回ごとの正解の一覧と、全183問の「見るところ」「考え方」。自己採点ツールのまちがえた番号から、そのまま解説へ。
英検2級の公式の過去問（2026年度第2回・第1回・2025年度第3回）の正解と、全183問の解説
英検協会が公開している一次試験の正解の番号と、番号ごとの解説（どこを見れば答えが分かるか・どう考えるか・まちがえやすい点）です。公式の問題冊子をとなりに開いて使ってください。問題文と英文は、英検協会の注意書きにしたがって、このページには写していません。
合否は技能ごとのスコアで決まり、英検協会は2級以下では各技能6割程度の正答で合格した人が多かったと公表しています。リーディングとリスニングそれぞれで6割を目安に、まちがえた種類から練習してください。回ごとの正解と解説は、下の回の見出しから見られます。
この回の問題冊子（PDF） リスニング原稿（PDF） この回を自己採点
リーディング
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) | (9) | (10) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 2 | 3 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 4 | 2 |
| (11) | (12) | (13) | (14) | (15) | (16) | (17) | (18) | (19) | (20) |
| 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 |
| (21) | (22) | (23) | (24) | (25) | (26) | (27) | (28) | (29) | (30) |
| 4 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 | 4 |
| (31) | |||||||||
| 1 |
リスニング
| No.1 | No.2 | No.3 | No.4 | No.5 | No.6 | No.7 | No.8 | No.9 | No.10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 1 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| No.11 | No.12 | No.13 | No.14 | No.15 | No.16 | No.17 | No.18 | No.19 | No.20 |
| 3 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 |
| No.21 | No.22 | No.23 | No.24 | No.25 | No.26 | No.27 | No.28 | No.29 | No.30 |
| 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 |
出典：英検協会「2026年度 第2回 解答」（公式の解答PDF、2026年11月2日確認）。
6割の目安：リーディング19問・リスニング18問。
(1) 正解 4 語い（単語）
見るところ：後半の in accordance with the rules と2文目の「守らない人は出てもらう」
考え方：規則に従って「きびしく・厳密に」ふるまう、という意味の副詞です。-ly の語はどれも文の形には入るので、意味で決めます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(2) 正解 2 語い（単語）
見るところ：2文目の「今は毎日、机を片づける」と、前半の「急ぎの書類を見落とした」
考え方：片づけておくことの「大切さ」を学んだ、という意味の名詞です。learned the 〜 of 〜ing の形でよく使う語です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(3) 正解 3 語い（単語）
見るところ：I（ ）to prefer dogs（to＋動詞の原形が続く）
考え方：tend to 〜「〜しがちである」。後ろに to 不定詞をとれる動詞かどうかが手がかりです。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(4) 正解 1 語い（単語）
見るところ：2文目の「次の土曜日に予定しなおした」
考え方：大雨で試合が「延期された」という意味の動詞です。中止ではなく、日をずらしたことを表す語を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(5) 正解 4 語い（単語）
見るところ：2文目の「ほとんどのファンはお行儀よく観戦した」
考え方：トラブルを起こしたのは「少数の」人だった、という意味の名詞です。Most と反対の意味になる語を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(6) 正解 1 語い（単語）
見るところ：「学園祭のお金をどうするか」と、答えの「その考えを聞きたい」
考え方：make a 〜 で「提案をする」という意味の名詞です。ideas と言いかえられていることが手がかりです。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(7) 正解 2 語い（単語）
見るところ：「人工衛星やレーダーを使って、近いうちの天気を」
考え方：天気を「予測する」という意味の動詞です。科学の話でよく出る語です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(8) 正解 1 語い（単語）
見るところ：2文目の though（でも）と「助けることにもっと関心をもつようになった」
考え方：used to be 〜（以前は〜だった）なので、今とは反対の「無関心な」が入ります。though の前後で反対になる関係を使います。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(9) 正解 4 語い（単語）
見るところ：探偵・手がかり・目撃者
考え方：探偵が解決しようとしていた「事件」を表す名詞です。場面の語（detective, witness）から決めます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(10) 正解 2 語い（単語）
見るところ：but 以下の「地球だけが生き物のいる場所だ」
考え方：ほかの星にも生命が「存在する」と考える人もいる、という意味の動詞です。but の前後が反対の考えになっています。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(11) 正解 3 熟語・決まった言い方
見るところ：答えの「すわっておしゃべりできる喫茶店をさがそう」
考え方：コンサートの開始まで「時間をつぶす」という決まった言い方です。答えの文から、待ち時間の使い方を聞いていると分かります。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(12) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の「とても気をつけるように」
考え方：車に「気をつける」という意味の句動詞です。考え出す・尊敬する、などの句動詞と区別します。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(13) 正解 3 熟語・決まった言い方
見るところ：前半の「問題はある」と but、2文目の「ほとんどの人は満足」
考え方：「全体としては」という意味の言い方です。問題はあるが全体ではよい、という流れを作ります。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(14) 正解 3 熟語・決まった言い方
見るところ：「ステージから遠くに立っていた」→ 人ごみを「〜して」近づく
考え方：make one's way through 〜「〜をかき分けて進む」。進む動作を表す言い方を選びます。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(15) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：We've been friends（現在完了）と、後ろの「3年生のとき」
考え方：「〜以来ずっと」という意味の言い方です。現在完了の文で、始まった時を表す語と組みます。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(16) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の「あとで片づけるように教えるべき」
考え方：子どもがおもちゃで遊ぶと「散らかす」のは自然、という意味です。片づける話から逆に考えます。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(17) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：「音楽を聞きながら勉強するのが好きではない」理由
