用意するもの（ぜんぶ家にあるものでOK）
- おはし（低学年はトングでもOK）
- 小皿2〜3枚
- 大豆・マカロニ・綿ボールなど、つまめるもの
きめるPlan｜お子さんが決めます
「何を仕分ける？」「どういう仲間分けにする？（色・大きさ・種類）」——分け方のルールをお子さんが決めます。
やってみるDo｜大人は見守り役
- お皿に仕分けたいものをまぜて入れます（誤飲の心配がある年齢では大きめの物で）。
- おはしでひとつずつつまんで、決めたルールどおりに小皿へ分けます。
- 終わったら「ぜんぶ合ってるか」をお子さん自身が見直します。夕食の配膳を任せるのも同じ活動です。
「どういうルールで分けたの？」「むずかしいのはどれ？」「夕はんの分も、おねがいできる？」
採点しなくていい理由：仕分けのルールを自分で決めているので、間違いも自分で見つけられます。うまくつまめない時は、道具をトングやスプーンに替える選択もお子さんに任せます。
ふりかえるReview｜3つチェック＋ひとことメモ
記録はこの端末（ブラウザ）の中にだけ保存されます。サーバには送信されません。
この活動の考え方：この活動は、家庭にあるもので、子どもが自分で選び・自分で始め・結果を自分で確かめられるように組み立てています（モンテッソーリ教育の「日常生活の練習」と「自己訂正」、ハイスコープの「計画→実行→ふりかえり」、レッジョ・エミリアの「子どもの発見を記録する」考え方を、家庭向けに参考にした構成です）。特定の教育法の公式プログラムではありません。効果を保証するものではなく、親子で楽しめる範囲でお使いください。
きょうの10分はここまで。今日はこれで大丈夫です。また明日、1まいだけ。