算数の用語じてん 218語
その言葉が、何年生のどの単元で出てくるか
算数でつまずく原因が、計算ではなく言葉のことがあります。底辺、もとにする量、仮商、通分。言葉の意味が分からないまま問題を読むと、何を聞かれているのかが分かりません。ここでは218語を、意味と、その言葉を使う単元とあわせて並べました。語から単元へ、単元から練習プリントへ進めます。出典 文部科学省「小学校学習指導要領」算数（学年別の内容） ／ 制作 スクールコンパス編集部 ／ 更新 2026年9月3日
言葉が分からないときは、計算より先にそこを直す
「もとにする量」が分からない子に割合の計算を何度やらせても、正答率は上がりません。問題文のどこが「もとにする量」なのかを読み取れないからです。手が止まっている単元があったら、まずその単元の言葉が言えるかを確かめてください。3つのうち1つでも言えなければ、そこが原因です。
小学1年生で出てくる言葉（37語）
数（かず）
ものがいくつあるかを表すもの。
出てくる単元 10までの数（小学1年生）
大小（だいしょう）
どちらが多いか少ないか。
出てくる単元 10までの数（小学1年生）
合成と分解
5は2と3、のように数を組み立てたり分けたりすること。
出てくる単元 10までの数（小学1年生）
集合数（しゅうごうすう）
3こ、のようにいくつあるかを表す数。
出てくる単元 なんばんめ（じゅんばん）（小学1年生）
順序数（じゅんじょすう）
3ばんめ、のように順番を表す数。
出てくる単元 なんばんめ（じゅんばん）（小学1年生）
たし算
あわせた数を求める計算。
出てくる単元 10までのたし算（小学1年生）
式（しき）
3＋5＝8のように、計算を記号で書いたもの。
出てくる単元 10までのたし算（小学1年生）
10の補数
10にするために足りない数。
出てくる単元 10までのたし算（小学1年生）
ひき算
のこりやちがいを求める計算。
出てくる単元 10までのひき算（小学1年生）
のこり
とりのぞいたあとの数。
出てくる単元 10までのひき算（小学1年生）
ちがい
2つの数のへだたり。
出てくる単元 10までのひき算（小学1年生）
10のまとまり
10こを1つのかたまりとして見ること。
出てくる単元 20までの数（小学1年生）
ばら
まとまりにならない、のこりの数。
出てくる単元 20までの数（小学1年生）
くり上がり
答えが10をこえて、10のまとまりが1つふえること。
出てくる単元 くり上がりのあるたし算（小学1年生） 2けたのたし算の筆算（小学2年生）
さくらんぼ計算
数を2つに分けて先に10を作るやり方。
出てくる単元 くり上がりのあるたし算（小学1年生）
くり下がり
10のまとまりを1つくずして計算すること。
出てくる単元 くり下がりのあるひき算（小学1年生） 2けたのひき算の筆算（小学2年生）
減加法（げんかほう）
10からひいて、のこりをたすやり方。
出てくる単元 くり下がりのあるひき算（小学1年生）
順に計算する
左から1つずつ計算していくこと。
出てくる単元 3つの数の計算（小学1年生）
十の位
10のまとまりがいくつあるかを書く場所。
出てくる単元 100までの数（小学1年生）
一の位
ばらがいくつあるかを書く場所。
出てくる単元 100までの数（小学1年生）
何十
10のまとまりがいくつあるかで表せる数。
出てくる単元 何十の計算（小学1年生）
直接比較
2つを重ねてじかにくらべること。
出てくる単元 長さくらべ（小学1年生）
任意単位
消しゴム何こ分のように、身のまわりのものを単位にすること。