考え方：集中を「さまたげる」という意味の句動詞です。with と組む形を覚えておきます。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(18) 正解 1 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「山の急な変化にそなえられ、安全を守る」
考え方：山で働く人が通信で確かめることで、急な変化にそなえられるもの、つまり天気の情報です。写真や町の宿の話は安全とつながりません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(19) 正解 2 長文の空所（話の流れ）
見るところ：前の文「登りながら写真や動画を投稿できる」とあとの「その場で体験を共有できる」
考え方：前の文の内容を受けて「そうすることで」とつなぐ言葉です。反対（In contrast）や代わり（Instead）ではありません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(20) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：前の文「政府は観光客を大事にしすぎ」とあとの「地元の住民の通信をよくすべき」
考え方：地方の村では、まだ安定したインターネットがない、という内容です。「すでに自由に使える」では批判の理由になりません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(21) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「親の植物から遠くはなれた所で新しい植物が育つ」
考え方：こうもりが種を別の場所に運ぶ、という内容です。遠くで育つ、とつながるのは「運ぶ」ことです。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(22) 正解 2 長文の空所（話の流れ）
見るところ：前の文「冬眠から目覚めさせる」とあとの「動き回って脂肪を失う」
考え方：目覚めた「結果として」動き回る、という因果の流れです。For this purpose（この目的で）は意図を表すので合いません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(23) 正解 2 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「冬のあいだどうエネルギーを保つかを調べる」
考え方：専門家が調べているのは、こうもりが寒い冬を生きのびるのに必要なこと、です。あとの文の「冬の数か月」が手がかりです。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(24) 正解 3 長文の内容
見るところ：Eメールの第1段落（店の改装で家具をゆずりたい）
考え方：家具を相手の店に「さし出したい」というのが目的です。家具をさがしている・店を売る、は逆や別の話です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(25) 正解 1 長文の内容
見るところ：第2段落の後半（5つ全部はトラックがないと運べない）
考え方：取りに来てほしい理由は、自分では運べないことです。料金の話も出ますが、それは「かかるか」の質問です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(26) 正解 2 長文の内容
見るところ：第3段落（受け取れない場合はほかの店に聞く時間が必要）
考え方：金曜日までに返事がほしいのは、ほかの店に問い合わせる時間がいるからです。改装は「2週間後」に始まるので、今週ではありません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(27) 正解 2 長文の内容
見るところ：第1段落の中ほど（最初のカートの形）
考え方：たためるいすに、かご2つと車輪をつけたもの、です。かごの数・たためるか・車輪があるか、の3つを1つずつ本文と照らします。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(28) 正解 1 長文の内容
見るところ：第2段落の後半（スーパーが大きくなり、車を運転する人が増えた）
考え方：1回の買い物で多く買うようになった理由は2つあり、両方を言いかえた選択肢が正解です。割引や忙しさの話は出てきません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(29) 正解 4 長文の内容
見るところ：第3段落の後半（人をやとって、店の中でカートを使って見せた）
考え方：デザインを変えたり割引したりしたのではありません。「広告で」見せたのではなく、店の中で実際に使って見せたことに注意します。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(30) 正解 4 長文の内容
見るところ：第4段落の前半（20世紀の中ごろの新しいカート）
考え方：多くのカートを小さな場所にしまえるようにした、という内容です。「たくさん入る」は、しまう場所の話とちがいます。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(31) 正解 1 長文の内容
見るところ：第2段落の最後の文（買い物客にも店の持ち主にも役立つ）
考え方：全体の内容に合うものを選ぶ問題は、各段落の要点と照らします。子ども用のベルトは後から足されたもので、最初のカートにはありません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
放送文は英検協会のリスニング原稿（PDF）で確かめられます。聞きのがした問題は、原稿を見ながら公式の音声をもう一度聞くと、どこで聞きまちがえたかが分かります。
No.1 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「ジムの会員をやめたい。別の町に引っこした」
考え方：したいことは会員をやめることです。引っこしたのはすでに起きたことで、仕事をさがす話は出てきません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.2 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の子の「今日は自転車で行く。天気がいいので運動したい」
考え方：バスに乗るのは女の子のほうです。だれのことを聞かれているか（the boy）を必ず確かめます。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.3 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「旅行を取り消したい」と、その理由のかぜ
考え方：したいことは取り消しです。5時間の飛行は理由の中に出る数字で、時間を確かめたいわけではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.4 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「車庫の前にトラックを止めないで。車が出せない」
考え方：トラックがじゃまになっていることへの不満です。音がうるさい・車庫をこわした、は出てきません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.5 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「発売してすぐ、オンラインで買った」
考え方：コンビニや会場では売り切れた、という話にひかれないように。自分が買った場所を聞きとります。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.6 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「早めに行って食べ物を手伝う。軽食を作る」
考え方：ワインは車の修理中で買いに行けないと断っています。断ったことと申し出たことを分けて聞きます。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.7 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「茶色ではドレスに合わない」
考え方：さがしているのはドレスに合うくつです。注文は店員が提案したことで、まだしていません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.8 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「宿題はない」
考え方：ケイティが伝えたことです。教授がいなかった、次の授業は火曜、などの情報と区別します。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.9 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「11時までに届くはずが、正午になってもだれも来ない」
考え方：配達がまだ来ていないことを伝えています。2時まで家にいる、とは言っていますが、今出かけるとは言っていません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.10 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「強い風でこわれて捨てた」
