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4年理科「水のすがたと温度」ふっとうと氷
📅 いつ学校で習うか（教科書の会社べつ）
| 教科書 | 単元名 | ならう時期 |
|---|---|---|
| 東京書籍『新編 新しい理科4』 | 11 水のすがたと温度 | 1月中旬〜2月下旬 |
| 啓林館『わくわく理科4』 | 10 水のすがた | 2月中旬〜3月上旬 |
出典 各社の令和6年度 年間指導計画（標準的な案）。2026年9月21日確認。学校や地域で前後します。
この単元でやること
水を熱して、約100度でふっとうすること、そのあいだ温度が上がらないこと。中から出るあわは水蒸気であること。水を冷やして、約0度でこおること、そのあいだ温度が変わらないこと、こおると体積が増えることを確かめます。
⚠️ つまずきの正体
1つめ。湯気と水蒸気の区別。水蒸気は目に見えない気体、湯気は目に見える小さな水のつぶです。
2つめ。ふっとう中に温度が上がらないことを見落とす。グラフが平らになるところが、テストの定番です。
3つめ。こおると体積が増えることを、重さも増えると勘ちがいする。重さは変わりません。
🏠 家で10分でできること
用意するもの やかん、製氷皿、水。
やかんの口のすぐ近くは何も見えず、少し離れたところから白く見えます。見えないところが水蒸気、白いところが湯気です。製氷皿に水を線まで入れて凍らせると、線より上にふくらみます。どちらも数分で終わります。
✅ テスト前に、この3つを口で言えるか
- 水は約何度でふっとうし、約何度でこおるか（約100度、約0度）
- ふっとうしているあいだ、温度はどうなるか（変わらない）
- 湯気と水蒸気のちがいは（湯気は小さな水のつぶ、水蒸気は目に見えない気体）
🎯 中学受験ではこう出ます
入試では、加熱のグラフから状態変化を読む問題、こおると体積が増えることを使った問題、雲や霧のでき方との結びつきが出ます。
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