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たし算とひき算の文しょうだいは小学1年生で習います
つまずく場所と、例題3つ
たし算とひき算の文しょうだいは小学1年生で習います。場面を読んで、たし算かひき算かを自分で決め、式に書くところです。計算はできるのに文章題でつまずく、が始まるのがここです。出典 文部科学省「小学校学習指導要領」算数（学年別の内容） ／ 制作 スクールコンパス編集部 ／ 更新 2026年9月2日
たし算とひき算の文しょうだいで手が止まるのはどこか
数字だけ拾って、なんとなく足す
文の中に数字が2つあると、とりあえず足してしまいます。ふえたのか、へったのか、くらべたのかを声に出して言わせてください。
「のこりは」「ちがいは」「みんなで」の意味が結びついていない
言葉と計算をつなぐ表を1枚作って、机の前にはっておくと効きます。
絵や図をかかずに答えようとする
1年生のうちは、○を数だけかいて数える形でかまいません。図をかく習慣が2年生のテープ図につながります。
例題3つと、考え方
数を変えても同じ手順で解けます。答えを写さずに、考え方の行を声に出して読んでから解いてみてください。
例題1 公園に子どもが6人いました。4人来ました。みんなで何人ですか。
考え方 ふえたのでたし算。6＋4。
答え 10人
例題2 あめが12こありました。5こあげました。のこりは何こですか。
考え方 へったのでひき算。12－5。
答え 7こ
例題3 赤い車が9台、青い車が6台。赤い車は何台多いですか。
考え方 くらべているのでひき算。9－6。
答え 3台
この単元で使う言葉
| 言葉 | 意味 |
|---|---|
| 文しょうだい | 場面を文で書いた問題。 |
| 式に表す | 場面を数と記号で書くこと。 |
この単元を、手を動かして終わらせる
前の単元と、次の単元
算数は前の内容の上に積み上がります。いま分からないところの原因が、1つ前や2つ前にあることはよくあります。戻ることは、遅れることではありません。
小学1年生の算数でならうこと（17単元）
10までの数
なんばんめ（じゅんばん）
10までのたし算
10までのひき算
20までの数
くり上がりのあるたし算
くり下がりのあるひき算
3つの数の計算
100までの数
何十の計算
長さくらべ
かさくらべ・広さくらべ
時計のよみかた
かたちあそび（立体の形）
形づくり（平面の形）
たし算とひき算の文しょうだい
かずのせいり（絵グラフ）
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学年別の内容は、文部科学省「小学校学習指導要領」算数にもとづいています。単元の名前や出てくる時期は、お使いの教科書によって異なることがあります。学校の進み方に合わせてお使いください。