考え方：新しいかさを買った理由は、古いかさがこわれたことです。高かったのは新しいかさの話です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.11 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：男の子の「新しいのを買ってくれる？姉（妹）の本だから」
考え方：女の子の申し出を受けて、新しい本を買ってほしいと言っています。actually（実は）のあとが本音です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.12 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「売れる物はとっておいて」
考え方：提案は、中古店に売れる物を捨てずに残すことです。場所を空けたいのは男の人の考えです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.13 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：男の子の「テレビを見るのは聞く力にいい」
考え方：お笑いの冗談は分からないと言っています。テレビが日本語の勉強に役立つ、という言いかえが正解です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.14 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「それは少し高すぎる。もっと安いのは？」
考え方：お金をかけすぎたくない、という言いかえです。赤ワインが好きなのは友だちのほうです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.15 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：最後の「6時にモーニングコールを」
考え方：ホテルの人が説明した物（電子レンジ・水・タオル）ではなく、女の人がたのんだことを聞きます。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.16 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：最初の「天気が回復して、選手が数分でもどる」
考え方：アナウンスの中心は試合の再開です。グッズ売り場の話は「試合後も1時間あいている」という追加の情報です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.17 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：「ツアーに参加したい人はギフトショップのスタッフに」
考え方：ツアーの申しこみ方は、ギフトショップに行くことです。入口の左にあるのはツアーの予定の掲示板です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.18 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：however のあとの「色がちがっていた」
考え方：がっかりした理由は色です。交換できなかったのは、そのあとの出来事です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.19 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：「予約したい人は保険証を用意して」
考え方：予約の方法を聞かれています。メッセージを残すのは「それ以外の問い合わせ」の場合です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.20 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：Last week のあとの「町のタレントショーに出て1位になった」
考え方：先週したことです。喫茶店に行ったのは賞品を使ったあとで、チャリティーは来月の予定です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.21 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：最初の文の because 以下（学校のタレントショーで演奏する予定）
考え方：わくわくしていた理由です。ダンにたのんだのはエミリーのほうで、ダンがギターを買ったのではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.22 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「マスコットは10時から4時まで入口にいる」
考え方：写真をとれる場所は入口です。時間の情報（10時〜4時）と場所の情報を分けて聞きます。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.23 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「いつもいっしょにできる時間を決めた」
考え方：時間がない、という問題の解決のしかたです。日曜の午後から午前に変えたのは、そのあとの調整です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.24 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「駅に着くのがおそく、電車に乗りおくれた」
考え方：おくれた理由のはじまりは電車に乗りおくれたことです。渋滞はそのあとに起きたことで、事故で電車が止まったのではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.25 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：However のあとの「教科書が入る大きさか分からなかった」
考え方：店で買った理由は大きさを確かめたかったからです。オンラインが安いのは、最初に考えたことです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.26 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「サムがよく、だまって物を持っていく」
考え方：いらいらする理由です。おもちゃがきらい、ではなく、反対におもちゃで遊びたがっています。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.27 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：but のあとの「母が店で直してもらうように言った」
考え方：直した理由は母のすすめです。安くすんだのは、直したあとに分かったことです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.28 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「姉（妹）がクイズを作ってくれた」
考え方：勉強のしかたは、姉（妹）が作ったクイズで練習することです。標識の絵をかく・運転を練習する、は出てきません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.29 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「平日は試験勉強とアルバイトで忙しい」
考え方：日曜だけプレーする理由です。アルバイト先はレストランで、サッカーのクラブではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.30 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「絵を上手にしたいので、教室に通う」
考え方：したいことは絵の上達です。プロの画家は「教えてもらう相手」で、自分がプロになるとは言っていません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
この回の問題冊子（PDF） リスニング原稿（PDF） この回を自己採点
リーディング
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) | (9) | (10) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 1 |
| (11) | (12) | (13) | (14) | (15) | (16) | (17) | (18) | (19) | (20) |
| 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| (21) | (22) | (23) | (24) | (25) | (26) | (27) | (28) | (29) | (30) |
| 2 | 1 | 4 | 3 | 1 | 4 | 3 | 1 | 3 | 1 |
| (31) | |||||||||
| 4 |
リスニング
