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6年社会「わたしたちの生活と政治」

6年生の社会は、政治から始まります。ここは「だれが決めて、だれが実行して、だれが見張るのか」を1本通すと、全部がつながります。答えは、国民が選んだ人が決め（国会）、実行し（内閣）、裁判所が見張り、国民がその全体を見守る、です。

📅 いつ学校で習うか（教科書の会社べつ）

教科書	単元名	ならう時期
東京書籍『新編新しい社会6』	わたしたちの生活と政治	4月上旬〜5月下旬

出典　東京書籍『新編新しい社会』令和6年度年間指導計画（単元一覧表）。学校や地域で前後します。

この単元でやること

日本国憲法の三つの原則（国民主権・基本的人権の尊重・平和主義）を学び、国会・内閣・裁判所の役わりと三権分立、選挙のしくみへ進みます。そのあと、子育て支援や災害からの復旧などを例に、住民の願いが市や国の政治で実現するまで（地方自治・税金・社会保障）を追います。

このページは単元の全体と、つまずきやすいところのまとめです。テーマごとの図解と10問クイズは、下のリンクから教科書と同じ順番で進めます。

⚠️ つまずきの正体

1つめ。三つの原則の名前は言えるのに、それぞれが憲法のどこにどう書かれているかが言えない。平和主義は第9条、生存権は第25条、と条文の番号をいっしょに覚えると、記述でも使えます。

2つめ。国会・内閣・裁判所の仕事が混ざる。「決める（国会）」「実行する（内閣）」「裁く（裁判所）」の3つの動詞で分けると、ほとんどの選択問題が解けます。

3つめ。三権分立の図の矢印の向きを逆に覚える。「首相を指名するのは国会→内閣」「衆議院を解散するのは内閣→国会」のように、だれが、だれに、を声に出して確かめます。

4つめ。地方の政治と国の政治のちがいが分からない。地方では住民が首長（知事・市長）も直接選ぶが、国では首相を国民が直接は選ばない、の1点で整理できます。

🏠 家で10分でできること

用意するもの　紙1枚とペン。

三角形のかどに「国会」「内閣」「裁判所」と書き、まん中に「国民」と書きます。お子さんに、知っている矢印を1本ずつかき足してもらい、6本そろうか、国民からの3本（選挙・世論・国民審査）がかけるかを確かめます。何も見ないでかければ、この単元の半分はできています。

ニュースで国会や選挙の話題が出たら、「これは三権のどれの仕事？」と1問だけ聞いてみてください。

✅ テスト前に、この3つを口で言えるか

🎯 中学受験ではこう出ます

入試では、三権分立の図の空らん補充、衆議院の優越の4場面、国民の三大義務、生存権の条文の言葉、地方自治の直接請求の署名数（50分の1と3分の1）が定番です。

時事とのつながりが強い単元です。その年の国会・選挙・裁判のニュースから、この単元の知識へ広げて問われます。月ごとの時事のページから、各テーマへ進めるようにしています。

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