正解 4 語い（単語）
見るところ：2文目の「値段と機能をくらべた」
考え方：いろいろな機種を「評価する」という意味の動詞です。compared が言いかえになっています。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(10) 正解 3 語い（単語）
見るところ：後ろの「泳いだあとに使うきれいなタオル」と「晴れている」
考え方：タオルを外に干して「かわかす」という意味の動詞です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(11) 正解 4 熟語・決まった言い方
見るところ：「とてもおもしろい」と「冗談」
考え方：みんなが冗談を「笑う」という意味です。laugh at 〜。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(12) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：雪と ground、2文目の「今日は学校が休み」
考え方：地面「一面に」雪があった、という意味の言い方です。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(13) 正解 3 熟語・決まった言い方
見るところ：後ろの The truth is（本当は）
考え方：「言い訳をする」という意味の言い方です。言い訳をしたくないので本当のことを言う、という流れです。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(14) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：「料理はいやではない」と「あとで皿をあらわなくてよい」
考え方：「〜さえすれば・〜する限り」という条件を表す言い方です。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(15) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：「数週間練習して、ついに完ぺきにひけた」
考え方：succeed in 〜ing「〜することに成功する」。後ろに -ing が続く形です。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(16) 正解 1 会話の流れ
見るところ：空所のあとの「何時に帰らなきゃいけないの？」
考え方：答えの前に「長くはいられない」と言ったので、何時に帰るかを聞かれています。後ろの質問から逆に考えます。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(17) 正解 3 会話の流れ
見るところ：「明日の朝までにメールで出さなければならない」と Oh no!
考え方：週末にやる予定だったのが間に合わないので、今夜おそくまで起きて仕上げる、という内容です。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(18) 正解 1 会話の流れ
見るところ：前の発言「コンピューターを立ち上げ直してみたら」
考え方：だから「今、電源を切った」という内容です。うまくいくといいな、と続きます。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(19) 正解 3 会話の流れ
見るところ：答えの「市立博物館で特別展をしている」
考え方：滞在中に「見て楽しめるもの」があるかをたずねています。泊まる所や食べ物の答えになっていません。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(20) 正解 2 会話の流れ
見るところ：後ろの「週末ずっと市の公園で、地元の音楽家の演奏」とチケット代
考え方：地元の音楽祭を見に行くことをすすめています。無料のレッスンは、あとの「チケットが必要」と合いません。
この種類を練習する：面接練習（会話の受け答え）
(21) 正解 3 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「彼は俳優になりたいと言った」
考え方：たずねたのは「何になりたいか」です。答えの内容から質問を考えます。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(22) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：前の文「数年前から俳優をしていた」とあとの「とてもうれしかった」
考え方：彼は夢をかなえたにちがいない、と感じた内容です。must have 〜ed「〜したにちがいない」。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(23) 正解 1 長文の内容
見るところ：Eメールの第1段落の最後（約10分の発表）
考え方：2人で約10分の発表です。原因を話すのはイザベルで、エイダンではありません。アメリカでできることの例で、世界の例ではありません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(24) 正解 4 長文の内容
見るところ：第2段落の最後（よく進んでいて、残りは少し）
考え方：準備がうまく進んでいると思っています。「やることがたくさん残っている」は逆です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(25) 正解 1 長文の内容
見るところ：第3段落（金曜の午後にもう一度練習）
考え方：提案は金曜日の最後の練習です。木曜日はスライドを送り合うしめきりで、練習の日ではありません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(26) 正解 2 長文の内容
見るところ：第1段落の中ほど（人間の活動で数が減った）
考え方：昔、ビーバーは人間の活動で減りました。増えて環境をこわした、は逆です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(27) 正解 1 長文の内容
見るところ：第2段落の後半（ダムが水から有害なものを取りのぞく）
考え方：水をきれいにするという言いかえです。ダムは他の動物から身を守るためのもので、集まる場所ではありません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(28) 正解 3 長文の内容
見るところ：第3段落（ゆっくり流れるきれいな水の場所が、ほかの動物のすみかになる）
考え方：ほかの動物によい「すみか」を作る、が正解です。えさを残す・体を洗う、は出てきません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(29) 正解 4 長文の内容
見るところ：第4段落の前半（農場のとうもろこしなどを食べるかもしれない）
考え方：悪い影響を心配する理由は、作物を食べるかもしれないことです。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
放送文は英検協会のリスニング原稿（PDF）で確かめられます。聞きのがした問題は、原稿を見ながら公式の音声をもう一度聞くと、どこで聞きまちがえたかが分かります。
No.1 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「今日は何をしたい？」（雨がふっている）
考え方：家でできることを提案する応答です。天気予報を見た・明日行ける、は質問に答えていません。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.3 正解 3 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「題名を教えて」
考え方：本の題名を答える応答です。なくした場所や日にちは、聞かれていません。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.4 正解 1 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「（バイオリンは）どこで買える？」
考え方：店の名前を答える応答です。Where には場所で答えます。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.5 正解 1 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「（セールに行けば）お金を節約できたのに」
考え方：3つとも Oh no. で始まるので後ろで決めます。セールを知っていたら行ったのに、という応答が自然です。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.6 正解 2 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「この大きさはどう？」