出てくる単元 長さくらべ（小学1年生）
かさ
入れ物に入る量。
出てくる単元 かさくらべ・広さくらべ（小学1年生）
広さ
面のひろがり。
出てくる単元 かさくらべ・広さくらべ（小学1年生）
短い針
何時かを表す針。
出てくる単元 時計のよみかた（小学1年生）
長い針
何分かを表す針。
出てくる単元 時計のよみかた（小学1年生）
めもり
1分を表す小さな線。
出てくる単元 時計のよみかた（小学1年生）
箱の形
面がぜんぶ平らな形。
出てくる単元 かたちあそび（立体の形）（小学1年生）
つつの形
丸い面と平らな面がある形。
出てくる単元 かたちあそび（立体の形）（小学1年生）
ボールの形
どこも丸い形。
出てくる単元 かたちあそび（立体の形）（小学1年生）
色板
形づくりに使う三角や四角の板。
出てくる単元 形づくり（平面の形）（小学1年生）
辺（へん）
形のまわりのまっすぐな線。
出てくる単元 形づくり（平面の形）（小学1年生） 三角形と四角形（小学2年生）
文しょうだい
場面を文で書いた問題。
出てくる単元 たし算とひき算の文しょうだい（小学1年生）
式に表す
場面を数と記号で書くこと。
出てくる単元 たし算とひき算の文しょうだい（小学1年生）
絵グラフ
絵をならべて数を表したもの。
出てくる単元 かずのせいり（絵グラフ）（小学1年生）
整理する
種類ごとに分けてならべること。
出てくる単元 かずのせいり（絵グラフ）（小学1年生）
小学2年生で出てくる言葉（46語）
百の位
100のまとまりの数を書く場所。
出てくる単元 1000までの数（小学2年生）
空位（くうい）
その位に何もないこと。0を書く。
出てくる単元 1000までの数（小学2年生）
筆算
位をたてにそろえて書いて計算するやり方。
出てくる単元 2けたのたし算の筆算（小学2年生）
右そろえ
一の位をそろえて書くこと。
出てくる単元 3けたのたし算・ひき算の筆算（小学2年生）
1つ分の数
まとまり1つにいくつあるか。
出てくる単元 かけ算の意味（小学2年生）
いくつ分
まとまりがいくつあるか。
出てくる単元 かけ算の意味（小学2年生）
積（せき）
かけ算の答え。
出てくる単元 かけ算の意味（小学2年生）
段（だん）
3の段のように、かける数の相手ごとのまとまり。
出てくる単元 かけ算九九（小学2年生）
九九
1×1から9×9までの81個の計算。
出てくる単元 かけ算九九（小学2年生）
交換のきまり
かけられる数とかける数を入れかえても答えが同じになること。
出てくる単元 かけ算のきまり（小学2年生）
分配して考える
数を分けて計算し、あとで合わせること。
出てくる単元 かけ算のきまり（小学2年生）
cm（センチメートル）
長さの単位。
出てくる単元 長さの単位（cm・mm）（小学2年生）
mm（ミリメートル）
1cmを10に分けた長さ。
出てくる単元 長さの単位（cm・mm）（小学2年生）
1cm＝10mm
単位のあいだの関係。
出てくる単元 長さの単位（cm・mm）（小学2年生）
m（メートル）
長さの単位。1m＝100cm。
出てくる単元 長さの単位（m）（小学2年生）
L（リットル）
かさの単位。
出てくる単元 かさの単位（L・dL・mL）（小学2年生）
dL（デシリットル）
1Lを10に分けたかさ。
出てくる単元 かさの単位（L・dL・mL）（小学2年生）
mL（ミリリットル）
1Lを1000に分けたかさ。
出てくる単元 かさの単位（L・dL・mL）（小学2年生）
時こく
時計がさしている、ある1つの点。
出てくる単元 時こくと時間（小学2年生）
時間
