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調べ学習の宿題で「大阪府の特産物を調べる」と言われたとき、名前を書きうつしただけでは1ページになりません。このページは、大阪府の特産物4品について、何を調べればノート1ページになるかを品ごとにならべたものです。
となりの県とのくらべ方、同じものを特産にしているほかの県、その場で丸がつくクイズ6問、写す順番の見本もあります。大阪府の位置・地形・気候・県庁所在地は大阪府のページにあります。
このならびは大阪府のページの「特産・産業」の節と同じです。もとにした資料と確認した日は、そのページに書いてあります。提出物に使うときは、県や市の公式サイトでも最新をたしかめてください。
下の見出しを、そのままノートの小見出しに使えます。4つ全部でなくても、2つ書ければ「調べた」と言える中身になります。品によって、調べる場所がちがうので、観点を分けてあります。
このページに書いてあること 中小工場が多い
どこで答えを見つけるか 県や市のホームページの工業の節と、工場を見学できるかどうかの案内に出ています。工場見学のページには、何をどれだけ作っているかが書かれていることがあります。
書き出しの1文 「阪神工業地帯は、たくさんの工場が集まってつくられています。しらべてみると、◯◯ということが分かりました。」 この◯◯に、上の見出しで調べたことを入れます。
きょう家でできること 家にあるものの箱やうらを見て、どこで作られたかを探してください。工場見学ができるかどうかは、その会社の公式のページに書いてあります。
このページに書いてあること 「食いだおれ」の街
どこで答えを見つけるか 市や町の観光のページ、その食べものを作っている組合のホームページに、材料と作り方と、いつ食べるものかが出ています。
書き出しの1文 「たこ焼き・食文化は、その土地の材料からつくられる食べものです。しらべてみると、◯◯ということが分かりました。」 この◯◯に、上の見出しで調べたことを入れます。
きょう家でできること スーパーの売り場か、家の冷蔵庫にその食べものがないか探してください。材料の表示を写すだけで、①の「材料は何か」が1つ埋まります。
このページに書いてあること 歴史の名所
どこで答えを見つけるか その場所を管理している市・町・お寺・神社・公園の公式のページに、いつからあるか、どう行くかが出ています。
書き出しの1文 「大阪城は、多くの人がおとずれる場所です。しらべてみると、◯◯ということが分かりました。」 この◯◯に、上の見出しで調べたことを入れます。
きょう家でできること 地図アプリで、家からその場所までどれくらいかかるかを調べてください。行き方と時間を書くだけで、発表のときに聞いている人がわかりやすくなります。
このページに書いてあること 世界文化遺産
どこで答えを見つけるか その場所を管理している市・町・お寺・神社・公園の公式のページに、いつからあるか、どう行くかが出ています。
書き出しの1文 「古墳群は、多くの人がおとずれる場所です。しらべてみると、◯◯ということが分かりました。」 この◯◯に、上の見出しで調べたことを入れます。
きょう家でできること 地図アプリで、家からその場所までどれくらいかかるかを調べてください。行き方と時間を書くだけで、発表のときに聞いている人がわかりやすくなります。
テストで問われるのは「大阪府の特産物」よりも、「このくだものの産地はどこか」のほうが多くなります。同じものを特産にしている県を、いっしょに覚えてしまうほうが早いです。
| 同じもの | 大阪府のほかに特産にしている県 |
|---|---|
| 工業地帯 | 神奈川県 ・ 福岡県 |
県の名前をおすと、その県の特産物のページがひらきます。
「何がとれるか」だけで終わらせず、となりの県とくらべて書くと、調べ学習は一段よくなります。同じものがあれば、地形や気候が似ているからかもしれません。ちがえば、何がちがうのかを考える手がかりになります。地形と気候は大阪府のページと、それぞれの県のページにあります。
| 県 | おもな特産物・名物 |
|---|---|
| 大阪府 | 阪神工業地帯・たこ焼き・食文化・大阪城・古墳群 |
| 京都府 | 西陣織・宇治茶・古都京都・清水焼 |
| 兵庫県 | 姫路城・明石海峡大橋・但馬牛・神戸牛・淡路の玉ねぎ |
| 奈良県 | 奈良公園・吉野杉・三輪そうめん・法隆寺 |
| 和歌山県 | みかん・梅（南高梅）・高野山・備長炭 |
ここでいう「となり」は、陸つづきの県のことです。海をへだてた県は入れていません。
特産物は、1県ずつばらばらに覚えるより、地方ごとにまとめて覚えるほうが早く入ります。近畿地方のほかの県も、同じ形でまとめてあります。
| 県 | おもな特産物・名物 |
|---|---|
| 三重県 | 真珠・伊勢えび・松阪牛・石油化学 |
| 京都府 | 西陣織・宇治茶・古都京都・清水焼 |
| 兵庫県 | 姫路城・明石海峡大橋・但馬牛・神戸牛・淡路の玉ねぎ |
| 和歌山県 | みかん・梅（南高梅）・高野山・備長炭 |
| 奈良県 | 奈良公園・吉野杉・三輪そうめん・法隆寺 |
| 滋賀県 | 琵琶湖・近江牛・近江米・信楽焼 |
大阪府の特産物は、工業・ものづくり・食べもの・加工品・名所・自然・文化にあたります。同じ分類の特産物を持つ県をならべて見ると、日本のどこで何ができるのかが、地図の形で頭に入ります。
