小学2年生におすすめの本 11冊
絵本から読み物へ、いちばん失敗しやすい時期

小さな魚が集まって大きな魚のふりをします。教科書に載っているので、学校で習う前に家で読んでおくと、その子の中で位置が変わります。絵がスタンプのような版画で、ほかの絵本と手ざわりが違うのも、目を引く理由になります。2年生に置いているのは、絵本のまま読めるのに、話し合う中身があるからです。絵本から読み物へ移るこの学年で、両方をつなぐ位置にあります。

見開きいっぱいに、80種類以上の変わったパンが並ぶページがあります。子どもはそこだけで何十分も過ごします。話としても、失敗した店が立ち直る筋があって、読み終わったあとに残ります。何度も開ける絵本は、家に1冊あると強いです。2年生に置いているのは、字の多いページと絵だけのページが混ざっているからです。読み物に移る時期は、疲れたら絵に逃げられる本のほうが続きます。

14ひきのねずみの家族が、朝ごはんを作って食べるだけの話です。事件は起きません。そのかわり、絵の中に14ひき全員がいて、だれが何をしているかを毎ページさがせます。文を追うのが苦手な子でも、絵で長い時間もちます。四季ごとにシリーズがあります。2年生に置いているのは、事件が起きない話を最後まで読めるようになる時期だからです。筋で引っぱらない本を楽しめると、読める本の幅が一気にひろがります。

ダンボールで作ったロボットのカミイが動き出し、幼稚園で大さわぎを起こします。出版社は、読んであげるなら4才から、自分で読むなら小学校の低学年からとしています。章の切れ目で止められるので、1日1章ずつ進められます。わがままな相手をどう受け入れるかという話で、同じページに『おしいれのぼうけん』を入れているのと同じ作者です。

レストランに住む食いしんぼうのおばけ、アッチの話です。1979年に始まったシリーズで、作者がひとり読みを始めた子のために続けてきたものです。1冊が短く、話の切れ目がはっきりしているので、2年生が自分の力で1冊を読み切れます。読み切れた経験が次の1冊につながるので、絵本から読み物へ移る時期にいちばん効きます。

お話の途中に、実際に作れるレシピが入っています。読んで終わりではなく、その日の夕食で作れます。読んだことが手の動きに変わる形なので、読書が苦手な子でも「読んだ意味」が分かりやすいところにあります。2年生に置いているのは、シリーズものを自分で選びはじめる時期だからです。1冊が合えば、次の1冊を自分で決められます。

押し入れに閉じこめられた2人が、ねずみばあさんの世界に迷いこみます。絵本としては長く、こわい場面がはっきりありますが、こわいまま終わりません。こわいものを最後まで読み通す経験が、そのあとの読書の幅をひろげます。2年生に置いているのは、絵本としては長く、読み物としては絵が多いからです。ちょうど橋の位置にあります。

空色のタクシーの運転手さんが、ふしぎなお客さんを乗せる短編集です。1話が短いので、1日1話で読めます。教科書に載っている作品の作者なので、学校で名前を見た子がすっと入れます。派手ではありませんが、読み終わったあとに何かが残るタイプの本です。2年生に置いているのは、短編集が読み物への入口として効くからです。1話ごとに終わるので、途中でやめても失敗になりません。

がまくんとかえるくんの短編集です。教科書に載っている「お手紙」もここに入っています。1話が数ページで、文が短く、それでいて中身が深いという珍しい本です。低学年の1人読みの1冊目として、これ以上ないくらい向いています。

声が大きすぎるねずみの子が主人公です。全体が短く、絵も入るので、絵本から読み物に移る橋として使えます。うるさいことが最後に役に立つ、という形になっていて、落ち着きがないと言われがちな子が読むと効きます。その橋がかかるのが2年生です。

王さまがにわとりを逃がしてしまい、それを隠そうとして話が大きくなっていきます。1日で読み切れる長さで、絵が強いので絵本のようにも読めます。うそをつくと大変になる、という話ですが、説教くさくありません。2年生に置いているのは、1日で読み切れる長さだからです。読み物の1冊目は、内容より「終わった」という経験のほうが先に効きます。