| No.1 | No.2 | No.3 | No.4 | No.5 | No.6 | No.7 | No.8 | No.9 | No.10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 4 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 4 |
| No.11 | No.12 | No.13 | No.14 | No.15 | No.16 | No.17 | No.18 | No.19 | No.20 |
| 4 | 1 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| No.21 | No.22 | No.23 | No.24 | No.25 | No.26 | No.27 | No.28 | No.29 | No.30 |
| 3 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 4 | 1 | 2 | 2 |
出典：英検協会「2026年度 第1回 解答」（公式の解答PDF、2026年11月2日確認）。
6割の目安：リーディング19問・リスニング18問。
(1) 正解 4 語い（単語）
見るところ：「結婚式で白いドレスを着る」と2文目の she
考え方：結婚式の「花嫁」を表す名詞です。she で受けているので女性を表す語、というのも手がかりです。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(2) 正解 2 語い（単語）
見るところ：「アルゼンチンをさがす」と2文目の「日本から遠い国」
考え方：国をさがす物＝「地球儀」です。遠くの国の位置を見る道具を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(3) 正解 3 語い（単語）
見るところ：without any（ ）と2文目の「習うのが速くておどろく」
考え方：新聞を「苦労なく」読める、という意味の名詞です。without difficulty で「楽に」。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(4) 正解 1 語い（単語）
見るところ：You have a（ ）to be quiet と答えの「自分がそんなふうだとは知らなかった」
考え方：have a tendency to 〜「〜する傾向がある」。to 不定詞が続き、人の「くせ」を表す名詞です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(5) 正解 2 語い（単語）
見るところ：2文目の「伝え方・決め方・責任のとり方を教える」
考え方：リーダーの資質を「育てる」という意味の動詞です。教えることで身につけさせる語を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(6) 正解 3 語い（単語）
見るところ：2文目の But sometimes（でもときどきは外食）
考え方：いつもの「典型的な」土曜の夜、という意味の形容詞です。sometimes とくらべて「ふだん」を表す語です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(7) 正解 4 語い（単語）
見るところ：2文目の「話がとても悲しかった」
考え方：映画が終わって「泣き」始めた、という意味の動詞です。悲しい話とつながる動作を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(8) 正解 3 語い（単語）
見るところ：「生きた細胞の動画を見せた」
考え方：細胞がどう働くかを「具体的に示す・説明する」という意味の動詞です。動画を見せた目的になる語です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(9) 正解 3 語い（単語）
見るところ：前の文の「力が互角」と「最後の数秒でゴール」
考え方：「かろうじて」勝った、という意味の副詞です。ぎりぎりで勝った様子に合う語を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(10) 正解 1 語い（単語）
見るところ：2文目の「もっと勉強の時間がほしかった」
考え方：テストがあると聞いて「顔をしかめた」という意味の動詞です。気持ちが表情に出た動作を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(11) 正解 4 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の However と「もっと多くまたは少なく必要な人もいる」
考え方：「一般的には・ふつうは」という意味の言い方です。However のあとで例外を言うので、前は一般論になります。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(12) 正解 4 熟語・決まった言い方
見るところ：「親の家を出てアパートに」と「料理もそうじも」
考え方：「自分ひとりで」という意味の言い方です。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(13) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：「お金がかかりすぎるので」計画に〜できない
考え方：go along with 〜「〜に賛成する・従う」。高すぎるので賛成できない、という流れです。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(14) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：「医師がめずらしい病気を見つけた」
考え方：「一連の」検査のあとで、という意味の言い方です。a series of ＋複数名詞の形です。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(15) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：前の発言「データが多くて準備が大変」と答えの「とても忙しくなる」
考え方：「言いかえれば・つまり」という意味の言い方です。相手の言ったことを別の言い方でまとめています。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(16) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：at first と but と「1つの点でとても似ていた」
考え方：最初は「〜とちがって」見えた、という意味の言い方です。but のあとの「似ていた」と反対になる語を選びます。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(17) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：「損をしていた」と2文目の「とてもつらい決断」
考え方：働く人を「解雇する」という意味の句動詞です。お金を失っている会社がした、つらい決断です。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(18) 正解 1 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「読み書きの力が低く、本を手にできる生徒が少ない」
考え方：村が直面していたのは「教育の資源が足りないこと」です。次の文が具体例になっています。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(19) 正解 1 長文の空所（話の流れ）
見るところ：前の「衣装・うわさ・劇的な場面」と、あとの「年れいのちがう人々を結びつけた」
考え方：多くの人が「裏で働いた」から成功した、という流れです。直前の段落の、大人たちが準備した内容がそれにあたります。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(20) 正解 3 長文の空所（話の流れ）
見るところ：前の文「本を守る地下鉄のヒーロー」とあとの「移動中の読書に工夫を加えた」
考え方：前の内容を受けて「このようにして」とまとめる言葉です。反対や順番を表す言葉ではありません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(21) 正解 2 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「戦うか逃げるかの反応・すぐ動ける準備」
考え方：心臓が速くなるなどの変化は「逃げたり身を守ったりする準備」です。ねむくなる・動けなくなる、は反対です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(22) 正解 1 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「こわい物が好きで、刺激を求める」
考え方：こわい感情に「むしろひかれる」人がいる、という内容です。あとの文が言いかえになっています。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(23) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：前の文「ふつうの出来事を危険とみなす」とあとの「毎日の活動がつらくなる」