時こくと時こくのあいだの長さ。
出てくる単元 時こくと時間（小学2年生）
1時間＝60分
時間の単位の関係。
出てくる単元 時こくと時間（小学2年生）
頂点（ちょうてん）
辺と辺が交わる点。
出てくる単元 三角形と四角形（小学2年生）
直角
紙を2回折ってできる角。
出てくる単元 長方形・正方形・直角三角形（小学2年生） 角の大きさ（小学4年生）
長方形
4つの角がぜんぶ直角の四角形。
出てくる単元 長方形・正方形・直角三角形（小学2年生）
正方形
長方形のうち、辺の長さがぜんぶ同じもの。
出てくる単元 長方形・正方形・直角三角形（小学2年生）
面（めん）
たいらなところ。
出てくる単元 はこの形（小学2年生）
辺
面と面がまじわるすじ。
出てくる単元 はこの形（小学2年生）
頂点
辺が集まるかど。
出てくる単元 はこの形（小学2年生）
分数
もとの大きさを同じ数に分けた、いくつ分かを表す数。
出てくる単元 分数のはじめ（2分の1・4分の1）（小学2年生）
もとの大きさ
分けるまえの全体。
出てくる単元 分数のはじめ（2分の1・4分の1）（小学2年生）
千の位
1000のまとまりの数を書く場所。
出てくる単元 10000までの数（小学2年生）
10進位取り
10集まると1つ上の位に進む仕組み。
出てくる単元 10000までの数（小学2年生）
テープ図
数の大きさをテープの長さで表した図。
出てくる単元 たし算とひき算の図（テープ図）（小学2年生）
全体と部分
ぜんぶの数と、その中の一部の数。
出てくる単元 たし算とひき算の図（テープ図）（小学2年生）
表
数を種類ごとに書きならべたもの。
出てくる単元 表とグラフ（小学2年生）
グラフ
数の大きさを長さや高さで表したもの。
出てくる単元 表とグラフ（小学2年生）
かける数
かけ算の右の数。
出てくる単元 2けた×1けたのかけ算の筆算（小学3年生） かけ算九九 1の段（小学2年生） かけ算九九 2の段（小学2年生） かけ算九九 3の段（小学2年生） かけ算九九 4の段（小学2年生） かけ算九九 5の段（小学2年生） かけ算九九 6の段（小学2年生） かけ算九九 7の段（小学2年生） かけ算九九 8の段（小学2年生） かけ算九九 9の段（小学2年生）
1の段
1に1から9までをかけた9つの計算。
出てくる単元 かけ算九九 1の段（小学2年生）
2の段
2に1から9までをかけた9つの計算。
出てくる単元 かけ算九九 2の段（小学2年生）
3の段
3に1から9までをかけた9つの計算。
出てくる単元 かけ算九九 3の段（小学2年生）
4の段
4に1から9までをかけた9つの計算。
出てくる単元 かけ算九九 4の段（小学2年生）
5の段
5に1から9までをかけた9つの計算。
出てくる単元 かけ算九九 5の段（小学2年生）
6の段
6に1から9までをかけた9つの計算。
出てくる単元 かけ算九九 6の段（小学2年生）
7の段
7に1から9までをかけた9つの計算。
出てくる単元 かけ算九九 7の段（小学2年生）
8の段
8に1から9までをかけた9つの計算。
出てくる単元 かけ算九九 8の段（小学2年生）
9の段
9に1から9までをかけた9つの計算。
出てくる単元 かけ算九九 9の段（小学2年生）
小学3年生で出てくる言葉（35語）
万の位
10000のまとまりを書く場所。
出てくる単元 一万をこえる数（小学3年生）
億（おく）
1000万を10こ集めた数。
出てくる単元 一万をこえる数（小学3年生） 億と兆（小学4年生）
たしかめ算
答えが正しいかを、逆の計算で確かめること。
