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英文法の教室：覚える順番と、例文・日本語訳つき19単元（英検5級〜3級）
英文法は、この順番で覚えます（19単元）
中学で習う英文法を、英検の級と同じ3つのステップに分けました。1つの単元は「図で分かる決まり → 例文と日本語訳 → 練習問題30問（その場で採点・解説つき）」で、上から順に進めると、英検5級・4級・3級の文法がそろいます。
ステップ1 英検5級・中学1年生（小学校の英語のつぎ）
- be動詞（am・is・are）
「〜です」「〜にいる」を表す。I には am、you と複数には are、それ以外の1人・1つには is。
例：I am a student.（わたしは生徒です。） - 代名詞（I・my・me・mine）
人を指すことばは、文の中の役目で形が変わる。
例：This is my bag. It is mine.（これはわたしのかばんです。それはわたしのものです。） - 一般動詞と3単現のs
主語が he・she・it など1人・1つで今のことなら、動詞に s をつける。
例：She plays the piano.（彼女はピアノをひきます。） - 命令文（〜しなさい・〜しないで）
主語を言わずに動詞から始める。しないでは Don't から。
例：Open the window, please.（窓を開けてください。） - 疑問詞（What・Who・Where・When・Why・How）
何・だれ・どこ・いつ・なぜ・どうやってを聞くときは、文の先頭に置く。
例：Where do you live?（あなたはどこに住んでいますか。） - can（〜できる）
can のあとの動詞は、いつも元の形。
例：I can swim fast.（わたしは速く泳げます。） - 現在進行形（〜している）
「今まさにしている」は、be動詞＋動詞のing。
例：He is reading a book now.（彼は今、本を読んでいます。）
ステップ2 英検4級・中学2年生
- 過去形（〜した）
過去のことは動詞を過去の形にする。ed をつける動詞と、形が変わる動詞（go → went）がある。
例：I went to the park yesterday.（わたしはきのう公園へ行きました。） - 未来（will・be going to）
これからのことは will か be going to で表す。
例：I will call you tonight.（今夜あなたに電話します。） - There is・There are（〜がある）
1つなら There is、2つ以上なら There are。
例：There are two cats in the garden.（庭にねこが2ひきいます。） - 助動詞（must・should・may）
動詞の前に置いて、「しなければならない」「したほうがよい」などの気持ちを足す。
例：You should go to bed early.（早く寝たほうがいいですよ。） - 不定詞（to＋動詞）
to のあとに動詞の元の形を置き、「〜すること」「〜するために」などを表す。
例：I want to be a doctor.（わたしは医者になりたいです。） - 動名詞（〜ing＝〜すること）
動詞に ing をつけて「〜すること」にする。enjoy や finish のあとは ing。
例：I enjoy playing soccer.（わたしはサッカーをするのを楽しみます。） - 比べる文（-er・-est・more・most）
2つを比べるときは -er（than）、いちばんは the -est。
例：My dog is bigger than yours.（わたしの犬はあなたの犬より大きいです。） - 接続詞（when・because・if）
文と文をつなぐ。because は理由、if は「もし〜なら」。
例：I stayed home because it was raining.（雨が降っていたので、わたしは家にいました。） - 前置詞（in・on・at）
時や場所を表す。月や年は in、日や曜日は on、時刻は at。
例：I get up at seven on Sundays.（日曜日は7時に起きます。）
ステップ3 英検3級・中学3年生
- 受け身（〜される）
be動詞＋過去分詞で「〜される」。
例：This book was written by a famous writer.（この本は有名な作家によって書かれました。） - 現在完了（ずっと〜している・〜したことがある）
have＋過去分詞で、過去から今につながることを表す。
例：I have lived here for five years.（わたしはここに5年間住んでいます。） - 関係代名詞（who・which・that）
名詞にあとから説明をつけたすときに使う。人には who、ものには which。
例：I have a friend who lives in Canada.（わたしにはカナダに住んでいる友だちがいます。）
子どもが英文法でつまずきやすい3つ
英文法は、日本語とならび方や考え方がちがうので、子どもには意外と覚えにくいものです。スクールコンパス編集部が、つまずきやすいところと、家でできる手当てをまとめました。
- be動詞と一般動詞をまぜてしまう（× I am play tennis.）：「です・いる」は be動詞、「する」は一般動詞。1つの文に動詞は1つ、と決めて、be動詞と一般動詞を続けて練習します。
- 3単現の s を忘れる（× She play tennis.）：主語が「わたし・あなた以外の1人・1つ」で「今のこと」なら s。主語に線を引いてから動詞を書くくせをつけます。
- ならべる順番が日本語と逆になる：英語は「だれが → どうする → 何を → どこで → いつ」の順です。日本語の文を、この順に並べかえてから英語にすると、まちがいが減ります。
文法教室の使い方
- 1日1単元・15分：図で決まりを読む（5分）→ 例文を声に出して3回読む（5分）→ 練習問題を10問（5分）。
- まちがえた問題は、例文ごと覚える：決まりを覚えるより、正しい例文を1つ口で言えるほうが、テストでも英検でも使えます。
- 単語といっしょに：英検5級の単語帳（例文・日本語訳・発音つき）の例文にも、同じ文法が出てきます。
中1 英語 問題（単元ミックス） 中2 英語 問題 中3 英語 問題 英検は何級から
よくある質問
Q. 英文法はどの順番で覚える？
be動詞 → 一般動詞と3単現の s → 疑問詞 → can → 現在進行形（英検5級・中1）、過去形 → 未来 → 助動詞 → 不定詞・動名詞 → 比較（英検4級・中2）、受け身 → 現在完了 → 関係代名詞（英検3級・中3）の順がおすすめです。
Q. 小学生でも英文法は分かる？
分かります。決まりを言葉で覚えるより、図と例文で「こういう形」と見て、正しい例文を声に出して言えるようにすると、小学生でも身につきます。
Q. 英検5級に必要な文法は？
be動詞、一般動詞と3単現の s、代名詞、命令文、疑問詞、can、現在進行形が中心です。このページのステップ1にまとめています。