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2026年11月・小学5年生小学5年生の11月にやること5つ
割合は、小学校の算数でいちばんの壁と言われる単元です。教科書によって11月後半〜1月に入ります。「もとにする量」が分かれば、ほとんどの問題が解けるようになります。
今月のチェック表
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今月のわが家のひとこと
✓をつけたときに「どうだった?」を1行だけ残せます。小学5年生のいまの様子は、1年たつと二度と戻らない記録になります。書いたひとことは、ここにたまって、月ごとに印刷できます。
まだありません。上の✓をつけると、ひとことを書く欄が出ます。
11月に学校で習っていることが多い単元
同じ学年でも、教科書の会社によって習う順番と時期がちがいます。お子さまの教科書の会社は、表紙か学校のおたよりに書いてあります。
2学期は「図形の角→偶数と奇数、倍数と約数→分数と小数、整数の関係→分数のたし算とひき算→平均→単位量あたりの大きさ→四角形と三角形の面積」の順です。
くらしを支える工業生産・自動車をつくる工業、工業生産を支える運輸と貿易
算数の時期は、教育出版「令和6年度版『小学算数』単元配当表(1〜6年)」(月ごとの時数から数えた目安)と、東京書籍「新編 新しい算数」年間指導計画作成資料(略案・令和6年2月版)(学期ごとの順番)によります。理科・社会・生活は各社の年間指導計画によります。どれも標準的な案で、学校や地域で前後します。2026年10月1日確認。 教育出版の資料/東京書籍の資料/いま習っている理科・社会(教科書会社を選べます)
今月の算数を、家で10分
今月の単元で、つまずきやすいところを1つと、家で出せる1問です。答えは、お子さまが言ってから開いてください。まちがえても、考え方を一緒に見れば十分です。
単位量あたりの大きさ
単位量あたりの大きさは小学5年生で習います。1つあたり、1平方メートルあたり、といった形にそろえてから比べるところです。速さも人口密度も、この考え方でできています。
つまずきやすいところ:どちらでわるか決められない
1つあたりにしたいほうを、あとにしてわります。1平方メートルあたりの人数なら、人数÷面積です。求めたいものが前、と覚えてください。
考え方と答えを見る
考え方:300÷5で60円。440÷8で55円。
答え:8個で440円のほう
割合と百分率
割合は小学5年生で習います。もとにする量をいくつと見て、くらべる量がその何倍にあたるかを表すところです。5年生の最大の山で、中学以降にも長く効きます。
つまずきやすいところ:もとにする量がどれか分からない
「〜の」の直前がもとにする量です。定員の80%なら、もとは定員。文にしるしをつける習慣がつくと、正答率が変わります。
考え方と答えを見る
考え方:40÷50で0.8。100をかけて80%。
答え:80%
今月の理科を、家で1回
流れる水のはたらき(東京書籍)
ここが山 しん食・運ぱん・たい積の3つ。曲がった川の外側がけずられ、内側に石がたまります。
家でできること 雨上がりの公園や坂道で、水が土をけずった跡を見ると一度で分かります。
ほかの月
ほかの学年の11月
学校の行事と手続きの時期は、学校と地域でちがいます。日にちは、学校や区市町村のお知らせで確かめてください。制作 スクールコンパス編集部