考え方：問題の中でも「とくに」日常がつらくなる、と具体的に言う言葉です。前と同じ方向の内容なので、On the other hand は合いません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(24) 正解 3 長文の内容
見るところ：Eメールの第1段落の最後（いくつかの駅から行きやすい）
考え方：興味をもった理由の1つです。同僚がすすめたことも理由ですが、選択肢では「公共の交通の近く」と言いかえた方が正解です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(25) 正解 1 長文の内容
見るところ：第2段落の最後（約150人はその施設が入れる人数とほぼ同じ）
考え方：人数が広さに合っている、という言いかえです。平日に行う予定で、週末ではありません。親や先生も来ます。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(26) 正解 4 長文の内容
見るところ：第3段落（学校が本社に近く、先生も多いので会いに行ける）
考え方：場所と人数を伝えたのは、打ち合わせに行くのがむずかしくないと示すためです。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(27) 正解 3 長文の内容
見るところ：第1段落の後半（母が専門家をやとって教えさせた）
考え方：「個人の授業を用意した」と言いかえた選択肢です。学校に通わせた、とは書かれていません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(28) 正解 1 長文の内容
見るところ：第2段落（母の死後に受けたお金で夢がかなった）
考え方：南米へ行けた理由はお金です。本は旅行のあとに書いたものです。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(29) 正解 3 長文の内容
見るところ：第3段落の最後（言語は世界を感じとるための手段）
考え方：ヴィルヘルムの言語の考えです。大学の話は同じ段落の前半にありますが、言語の考えではありません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(30) 正解 1 長文の内容
見るところ：第4段落（豊かな家庭で、早くから質の高い教育を受けられた）
考え方：成果を上げられた理由は、子どものころの学びの環境です。仕事の自由時間や助手の話は出てきません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(31) 正解 4 長文の内容
見るところ：第3段落の中ほど（大学の提案書が今もドイツの大学に影響）
考え方：全体から正しいものを選ぶ問題です。本は旅行の「あと」に書いた、のように順番が逆の選択肢に注意します。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
放送文は英検協会のリスニング原稿（PDF）で確かめられます。聞きのがした問題は、原稿を見ながら公式の音声をもう一度聞くと、どこで聞きまちがえたかが分かります。
No.1 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「1時間近く待っている」
考え方：分かることは長く待っていることです。魚料理は店員のおすすめで、女の人がいつも頼むのではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.2 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「話せるが、読み方は習わなかった」
考え方：中国語は読めない、という内容です。中国には住んでいたので、住んでいなかった、は逆です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.3 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：タクシーの運転手の「フライトはどうでした？」と男の人の答え
考え方：男の人は旅行から帰ったところです。コンビニは食べ物を買うために寄る場所です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.4 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「正門の向かいのショッピングモールに銀行がある」
考え方：口座を開くには銀行が必要なので、モールに行くようすすめています。ATM は口座を開く役に立ちません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.5 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：バスは45分、タクシーは15分、急いでいる
考え方：20分ほどで着きたいので、タクシーで行くと考えられます。probably（たぶん）の問題は、話の流れから判断します。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.6 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「6月に1週間休みをとって、京都の娘に会いに行く」
考え方：したいことは休みをとって娘を訪ねることです。お寺の話は上司の感想です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.7 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：書類のフォルダーが「台所のテーブルの上」にあった
考え方：男の人は家に物を忘れていました。電車に置き忘れたと心配しましたが、実際はちがいました。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.8 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「誕生日に何をしたいか決めたか聞きたくて」
考え方：電話の目的は誕生日にすることをたずねることです。レストランの名前は女の人が提案したものです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.9 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「劇場への行き方を教えて」
考え方：知りたいのは行き方です。駐車場の話は女の人が付け加えた情報です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.10 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「私の店で待っていいですよ」
考え方：喫茶店はもうすぐ閉まるので、自分の店で待つようにと言っています。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.11 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：女の子の「カリフォルニアの大学の情報をさがしている」
考え方：している事は大学の情報さがしです。図書館の大学の棚をすすめられていますが、本をさがしているのではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.12 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「室内でよく育つジャスミンはどう？」
考え方：すすめたのは室内で育つ花です。切り花ではなく鉢植えの話です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.13 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：「いっしょに行こうか」と「4時のあとで行ける」
考え方：放課後に2人でいっしょに図書館に行きます。宿題を終えるのはサラだけの予定です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.14 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：男の子の「学校のレポートのための歴史の本をさがしている」
考え方：同じ名前の作家（小説家と歴史家）が出てくるのがひっかけです。さがしているのは歴史の本です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.15 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「朝の電車がいつも満員」
考え方：言ったことの1つです。今日は電車がおくれていなかった、と言っているので、おくれた、は逆です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.16 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「悪天候のためにおくれる」
