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6年社会「明治の国づくりと世界に歩み出した日本」

明治は、人物とできごとが一気に増える時期です。ここは「なぜ急いだのか」を1本通すと、覚える量が半分になります。答えは、不平等な条約を直すためです。

📅 いつ学校で習うか（教科書の会社べつ）

教科書	単元名	ならう時期
東京書籍『新編新しい社会6』	2-9 明治の国づくりを進めた人々／2-10 世界に歩み出した日本	11月上旬〜12月下旬

出典　各社の令和6年度年間指導計画（標準的な案）。2026年9月21日確認。学校や地域で前後します。

この単元でやること

黒船の来航と開国、江戸幕府の終わり、明治維新（廃藩置県、学制、徴兵令、地租改正）、文明開化を学びます。続いて、自由民権運動と大日本帝国憲法、日清戦争と日露戦争、条約改正（陸奥宗光と小村寿太郎）、産業の発展までを追います。

⚠️ つまずきの正体

1つめ。改革の名前は言えるのに、何のためかが言えない。欧米に追いつき、不平等な条約を改めるためです。

2つめ。不平等な条約の中身が説明できない。領事裁判権（治外法権）を認めたことと、関税自主権がなかったことの2つです。

3つめ。人物が多すぎて混ざる。西郷隆盛・大久保利通・木戸孝允（維新）、板垣退助・大隈重信（自由民権）、伊藤博文（憲法）、陸奥宗光・小村寿太郎（条約改正）と、役わりで束ねます。

🏠 家で10分でできること

用意するもの　紙1枚。

左に「1853年黒船」、右に「1911年関税自主権の回復」と書いて、間に出てくる改革を順に置いていきます。目的が両端にあるので、真ん中のできごとが意味を持ちます。10分でできて、テスト前に何度も見返せます。

✅ テスト前に、この3つを口で言えるか

🎯 中学受験ではこう出ます

入試では、年表の並べかえ、風刺画（ビゴーの絵など）の読み取り、条約改正と戦争の関係が定番です。6年の11月から12月は、入試の頻出範囲を一気に進む時期です。

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