工業は、原料を運びこみ、できたものを運び出す道が要ります。だから港のそば、大きな川や高速道路のそばに集まります。工業地帯の名前は、この集まりに付いた名前です。
その土地の食べものは、とれる材料と、保存のしかたと、行事から生まれます。「なぜこの材料なのか」まで書くと、ただの紹介で終わりません。
名所や自然は、いつからあるかと、今どう守られているかの2つを書くと、調べ学習になります。写真をうつすだけでは1ページになりません。
ボタンをおすと、その場で丸かばつが出ます。まちがえた選択肢は、ほかの県のほんとうの特産物です。どの県のものかも書いてあるので、いっしょに覚えられます。
Q1. 大阪府の特産物・名物にふくまれるのはどれ？
おぼえておくこと 中小工場が多い
Q2. 大阪府の特産物・名物にふくまれるのはどれ？
おぼえておくこと 「食いだおれ」の街
Q3. 大阪府の特産物・名物にふくまれるのはどれ？
おぼえておくこと 歴史の名所
Q4. 大阪府の特産物・名物にふくまれるのはどれ？
おぼえておくこと 世界文化遺産
Q5. 「西陣織」を特産にしているのはどの県？
おぼえておくこと 伝統的工芸品
Q6. 「姫路城」を特産にしているのはどの県？
おぼえておくこと 世界文化遺産・国宝
何を書けばよいか決まらないときは、この順番で写すだけで1ページになります。④だけは自分の言葉で書くところです。
④は自分の言葉で書くところです。上の文は書き方の例なので、そのまま事実として写さず、大阪府のページで地形や気候をたしかめてから書きましょう。
ノート1ページで終わらせず、夏休みや冬休みの自由研究にするなら、この3つの形にできます。大阪府の特産物をそのまま題材に使えます。
| テーマ | やること |
|---|---|
| 売り場の産地しらべ | 近くの店で、「阪神工業地帯」や「たこ焼き・食文化」と同じ種類のものが、どの県から来ているかを1週間メモします。白地図に色をぬると、産地の地図ができます。大阪府のものがどれくらいあったかを最後に数えます。 |
| となりの県とのくらべ | 京都府・兵庫県・奈良県と大阪府の特産物をならべて、同じもの・ちがうものに分けます。そのうえで、地形と気候のどこがちがうのかを、それぞれの県のページで確かめて書きます。 |
| 1品を深くほる | 阪神工業地帯を1つだけえらび、上の見出し4つ全部に答えます。作っている人や組合の公式のページを読み、分かったことと、分からなかったことの両方を書きます。分からなかったことを書いてある自由研究は、それだけで目立ちます。 |
| つまずき | どうするか |
|---|---|
| 名前を写しただけで終わる | 「阪神工業地帯」と書いて次に進めなくなるのは、そこから何を書けばよいかが決まっていないからです。上の「調べる見出し」から2つえらび、その2つだけを答えます。4つ全部はいりません。 |
| 調べた先が書いていない | どこで見つけたかを1行入れます。「◯◯県のホームページの農業のページで見ました」で十分です。これがあると、同じことを書いた友だちのノートと差がつきます。 |
| 「有名だから」で理由を終わらせる | 有名なのは結果で、理由ではありません。理由は、地形・気候・むかしからの技術のどれかにあります。大阪府のページの地形と気候の節を先に読んでから、④を書きます。 |
「特産物」と「名産品」のちがいを聞かれることがあります。ほとんど同じ意味で使われていて、はっきりした線引きはありません。特産物はその土地でたくさんとれるもの・つくられるもの、名産品はその土地で有名なもの、と使い分けられることが多い、という程度です。学校の宿題では、どちらで書いても問題ありません。
特産物は、県の名前とセットで問われるとはかぎりません。多いのは次の3つの形です。
| 出方 | 備え方 |
|---|---|
| この品の産地はどこか | 上の「同じものを特産にしている県」を、県名までいっしょに覚えます。1県だけ覚えていると、選択肢に2県ならんだときに選べません。 |
| この県の特産物はどれか | この節のクイズ6問がその形です。まちがえた選択肢がどの県のものかまで見ておくと、次に出たときに消せます。 |
| なぜそこでとれるのか | 地形（平野・山・海に面している）、気候（あたたかい・すずしい・雨が多い）、昔からの技術、のどれかが理由になります。大阪府のページの地形・気候の節を読んでから答えます。 |
品を1つえらび、いつのものか・どんな土地でできるか・どこへ運ばれるか・自分が気づいたこと、の順で書くと1ページになります。このページに、品ごとの見出し4つと、写す順番の見本をのせています。
となりの県の特産物とくらべて、同じものがあるか、ちがうものかを書きます。同じなら地形や気候が似ている理由を、ちがうなら何がちがうのかを、大阪府のページの地形・気候の節でたしかめてから書きます。
ほとんど同じ意味で使われます。特産物はその土地でたくさんとれるもの・つくられるもの、名産品はその土地で有名なものを指すことが多いのですが、はっきりした線引きはありません。学校の調べ学習ではどちらで書いても問題ありません。
もとにした資料と確認した日は大阪府のページに書いています。順位は年によって入れかわることがあるので、提出物に使うときは各公式の最新の資料でご確認ください。