考え方：理由は天気です。空港の混雑や機体の問題は出てきません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.17 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「会員はサングラスが20パーセント引き」と「会員登録は無料」
考え方：割引を受けるには会員になります。6時はモールの閉店時刻です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.18 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「自分の犬の絵をかくことにした」
考え方：美術の課題でしたことです。油絵の具を使った場所の話（家ではなく学校）は、くわしい情報です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.19 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「発表がとてもよかったので1位になった」
考え方：1位の理由です。太陽系の模型を作って説明したのが、発表の中身です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.20 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「自然の本のために、公園で絵をかいた」
考え方：先月したことは絵をかくことです。本は来年出版されるもので、自分で書いたのではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.21 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：「来週、友だち2人と図書館でいっしょに勉強する」
考え方：ためすのは友だちとの勉強です。家でひとりで勉強するのは、これまでのやり方です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.22 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「ワークショップの時間と場所は地図に書いてある」
考え方：入口でもらう地図を見て分かります。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.23 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「友だちのニックにあこがれて」
考え方：ギターを始めた理由です。父がギターを買ってくれたのは、始めると決めたあとのことです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.24 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：「多くのホテルが快適なベッドとよくねむるための品を用意」
考え方：ホテルが用意しているものです。専門家の施術は「一部のホテル」の話です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.25 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「切符を用意して、並んで乗車して」
考え方：乗客への指示です。ホームは3番で、2番ではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.26 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「パリには有名な美術館が多いので行く」
考え方：行く理由は美術館です。レストランは友だちが連れて行ってくれる追加の楽しみです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.27 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：「去年、趣味で絵をかき始めた」
考え方：会計士の仕事は前から続けていることで、去年始めたのは絵です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.28 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「もっとうまくなりたくて演劇部に入った」
考え方：入った理由は演技の上達です。部員と働くのが楽しかったのは、入ったあとの感想です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.29 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「本屋で目を閉じて取った本が韓国語の本だった」
考え方：先週末に韓国語を学ぶと決めました。授業を受けた・本を売った、は出てきません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.30 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「母の夕食作りを手伝う」
考え方：デイビッドの計画です。家族ともっと時間をすごすため、という理由と合っています。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
この回の問題冊子（PDF） リスニング原稿（PDF） この回を自己採点
リーディング
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | (7) | (8) | (9) | (10) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 |
| (11) | (12) | (13) | (14) | (15) | (16) | (17) | (18) | (19) | (20) |
| 3 | 1 | 3 | 4 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 |
| (21) | (22) | (23) | (24) | (25) | (26) | (27) | (28) | (29) | (30) |
| 3 | 1 | 4 | 3 | 1 | 4 | 1 | 3 | 4 | 1 |
| (31) | |||||||||
| 2 |
リスニング
| No.1 | No.2 | No.3 | No.4 | No.5 | No.6 | No.7 | No.8 | No.9 | No.10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 4 |
| No.11 | No.12 | No.13 | No.14 | No.15 | No.16 | No.17 | No.18 | No.19 | No.20 |
| 4 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 1 |
| No.21 | No.22 | No.23 | No.24 | No.25 | No.26 | No.27 | No.28 | No.29 | No.30 |
| 3 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 |
出典：英検協会「2025年度 第3回 解答」（公式の解答PDF、2026年11月2日確認）。
6割の目安：リーディング19問・リスニング18問。
(1) 正解 2 語い（単語）
見るところ：2文目の「大きな胸の筋肉」
考え方：体の「上半身」の力をきたえた、という意味の形容詞です。胸は体の上の部分なので、その語を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(2) 正解 3 語い（単語）
見るところ：2文目の「見下ろすと、はるか下の岩に波」
考え方：高い「がけ」のはしに立っていた、という意味の名詞です。下に岩と海が見える場所を選びます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(3) 正解 2 語い（単語）
見るところ：答えの「とても喜んだ」
考え方：赤ちゃんのことを聞いて、夫がどう「反応した」か、という意味の動詞です。How did 〜 react? と気持ちを聞く形。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(5) 正解 2 語い（単語）
見るところ：but のあとの「スーツケースに入れたのを思い出した」
考え方：パスポートをなくしたと思って「あわてかけた」という意味の動詞です。but の前後で気持ちが反対になります。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(6) 正解 2 語い（単語）
見るところ：「学ぶことが多い」と「来月、上司が私の進み具合を〜」
考え方：進み具合を「見直す・評価する」という意味の動詞です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(8) 正解 3 語い（単語）
見るところ：「20年優勝していないのに応援する」
考え方：チームへの「忠誠心」が強い、という意味の名詞です。have a lot of loyalty to 〜 の形。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(9) 正解 3 語い（単語）
