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何十の計算は小学1年生で習います
つまずく場所と、例題3つ
何十の計算は小学1年生で習います。30＋20や50－20のように、10のまとまりの数だけで計算できるところです。10を1つの単位として見る練習になります。出典 文部科学省「小学校学習指導要領」算数（学年別の内容） ／ 制作 スクールコンパス編集部 ／ 更新 2026年9月2日
何十の計算で手が止まるのはどこか
0の分だけ多く書いてしまう
30＋20を500と書く子がいます。10のまとまりが3つと2つで5つ、だから50、と言葉で言わせると直ります。
10までのたし算に戻せていない
3＋2ができれば30＋20はできます。できないときは、原因は1けたのほうにあります。
例題3つと、考え方
数を変えても同じ手順で解けます。答えを写さずに、考え方の行を声に出して読んでから解いてみてください。
例題1 30＋20をけいさんしましょう。
考え方 10のまとまりが3つと2つ。あわせて5つ。
答え 50
例題2 70－40をけいさんしましょう。
考え方 10のまとまりが7つ。4つとると3つ。
答え 30
例題3 40＋5をけいさんしましょう。
考え方 10のまとまりが4つとばらが5。
答え 45
この単元で使う言葉
| 言葉 | 意味 |
|---|---|
| 何十 | 10のまとまりがいくつあるかで表せる数。 |
この単元を、手を動かして終わらせる
前の単元と、次の単元
算数は前の内容の上に積み上がります。いま分からないところの原因が、1つ前や2つ前にあることはよくあります。戻ることは、遅れることではありません。
小学1年生の算数でならうこと（17単元）
10までの数
なんばんめ（じゅんばん）
10までのたし算
10までのひき算
20までの数
くり上がりのあるたし算
くり下がりのあるひき算
3つの数の計算
100までの数
何十の計算
長さくらべ
かさくらべ・広さくらべ
時計のよみかた
かたちあそび（立体の形）
形づくり（平面の形）
たし算とひき算の文しょうだい
かずのせいり（絵グラフ）
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学年別の内容は、文部科学省「小学校学習指導要領」算数にもとづいています。単元の名前や出てくる時期は、お使いの教科書によって異なることがあります。学校の進み方に合わせてお使いください。