考え方：3つとも Actually で始まります。小さい車をさがしていて、見せられた車は「少し小さすぎる」と答えるのが自然です。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.7 正解 2 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「だれでもまちがえる。同じまちがいをしないことが大事」
考え方：はげまされたので「あなたのおかげで気が楽になった」と答えます。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.8 正解 2 リスニング 会話の応答
見るところ：最後は「12ドル。ほかのどれよりも甘い」
考え方：じゃあ1つ味見させて、という応答です。ケーキの話は出ていません。
この種類を練習する：面接練習（質問を聞いて答える）
No.11 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：男の子の「昼休みにそれ（予定）を教えて」
考え方：2人が昼休みにすることは、部の予定について話すことです。祖父のお見舞いは昨日のことです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.12 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「エアコンの近くで寒くなってきた」
考え方：店員に伝えたことは寒いことです。窓ぎわの席に移りたいのはその理由からです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.13 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：父の「試合でよくやった。いい球を投げた」
考え方：娘は試合で活やくしました。試合に負けた、とは言っていません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.14 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「いつも自転車の配達で送る」
考え方：usually（ふだん）の送り方です。郵便の速達は高いと言っています。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.15 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「再起動してみた？」
考え方：すすめたことは再起動です。新しいノートパソコンを買う、は出てきません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.16 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「正面入口は床の修理中で危ない」
考え方：問題は正面入口が使えないことです。横の入口はこれから使う所です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.17 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「いちばん近い薬局はどこ？」
考え方：したいことは薬局に行くことです。メイプル通りは薬局の場所です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.18 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の子の「数学の試験の勉強をしなければならない」
考え方：明日は勉強します。バスケットボールの試合はさそわれたが断りました。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.19 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「薬を買ってこようか？」
考え方：申し出たのは薬です。男の人は断って休むと言っています。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.20 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「駅からタクシーで来た。いちばん速いので」
考え方：タクシーで来たことを伝えています。ホテルを見つけるのに困らなかった、とも言っています。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.21 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：ジョンの「暖かい服を着るといい」
考え方：ジョンがサラに言ったことの1つです。おやつを持って行くことも言っていますが、選択肢にあるのは服の方です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.22 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：「獣医になって動物の世話を仕事にしたい」
考え方：動物の世話をしたいという内容です。動物病院で手伝っているのはサラ自身で、母が働いているのではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.23 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：especially のあと「高校のいちばんの友だちが来る」
考え方：とくにわくわくしている理由です。especially（とくに）のあとが答えになります。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.24 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：Yesterday のあと「青い筆箱を買った」
考え方：昨日したことは筆箱を買ったことです。赤いのは前の筆箱の色です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.25 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：「原子の科学を理解したかったから」
考え方：研究した理由です。政府のお金やノーベル賞は、そのあとのことです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.26 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：「兄がバンドのCDを買ってくれて、家でも聞ける」
考え方：うれしかった理由です。おどったことも書かれていますが、happy の理由として述べられているのはCDです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.27 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「試合の最後まで続ける力が必要」
考え方：分かることは力が必要なことです。試合が1時間で終わる、とは言っていません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.28 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「来年は友だちといっしょに歌えるようになりたい」
考え方：来年したいことです。ギターはもうひいています。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.30 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：「おじさんといっしょにクッキーを焼くのが楽しみ」
考え方：したいことは、おじさんとクッキーを作ることです。オレンジはおじさんの木の物を使います。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
1. 公式の問題冊子を本番と同じ時間で解き、自己採点ツールで採点します。大問ごとの正解数と、技能ごとの6割の目安が出ます。
2. 自己採点ツールの「まちがえた番号」を押すと、このページのその番号の解説に飛びます。「見るところ」を問題冊子で確かめてから、「考え方」を読みます。
3. まちがえが多かった種類を、解説の下の「この種類を練習する」で練習します。数日あけて同じ回をもう一度解くと、身についたかが分かります。
級の全体（日程・合格点・面接）は英検準2級のページ、二次試験の準備は英検準2級の面接練習、ライティングはライティング練習で。
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