見るところ：後半の「まわりの人を理解しようとすることが大切」
考え方：けんかはお互いのやり方を「知らないこと」から起きる、という意味の名詞です。understand と反対の意味になる語です。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(10) 正解 2 語い（単語）
見るところ：but と「小川を見つけて道まで下りた」
考え方：「ありがたいことに」という意味の副詞です。こわかった、but のあとはよかったことが来ます。
この種類を練習する：中3英語の問題（単元ミックス）
(11) 正解 3 熟語・決まった言い方
見るところ：「いい点をとるために、毎晩ねる前に全部の単語を〜」
考え方：take pains to 〜「苦労して〜する」。努力を表す言い方です。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(12) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：but now と「一方がずっと大きい」
考え方：子どものころは「だいたい」同じ大きさだった、という意味の言い方です。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(13) 正解 3 熟語・決まった言い方
見るところ：「高い旅行のあと」と2文目の「外食も服も買えない」
考え方：残ったお金で「なんとか暮らす」という意味です。live on 〜「〜で生活する」。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(15) 正解 1 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の「その夜読むために1冊買いたかった」
考え方：小説を「さがして」本屋に行った、という意味の言い方です。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(16) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：2文目の「昨夜よくねむれず、とてもつかれている」
考え方：「昼寝をする」という意味の言い方です。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(17) 正解 2 熟語・決まった言い方
見るところ：後ろの I know と「ほとんどの人が出席予定」
考え方：「私の知る限りでは」という意味の言い方です。As far as I know の形で覚えます。
この種類を練習する：現在完了の図（since・for など）
(18) 正解 3 長文の空所（話の流れ）
見るところ：空所のあとの「これらのやかんとちがって、ねじ2本で分解できる」
考え方：ふつうのやかんは家で「分解するのがむずかしい」、という内容です。Unlike（〜とちがって）の前後が反対になります。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(19) 正解 1 長文の空所（話の流れ）
見るところ：前の文「見た目もよく修理しやすい」とあとの「電子ごみを減らす」
考え方：製品を「長く使う」ようにすすめている、という内容です。次々に買う、は話の目的と逆です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(20) 正解 2 長文の空所（話の流れ）
見るところ：前の文「直して長く使う大切さを強調」とあとの「環境によい製品の未来を支える」
考え方：前の内容を受けて「このようにして」とつなぐ言葉です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(21) 正解 3 長文の空所（話の流れ）
見るところ：前の文「初めは覚えていなくても、何度も聞くと」と、あとの「売り上げを上げる目的で使われる」
考え方：何度も聞いた曲は「ためらわずに買う」かもしれない、という内容です。売り上げの話につながる選択肢を選びます。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(22) 正解 1 長文の空所（話の流れ）
見るところ：前の文「写真の代わりに文字を使った」
考え方：顔の写真だと「表情の影響」があるかもしれないので、文字にしてそれをさけた、という内容です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(23) 正解 4 長文の空所（話の流れ）
見るところ：前の文「この効果を無視すると正しく決められない」とあとの「なじみのある物ばかり選ぶと視野がせまくなる」
考え方：同じ方向の内容をさらに付け加える「そのうえ」の言葉です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(24) 正解 3 長文の内容
見るところ：Eメールの第1段落（電話のあと、チームが退職パーティーの細かい点を決めた）
考え方：「先のお祝いの細かい点に合意した」と言いかえた選択肢です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(25) 正解 1 長文の内容
見るところ：第2段落（取引先の会社からのメッセージをふくむ）
考え方：会社の人ではない人からのメッセージが入る、という言いかえです。大きなスクリーン1つで流すので、テーブルごとの画面ではありません。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(26) 正解 4 長文の内容
見るところ：第3段落（売り上げのデータを、わかりやすくわくわくする図にしたい）
考え方：助けてほしいのは、歴史を見せる見栄えのよいものを作ることです。データや写真はもう集めてあります。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(27) 正解 1 長文の内容
見るところ：第1段落の最後（まちがった情報の広告が増えた）
考え方：広告が増えたことで、正しくない情報の広告に出あいやすくなった、という言いかえです。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(28) 正解 3 長文の内容
見るところ：第2段落（人々の健康と幸せを守るため）
考え方：たばこ・お酒・不健康な食べ物の広告を規制した理由は健康を守ることです。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(29) 正解 4 長文の内容
見るところ：第3段落の中ほど（法律のもとでも電子看板は使えた）
考え方：電子看板は法律の「対象にならなかった」という言いかえです。完全に禁止されたのは別の町（グルノーブル）の話です。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
(31) 正解 2 長文の内容
見るところ：第1段落（広告は商品の情報を伝え、利益を上げるのに役立つ）
考え方：全体から正しいものを選ぶ問題です。サンパウロとグルノーブルの順番を逆にした選択肢などに注意します。
この種類を練習する：長い文の読み方（関係代名詞の図）
放送文は英検協会のリスニング原稿（PDF）で確かめられます。聞きのがした問題は、原稿を見ながら公式の音声をもう一度聞くと、どこで聞きまちがえたかが分かります。
No.1 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：男の子の「ほかの大学にも出願した」
考え方：言ったことは、2つ以上の大学に出願したことです。まだ通う大学は決めていません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.2 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「すぐに門を閉めてあげる」
考え方：次にすることは門を閉めることです。犬はまだ家にいるので、えさをやる話ではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.3 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「新しいジャングルジムができてから人が増えた」
考え方：公園が混んでいる理由は新しい遊具です。大人も使えるのは、あとで分かった情報です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.4 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の子の「いつか日本に来てほしい。案内したい」
考え方：望んでいるのは家族が日本に来ることです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.5 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「スープしか作れない」
考え方：分かることは1種類の料理しか作れないことです。店を開くのはこれからの夢です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.6 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「土曜日に家具の並べかえを手伝って」