出てくる単元 3けた・4けたのたし算とひき算の筆算（小学3年生） あまりのあるわり算（小学3年生）
かけられる数
かけ算の左の数。
出てくる単元 2けた×1けたのかけ算の筆算（小学3年生）
部分積
2けた×2けたで、1回ずつかけて出した途中の答え。
出てくる単元 2けた×2けたのかけ算の筆算（小学3年生）
わられる数
わり算の左の数。
出てくる単元 わり算（あまりなし）（小学3年生）
わる数
わり算の右の数。
出てくる単元 わり算（あまりなし）（小学3年生）
商（しょう）
わり算の答え。
出てくる単元 わり算（あまりなし）（小学3年生）
あまり
分けたあとに残る数。わる数より小さくなる。
出てくる単元 あまりのあるわり算（小学3年生）
小数
1より小さいはしたを表す数。
出てくる単元 小数のしくみ（小学3年生）
小数点
整数の部分とはしたの部分を分ける点。
出てくる単元 小数のしくみ（小学3年生）
小数第一位
0.1がいくつあるかを書く位。
出てくる単元 小数のしくみ（小学3年生）
そろえる
小数点をたてに一直線にすること。
出てくる単元 小数のたし算とひき算（小学3年生）
分母
いくつに分けたかを表す、下の数。
出てくる単元 分数のしくみ（小学3年生）
分子
そのいくつ分かを表す、上の数。
出てくる単元 分数のしくみ（小学3年生）
単位分数
分子が1の分数。
出てくる単元 分数のしくみ（小学3年生）
同分母
分母が同じであること。
出てくる単元 分母が同じ分数のたし算とひき算（小学3年生）
km（キロメートル）
長さの単位。1km＝1000m。
出てくる単元 長さの単位（km）（小学3年生）
道のり
道にそって測った長さ。
出てくる単元 長さの単位（km）（小学3年生）
きょり
まっすぐ測った長さ。
出てくる単元 長さの単位（km）（小学3年生）
g（グラム）
重さの単位。
出てくる単元 重さの単位（g・kg・t）（小学3年生）
kg（キログラム）
1kg＝1000g。
出てくる単元 重さの単位（g・kg・t）（小学3年生）
t（トン）
1t＝1000kg。
出てくる単元 重さの単位（g・kg・t）（小学3年生）
秒
時間のいちばん小さい単位。1分＝60秒。
出てくる単元 時こくと時間（秒）（小学3年生）
円
中心から同じ長さのところにある点を集めた形。
出てくる単元 円と球（小学3年生）
半径
中心から円までの長さ。
出てくる単元 円と球（小学3年生） 円の面積（小学6年生）
直径
円の中心を通って、円のはしからはしまでの長さ。
出てくる単元 円と球（小学3年生）
球
どこから見ても円に見える形。
出てくる単元 円と球（小学3年生）
二等辺三角形
2つの辺の長さが同じ三角形。
出てくる単元 二等辺三角形と正三角形（小学3年生）
正三角形
3つの辺の長さが同じ三角形。
出てくる単元 二等辺三角形と正三角形（小学3年生）
角（かく）
2つの辺がつくる開きぐあい。
出てくる単元 二等辺三角形と正三角形（小学3年生）
ぼうグラフ
ぼうの長さで数の大きさを表したグラフ。
出てくる単元 表とぼうグラフ（小学3年生）
1目もり
グラフの線1つぶんが表す大きさ。
出てくる単元 表とぼうグラフ（小学3年生）
□を使った式
分からない数を□と書いて表した式。
出てくる単元 □を使った式（小学3年生）
逆算
もとの計算と反対の計算をして求めること。
出てくる単元 □を使った式（小学3年生）
小学4年生で出てくる言葉（38語）
兆（ちょう）
1億を1万こ集めた数。
出てくる単元 億と兆（小学4年生）
4けた区切り
万・億・兆と4けたごとに名前が変わる仕組み。
