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10までの数のつまずきと教え方
小1算数(小学1年生)・例題3つ

10までの数は小学1年生で習います。ものの個数を数えて、1から10までの数字で表し、大きさをくらべられるようにするところです。ここで数と数字と量の3つが結びつきます。出典 文部科学省「小学校学習指導要領」算数(学年別の内容) / 制作 スクールコンパス編集部 / 更新 2026年9月2日

「10までの数」でよく聞かれること

「10までの数」は何年生で習う?

小学1年生で習います(文部科学省「小学校学習指導要領」算数)。何学期に習うかは、教科書によって前後します。

「10までの数」でつまずきやすいところは?

数えられるのに「いくつ?」に答えられない。指さして「いち、に、さん」と言えても、最後に言った数がぜんぶの数だと分かっていないことがあります。

「10までの数」の問題の例は?

りんごが3こ、みかんが4こあります。多いのはどちらですか。 答えは「みかん」です。考え方は下の例題にあります。

「10までの数」を教えても分からないときは?

まず、つまずきやすいところのどちらで止まっているかを見わけます。下のチェックで、この単元の問題を1つずつ確かめられます。

「10までの数」の前提チェック:わが子がどこで止まっているかを3〜5分で

「10までの数」の問題を確かめます。止まった単元と止まり方から、次にやることが出ます(記録はこの端末の中だけ)。

10までの数で手が止まるのはどこか

数えられるのに「いくつ?」に答えられない

指さして「いち、に、さん」と言えても、最後に言った数がぜんぶの数だと分かっていないことがあります。数え終わったあとに「ぜんぶでいくつ?」ともう一度聞いて、最後の数を答えられるかを見てください。

5のかたまりが見えていない

7を「いち、に、さん…」と7回数えているうちは、たし算で必ず止まります。5と2で7、5と3で8のように、5をひとかたまりで見られるようにしておくと、あとが楽になります。

例題3つと、考え方

「10までの数」は、数を変えても同じ手順で解けます。答えを写さずに、考え方の行を声に出して読んでから解いてみてください。

例題1 りんごが3こ、みかんが4こあります。多いのはどちらですか。

考え方 数の大きさは、数の線の上で右にあるほうが大きくなります。3と4では4が右にあります。

答え みかん

例題2 5は2といくつですか。

考え方 5を2と□に分けます。2のつぎは3、4、5と3つ進みます。

答え 3

例題3 8のつぎの数と、8のまえの数を言いましょう。

考え方 数の線で右どなりがつぎ、左どなりがまえです。

答え つぎは9、まえは7

この単元で使う言葉

算数の用語じてん(218語)で、ほかの言葉も引く →

言葉意味
数(かず)ものがいくつあるかを表すもの。
大小(だいしょう)どちらが多いか少ないか。
合成と分解5は2と3、のように数を組み立てたり分けたりすること。

「10までの数」の無料プリントで、手を動かしてたしかめる

10までの数でつまずく場所は上の3つですが、そこを通せたかどうかは、実際に解いてみないと分かりません。同じ単元の無料プリントは登録なしで印刷できます。

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この単元は算数のどこにあるか(数と計算)

小学校の算数は、学習指導要領で5つのまとまりに分かれています。「10までの数」は数と計算にあたります。数のしくみと、たし算・ひき算・かけ算・わり算。1年から6年までいちばん長く続く領域で、どこかがぐらつくと上の学年で必ず止まります。

ここでつまずいたとき、どこへ戻り、どこで効いてくるか

いつ単元
ここで効いてくる 小2 1000までの数 小2 2けたのたし算の筆算 小2 2けたのひき算の筆算 小2 3けたのたし算・ひき算の筆算 

ほかの学年の単元もたどる

算数は1年から6年までひと続きです。学年でくぎらずに、いま気になっているところをそのまま見てください。全部で102単元あります。

1年生から6年生までの算数の配当表(102単元)を見る →

前の単元と、次の単元

「10までの数」で分からないところの原因が、1つ前や2つ前の単元にあることはよくあります。戻ることは、遅れることではありません。

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小学1年生の算数でならうこと(17単元)

1年生から6年生までの算数の配当表を見る →

つぎに:漢字ずかん 1026字 きょうのかがく ことば大辞典 ほんだなコンパス

学年別の内容は、文部科学省「小学校学習指導要領」算数にもとづいています。単元の名前や出てくる時期は、お使いの教科書によって異なることがあります。学校の進み方に合わせてお使いください。

❓ よくある質問

Q. 10までの数は何年生で習いますか?

小学1年生で習います。学年別の内容は文部科学省の小学校学習指導要領で決められています。単元が出てくる時期は教科書によって前後します。

Q. 10までの数でつまずきやすいのはどこですか?

数えられるのに「いくつ?」に答えられない。指さして「いち、に、さん」と言えても、最後に言った数がぜんぶの数だと分かっていないことがあります。数え終わったあとに「ぜんぶでいくつ?」ともう一度聞いて、最後の数を答えられるかを見てください。

Q. 10までの数のあとに習うのは何ですか?

なんばんめ(じゅんばん)です。この単元ができていることが前提になります。