小学生の本ナビ
おすすめを並べるだけの一覧では、たぶん読みません

この学年ならこれくらい、で選ぶと外れます。本を開いて、1ページに何行あるかを目で見てください。1年生なら5行を超えると重いことが多く、2年生でも8行を超えると止まります。読める子は学年より上の本を、読まない子は学年より下の本を持たせて、まったく問題ありません。学年は本のためにあるのではありません。

同じ作者やシリーズなら、1冊が合えばあとも合います。逆に、1冊目で止まった本を買いそろえても読まれません。図書館で当たりが出てから買う、という順にすると、家の本棚に読まれない本がたまらなくなります。図書館は、本を無料で読む場所というより、買う本を決めるための場所として使うのがいちばん効きます。

親が選んだ本を渡し続けると、読書は与えられるものになります。図書館で30分、好きに選ばせてください。その中に1冊も当たりがなくてもかまいません。選んだという事実のほうが効きます。3年生からは、この時間があるかどうかで差が出ます。

読み終わったあとに「どうだった」と聞かれると、読書は宿題になります。聞くなら、いちばんおもしろかった場面はどこ、と1つだけです。各ページの本には、そのまま使える問いを1つずつ付けました。答えられなくても、それで終わりにしてください。

マンガを読んでいる子は、字を読むのが嫌いなのではなく、絵の助けが要る段階にいるだけです。取り上げると、読むこと全部が嫌いになります。かわりに、絵の多い読み物を横に置いてください。移ります。