出てくる単元 億と兆（小学4年生）
たてる
その位に商を書くこと。
出てくる単元 わり算の筆算（2けた÷1けた）（小学4年生）
おろす
次の位の数を下におろすこと。
出てくる単元 わり算の筆算（2けた÷1けた）（小学4年生）
仮商（かしょう）
とりあえず立ててみる商。
出てくる単元 わり算の筆算（÷2けた）（小学4年生）
見当をつける
だいたいの数で先に考えること。
出てくる単元 わり算の筆算（÷2けた）（小学4年生）
がい数
およその数。
出てくる単元 がい数と四捨五入（小学4年生）
四捨五入
4以下は切り捨て、5以上は切り上げること。
出てくる単元 がい数と四捨五入（小学4年生）
以上・未満
以上はその数を入れる。未満は入れない。
出てくる単元 がい数と四捨五入（小学4年生）
小数第二位
0.01がいくつあるかを書く位。
出てくる単元 小数のしくみ（100分の1の位）（小学4年生）
数直線
数を直線の上に順に並べたもの。
出てくる単元 小数のしくみ（100分の1の位）（小学4年生）
小数点を下ろす
わり算で、わられる数の小数点の位置を商にそのまま移すこと。
出てくる単元 小数のかけ算とわり算（整数をかける・整数でわる）（小学4年生）
仮分数
分子が分母以上の分数。
出てくる単元 仮分数と帯分数（小学4年生）
帯分数
整数と分数を並べて書いた分数。
出てくる単元 仮分数と帯分数（小学4年生）
真分数
分子が分母より小さい分数。
出てくる単元 仮分数と帯分数（小学4年生）
くり下げる
整数から1を借りて、分数の部分にたすこと。
出てくる単元 分母が同じ分数のたし算とひき算（帯分数）（小学4年生）
面積
広さのこと。
出てくる単元 面積（長方形と正方形）（小学4年生）
平方センチメートル
1辺が1cmの正方形の面積。
出てくる単元 面積（長方形と正方形）（小学4年生）
平方メートル
1辺が1mの正方形の面積。1平方メートルは1万平方センチメートル。
出てくる単元 面積（長方形と正方形）（小学4年生）
度（ど）
角の大きさの単位。
出てくる単元 角の大きさ（小学4年生）
分度器
角の大きさをはかる道具。
出てくる単元 角の大きさ（小学4年生）
垂直
直角に交わっていること。
出てくる単元 垂直と平行（小学4年生）
平行
どこまでのばしても交わらないこと。
出てくる単元 垂直と平行（小学4年生）
台形
平行な辺が1組ある四角形。
出てくる単元 台形・平行四辺形・ひし形（小学4年生）
平行四辺形
平行な辺が2組ある四角形。
出てくる単元 台形・平行四辺形・ひし形（小学4年生）
ひし形
4つの辺の長さが同じ四角形。
出てくる単元 台形・平行四辺形・ひし形（小学4年生）
対角線
向かい合う頂点を結んだ線。
出てくる単元 台形・平行四辺形・ひし形（小学4年生）
見取図
立体を斜めから見た図。見えない辺は点線でかく。
出てくる単元 直方体と立方体（見取図と展開図）（小学4年生）
展開図
立体を開いて平らにした図。
出てくる単元 直方体と立方体（見取図と展開図）（小学4年生）
直方体
面がすべて長方形の立体。
出てくる単元 直方体と立方体（見取図と展開図）（小学4年生）
立方体
面がすべて同じ大きさの正方形の立体。
出てくる単元 直方体と立方体（見取図と展開図）（小学4年生）
ともなって変わる
一方が変わると、もう一方も変わること。
出てくる単元 変わり方（ともなって変わる2つの量）（小学4年生）
□と○
変わる2つの量を表す記号。
出てくる単元 変わり方（ともなって変わる2つの量）（小学4年生）
折れ線グラフ
点を線で結んで、変わり方を表したグラフ。
