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🗒 おでかけのあとの1まい ── 科学館・博物館に行った日の夜に、ノート1ページぶん

行って楽しかった、で終わらせないためのA4の記入シートです。上から順にうめると、自主学習ノートの1ページか、自由研究の下書きになります。

おでかけのあとの1まい名前(        )  年  組

① 行った日と場所

いつ・どこへ・だれと

② いちばんおどろいたもの(絵でかく)

大きさ・形・色がわかるように。ラベルに書いてあった名前もうつす

③ それは、なぜだと思う?(自分の予想)

「〜だから、〜なのだと思う」の形で1〜2行。まちがっていてかまいません

④ しらべてわかったこと

パンフレット・公式サイト・図書室の本で。予想と同じだった?ちがった?

しらべたもの(本や公式サイトの名前):

⑤ 数字を1つ(大きさ・重さ・長さ・何年前)

自分の身長や体重とくらべると、つたわりやすくなります

⑥ つぎに見たいもの・行きたいところ

記入例(小4・国立科学博物館):②恐竜の骨ぐみ ③肉を食べるから歯がとがっていると思う ④図かんで調べたら、草を食べる恐竜の歯は…(予想と同じ) ⑤全長は約12m。ぼくの身長の8倍くらい ⑥福井の恐竜博物館

学年ごとの使い方

1・2年生は②の絵と、おうちの人が聞き取った一言だけで十分です。3・4年生は③の予想と④の調べたことまで。5・6年生は⑤の数字を2つ3つにふやして表にすると、そのまま自由研究の「結果」になります。

❓ よくある質問

Q. このシートは無料ですか?
A. 無料です。会員登録もダウンロードもいりません。印刷ボタンを押すだけで使えます。行った場所ごとに1枚ずつ印刷してください。

Q. 何年生から使えますか?
A. 1・2年生は「いちばんおどろいたもの」の絵と、おうちの人が聞き取った一言だけで十分です。3年生からは「なぜ」の予想と、調べてわかったことまで自分で書けます。5・6年生は「数字を1つ」を2つ3つに増やすと、自由研究の表にそのまま使えます。

Q. 行った当日に書いたほうがいいですか?
A. その日の夜か、次の日までがおすすめです。何に足を止めたかは、時間がたつと子ども自身も忘れます。調べる欄は後日でもかまいません。

Q. 「調べてわかったこと」は何を見ればいいですか?
A. 施設の公式サイト、館内でもらったパンフレット、学校の図書室の本などです。どこで調べたかの名前を欄の下に書いておくと、自由研究の「参考にしたもの」にそのまま使えます。

Q. 自由研究にするにはどうすればいいですか?
A. このシートの6ブロックは、自由研究のまとめ方(きっかけ→予想→やり方→結果→わかったこと→次にやりたいこと)と同じ順番です。2〜3か所ぶんのシートを並べると、共通点がそのままテーマになります。

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編集・制作 スクールコンパス編集部