考え方：手伝う内容は家具の移動です。リバートンは日曜日に母に会いに行く場所です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.7 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「スマートフォンの地図が少し読みにくい」
考え方：助けが必要な理由は地図です。結局、場所はまちがっていませんでした。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.8 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「何もすることがないのはいやだ」
考え方：分かることは、忙しくしているのが好きなことです。庭仕事は、もし仕事をやめたら、という話です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.9 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の子の「父がテーマパークに連れて行ってくれる」
考え方：週末に楽しみにしていることです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.10 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「電車のほうがずっと速い」
考え方：すすめたのは電車でスタントンに行くことです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.11 正解 4 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「5分前に来た。次は30分後」
考え方：バスはもう行ってしまった、と伝えています。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.12 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「タイに行ってから食べた中でいちばんのタイ料理」
考え方：料理がすばらしい、という言いかえです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.13 正解 1 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「いっしょに持ってきて」
考え方：してほしいことは、2品を同時に運ぶことです。デザートのメニューは「置いておいて」と言っています。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.14 正解 2 リスニング 会話の内容
見るところ：男の人の「店は何時に開くの？」
考え方：知りたいのは開店時刻です。8時ごろ売り切れる、は答えの中の情報です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.15 正解 3 リスニング 会話の内容
見るところ：女の人の「学校の劇のために100年前のようなドレス」
考え方：いるのは劇のためのドレスです。新しく見えるもの、は逆です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.16 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：「向きを変えて動きやすいので、一日中太陽を追える」
考え方：日光を受ける方法は、太陽の動きを追うことです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.17 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：「日がよく当たる場所を選んだ」
考え方：育つようにした工夫です。水は毎日やっていて、1日おきではありません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.18 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：「テレビや台所用品など多くの商品が値下げ」
考え方：アナウンスの内容は多くの商品のセールです。1階は案内所の場所です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.19 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：「長い移動のあと、そうじが必要なので30分おくれる」
考え方：おくれる理由はそうじです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.20 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「1階の窓ぎわに新しい本のコーナーができた」
考え方：話し手が言ったことです。ねこの本は作家の新しい本の題名にすぎません。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.21 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：However のあと「島をめぐって夕日を見るのがいちばん」
考え方：いちばん楽しんだことは島の探検です。プールやレストランは However の前の情報です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.22 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：最後の「暑い天気でのパフォーマンスもよくなる」
考え方：寒い中で運動する利点の1つです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.23 正解 3 リスニング 英文の内容
見るところ：「セントラルシティ行きのバスは5分後に着く」
考え方：話し手が言ったことです。空港は最後の停留所です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.24 正解 4 リスニング 英文の内容
見るところ：最初の「ロンドン行きは22番ゲートから」
考え方：アナウンスしているのは出発ゲートです。乗る順番の話も続きますが、中心はゲートです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.25 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「今週は紙でテストを受けることを許された」
考え方：先生がしてくれたことは、紙のテストにしたことです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.26 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「追加の研修が受けられる病院をさがしている」
考え方：次の仕事に求めるのは、新しいことを学べることです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.27 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「ねる前に終わらなかった」
考え方：ねる前にしていたことは課題です（終わらなかったが、取り組んでいた）。出したのは次の日の授業です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.28 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：最後の「町の人に農業を教えるのを楽しんでいる」
考え方：今していることです。都会で働いていたのは以前のことです。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.29 正解 2 リスニング 英文の内容
見るところ：「100ドル以上買うと、次の買い物で10ドル引きのクーポン」
考え方：もらえるのはクーポンです。50パーセント引きは一部の商品の話です。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
No.30 正解 1 リスニング 英文の内容
見るところ：「先週、家を売って大きな家を買った」
考え方：先週したことです。同じ地域なので、息子は同じ学校に通えます。
この種類を練習する：リスニングの練習（種類別・もう一度の箱）
1. 公式の問題冊子を本番と同じ時間で解き、自己採点ツールで採点します。大問ごとの正解数と、技能ごとの6割の目安が出ます。
2. 自己採点ツールの「まちがえた番号」を押すと、このページのその番号の解説に飛びます。「見るところ」を問題冊子で確かめてから、「考え方」を読みます。
3. まちがえが多かった種類を、解説の下の「この種類を練習する」で練習します。数日あけて同じ回をもう一度解くと、身についたかが分かります。
級の全体（日程・合格点・面接）は英検2級のページ、二次試験の準備は英検2級の面接練習、ライティングはライティング練習で。
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