出てくる単元 折れ線グラフと表（小学4年生）
波線
たてじくの一部を省くときに使う印。
出てくる単元 折れ線グラフと表（小学4年生）
キロ
1000倍を表す言葉。
出てくる単元 単位の関係（キロ・ミリ）（小学4年生）
ミリ
1000分の1を表す言葉。
出てくる単元 単位の関係（キロ・ミリ）（小学4年生）
単位の接頭語
単位の前について、大きさを表す言葉。
出てくる単元 単位の関係（キロ・ミリ）（小学4年生）
小学5年生で出てくる言葉（37語）
偶数
2でわり切れる整数。
出てくる単元 偶数と奇数・倍数と約数（小学5年生）
奇数
2でわり切れない整数。
出てくる単元 偶数と奇数・倍数と約数（小学5年生）
倍数
ある数を整数倍した数。
出てくる単元 偶数と奇数・倍数と約数（小学5年生）
約数
ある数をわり切ることのできる整数。
出てくる単元 偶数と奇数・倍数と約数（小学5年生）
公約数
2つ以上の数に共通する約数。
出てくる単元 最大公約数と最小公倍数（小学5年生）
公倍数
2つ以上の数に共通する倍数。
出てくる単元 最大公約数と最小公倍数（小学5年生）
最大公約数
公約数のうちいちばん大きいもの。
出てくる単元 最大公約数と最小公倍数（小学5年生）
最小公倍数
公倍数のうちいちばん小さいもの。
出てくる単元 最大公約数と最小公倍数（小学5年生） 通分と分母がちがう分数のたし算・ひき算（小学5年生）
約分
分母と分子を同じ数でわって、小さい数の分数にすること。
出てくる単元 約分（小学5年生）
既約分数
それ以上約分できない分数。
出てくる単元 約分（小学5年生）
通分
分母をそろえること。
出てくる単元 通分と分母がちがう分数のたし算・ひき算（小学5年生）
積
かけ算の答え。
出てくる単元 小数のかけ算（小数×小数）（小学5年生）
小数点の数を足す
答えの小数点の位置の決め方。
出てくる単元 小数のかけ算（小数×小数）（小学5年生）
小数点を移す
わる数を整数にするために、両方の小数点を同じだけ右に動かすこと。
出てくる単元 小数のわり算（小数でわる）（小学5年生）
平均
ならした1つ分の大きさ。合計÷個数。
出てくる単元 平均（小学5年生）
単位量あたり
1つあたり、1平方メートルあたり、のようにそろえた大きさ。
出てくる単元 単位量あたりの大きさ（小学5年生）
人口密度
1平方キロメートルあたりの人数。
出てくる単元 単位量あたりの大きさ（小学5年生）
もとにする量
くらべるときの基準になる量。
出てくる単元 割合と百分率（小学5年生）
くらべる量
くらべたいほうの量。
出てくる単元 割合と百分率（小学5年生）
割合
くらべる量÷もとにする量。
出てくる単元 割合と百分率（小学5年生）
百分率
割合を100倍して%で表したもの。
出てくる単元 割合と百分率（小学5年生）
底辺
面積を求めるときに基準にする辺。
出てくる単元 三角形と四角形の面積（小学5年生）
高さ
底辺に垂直な長さ。
出てくる単元 三角形と四角形の面積（小学5年生）
上底・下底
台形の平行な2辺。
出てくる単元 三角形と四角形の面積（小学5年生）
体積
立体の大きさ。
出てくる単元 体積（小学5年生）
立方センチメートル
1辺が1cmの立方体の体積。
出てくる単元 体積（小学5年生）
容積
入れ物の内側の体積。
出てくる単元 体積（小学5年生）
合同
形も大きさも同じで、ぴったり重なること。
出てくる単元 合同と多角形の角（小学5年生）
対応する
合同な図形で、重なり合う辺や角どうしのこと。
出てくる単元 合同と多角形の角（小学5年生）
多角形
