担任の先生への伝え方・連絡帳の書き方（相談したいことがある）

困りごとは、「家での様子（事実）」と「学校でお願いしたいこと」を分けて伝えると、先生も動きやすくなります。

今夜の1つ　「家ではこういう様子です。学校では□□をお願いできますか」の形で伝える

「うちの子が困っています」→ 「家ではこういう様子です。学校では□□をお願いできますか」

2週間後　2週間後、お願いしたことが動いていれば、伝え方が合っています。

根拠：Henderson・Mapp 2002（家庭と学校が協力すると、子どもの学校生活と学びがよくなる研究のまとめ）（くわしくは担任の先生に相談したいときのページ）

意見を伝えるときは、先生を責める形ではなく、子どもがどう感じたかを伝えると、話し合いになります。

今夜の1つ　「子どもが〇〇と感じたようです。どんな状況だったか教えていただけますか」と聞く形で伝える

「先生のやり方はおかしいです」→ 「子どもがこう感じたようで、どんな状況だったか教えていただけますか」

2週間後　2週間後、先生と状況を共有できていれば、次の手を一緒に考えられます。

根拠：Henderson・Mapp 2002（家庭と学校の協力の研究のまとめ）（くわしくは先生の対応が気になるの答え）

家庭の事情（引っ越し・家族の病気・きょうだいの誕生など）は、子どもの様子に影響します。くわしく話さなくても、「今こういう時期です」と伝えておくと、先生が見守りやすくなります。

今夜の1つ　「今、家でこういう変化があります。学校での様子で気づいたことがあれば教えてください」と短く伝える

「（伝えずにおく）」→ 「今、家で変化がある時期なので、見守っていただけるとありがたいです」

2週間後　2週間後、先生から様子を教えてもらえていれば、家と学校で見守れています。

根拠：Henderson・Mapp 2002（家庭と学校が協力すると、子どもの学校生活と学びがよくなる研究のまとめ）（くわしくは担任の先生に相談したいときのページ）

根拠：ハーバード家族研究プロジェクト「Parent–Teacher Conference Tip Sheets」

研究でわかっていること　家庭と学校が一緒に子どもを支える取り組みの研究77件をまとめたところ、成績・学ぶ姿勢・人との関わり・心の健康のいずれも良くなっていました。とくに、学校から家庭への連絡と、家庭と学校の双方向のやりとりが効いていました。
たくさんの研究のまとめ（Smith, T. E., Sheridan, S. M., Kim, E. M., Park, S., & Beretvas, S. N., 2020）

考えてみてほしい問い　先生に伝えたあと、子どもにとって何が変わってほしいですか？

根拠にした研究の一覧と、選び方の決まり