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かたちあそび（立体の形）のつまずきと教え方
小1算数（小学1年生）・例題3つ
かたちあそびは小学1年生で習います。箱やつつ、ボールの形を、ころがる・つめる・立つといった特ちょうで仲間分けするところです。2年生のはこの形、3年生の円と球につながります。出典 文部科学省「小学校学習指導要領」算数（学年別の内容） ／ 制作 スクールコンパス編集部 ／ 更新 2026年9月2日
「かたちあそび（立体の形）」でよく聞かれること
「かたちあそび（立体の形）」は何年生で習う？
小学1年生で習います（文部科学省「小学校学習指導要領」算数）。何学期に習うかは、教科書によって前後します。
「かたちあそび（立体の形）」でつまずきやすいところは？
名前を覚えることだと思ってしまう。1年生では、直方体や円柱という名前より、ころがるかどうか、平らな面があるかどうかを手で確かめることが中心です。
「かたちあそび（立体の形）」の問題の例は？
ころがる形はどれですか。ボール、さいころ、かんづめ。 答えは「ボールとかんづめ」です。考え方は下の例題にあります。
「かたちあそび（立体の形）」を教えても分からないときは？
まず、つまずきやすいところのどちらで止まっているかを見わけます。下のチェックで、この単元の問題を1つずつ確かめられます。
「かたちあそび（立体の形）」の前提チェック：わが子がどこで止まっているかを3〜5分で
「かたちあそび（立体の形）」の問題を確かめます。止まった単元と止まり方から、次にやることが出ます（記録はこの端末の中だけ）。
かたちあそび（立体の形）で手が止まるのはどこか
1年生では、直方体や円柱という名前より、ころがるかどうか、平らな面があるかどうかを手で確かめることが中心です。
ティッシュの箱、缶、ボール。台所にあるもので十分です。紙の上だけで進めると身につきません。
例題3つと、考え方
「かたちあそび（立体の形）」は、数を変えても同じ手順で解けます。答えを写さずに、考え方の行を声に出して読んでから解いてみてください。
例題1 ころがる形はどれですか。ボール、さいころ、かんづめ。
考え方 平らな面だけでできている形はころがりません。
答え ボールとかんづめ
例題2 つみ上げやすいのはどの形ですか。
考え方 平らな面が上と下にある形はつみ上げられます。
答え 箱の形とつつの形
例題3 ボールの形には、平らな面がいくつありますか。
考え方 ボールはどこも丸くなっています。
答え 0（ありません）
この単元で使う言葉
| 言葉 | 意味 |
|---|---|
| 箱の形 | 面がぜんぶ平らな形。 |
| つつの形 | 丸い面と平らな面がある形。 |
| ボールの形 | どこも丸い形。 |
「かたちあそび（立体の形）」の無料プリントで、手を動かしてたしかめる
かたちあそび（立体の形）でつまずく場所は上の3つですが、そこを通せたかどうかは、実際に解いてみないと分かりません。同じ単元の無料プリントは登録なしで印刷できます。
この単元は算数のどこにあるか（図形）
小学校の算数は、学習指導要領で5つのまとまりに分かれています。「かたちあそび（立体の形）」は図形にあたります。形の見方と、面積・体積。手を動かして描く・切る・折るをしないと、教科書の図だけでは入りません。
ここでつまずいたとき、どこへ戻り、どこで効いてくるか
| いつ | 単元 |
|---|---|
| ここで効いてくる | 小2 三角形と四角形 小2 長方形・正方形・直角三角形 小2 はこの形 小3 円と球 |
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算数は1年から6年までひと続きです。学年でくぎらずに、いま気になっているところをそのまま見てください。全部で102単元あります。
前の単元と、次の単元
「かたちあそび（立体の形）」で分からないところの原因が、1つ前や2つ前の単元にあることはよくあります。戻ることは、遅れることではありません。
小学1年生の算数でならうこと（17単元）
つぎに：漢字ずかん 1026字 きょうのかがく ことば大辞典 ほんだなコンパス
学年別の内容は、文部科学省「小学校学習指導要領」算数にもとづいています。単元の名前や出てくる時期は、お使いの教科書によって異なることがあります。学校の進み方に合わせてお使いください。