直線で囲まれた図形。
出てくる単元 合同と多角形の角（小学5年生）
正多角形
辺の長さと角の大きさがすべて等しい多角形。
出てくる単元 正多角形と円（小学5年生）
円周
円のまわりの長さ。
出てくる単元 正多角形と円（小学5年生）
円周率
円周÷直径。約3.14。
出てくる単元 正多角形と円（小学5年生）
比例
一方が2倍3倍になると、もう一方も2倍3倍になる関係。
出てくる単元 比例（小学5年生）
きまった数
比例の式で、かける数のこと。
出てくる単元 比例（小学5年生）
帯グラフ
全体を1本の帯にして、割合を長さで表したグラフ。
出てくる単元 帯グラフと円グラフ（小学5年生）
円グラフ
全体を円にして、割合を角度で表したグラフ。
出てくる単元 帯グラフと円グラフ（小学5年生）
小学6年生で出てくる言葉（25語）
線対称
1本の直線で折るとぴったり重なること。
出てくる単元 対称な図形（小学6年生）
点対称
1つの点を中心に180度回すと重なること。
出てくる単元 対称な図形（小学6年生）
対称の軸
線対称で折る線。
出てくる単元 対称な図形（小学6年生）
約分してからかける
計算を楽にするやり方。
出てくる単元 分数のかけ算（小学6年生）
仮分数に直す
帯分数のかけ算で最初にすること。
出てくる単元 分数のかけ算（小学6年生）
逆数
ひっくり返した分数。かけると1になる。
出てくる単元 分数のわり算（小学6年生）
比
2つの数の関係を対で表したもの。
出てくる単元 比と比の値（小学6年生）
比の値
比の前を後ろでわった数。
出てくる単元 比と比の値（小学6年生）
等しい比
同じ関係を表す比。
出てくる単元 比と比の値（小学6年生）
速さ
単位時間あたりに進む道のり。
出てくる単元 速さ・道のり・時間（小学6年生）
時速・分速・秒速
1時間・1分・1秒あたりの速さ。
出てくる単元 速さ・道のり・時間（小学6年生）
円の面積
半径×半径×3.14。
出てくる単元 円の面積（小学6年生）
拡大図
形を変えずに大きくした図。
出てくる単元 拡大図と縮図（小学6年生）
縮図
形を変えずに小さくした図。
出てくる単元 拡大図と縮図（小学6年生）
縮尺
実際の長さを何分の1にしたかを表す割合。
出てくる単元 拡大図と縮図（小学6年生）
底面
角柱や円柱の、向かい合う2つの同じ形の面。
出てくる単元 角柱と円柱の体積（小学6年生）
底面積
底面の面積。
出てくる単元 角柱と円柱の体積（小学6年生）
角柱・円柱
底面が多角形か円かのちがい。
出てくる単元 角柱と円柱の体積（小学6年生）
樹形図
枝分かれの形で場合を書き出した図。
出てくる単元 場合の数（小学6年生）
並べ方
順番が関係ある数え方。
出てくる単元 場合の数（小学6年生）
組み合わせ
順番が関係ない数え方。
出てくる単元 場合の数（小学6年生）
平均値
合計÷個数。
出てくる単元 データの調べ方（平均・中央値・最頻値）（小学6年生）
中央値
小さい順に並べたときのまん中の値。
出てくる単元 データの調べ方（平均・中央値・最頻値）（小学6年生）
最頻値
いちばん多く出てくる値。
出てくる単元 データの調べ方（平均・中央値・最頻値）（小学6年生）
ドットプロット
数直線の上に点を置いて分布を表した図。
出てくる単元 データの調べ方（平均・中央値・最頻値）（小学6年生）
この言葉を、手を動かして身につける
学年は、その言葉が当サイトの単元ページで最初に出てくる学年です。教科書によって出てくる時期は前後します。学年別の内容は文部科学省「小学校学習指導要領」算数にもとづいています。