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表とグラフは小学2年生で習います
つまずく場所と、例題3つ
表とグラフは小学2年生で習います。調べたことを表に整理し、グラフにして多い少ないをひと目で分かるようにするところです。1年生の絵グラフから、目もりのあるグラフに進みます。出典 文部科学省「小学校学習指導要領」算数（学年別の内容） ／ 制作 スクールコンパス編集部 ／ 更新 2026年9月2日
表とグラフで手が止まるのはどこか
数え落としと重複がある
正の字や印をつけずに数えると、必ずずれます。数えたものに印をつける、を手順にしてください。
グラフから読み取る問題ができない
かくのは得意でも、いちばん多いのは、ちがいはいくつ、合計はいくつ、が出てきません。かいたあとに必ず3つ聞いてください。
例題3つと、考え方
数を変えても同じ手順で解けます。答えを写さずに、考え方の行を声に出して読んでから解いてみてください。
例題1 すきな色を調べました。赤8人、青5人、黄3人。いちばん多い色は何ですか。
考え方 いちばん大きい数です。
答え 赤
例題2 赤と黄のちがいは何人ですか。
考え方 8－3。
答え 5人
例題3 ぜんぶで何人調べましたか。
考え方 8＋5＋3。
答え 16人
この単元で使う言葉
| 言葉 | 意味 |
|---|---|
| 表 | 数を種類ごとに書きならべたもの。 |
| グラフ | 数の大きさを長さや高さで表したもの。 |
この単元を、手を動かして終わらせる
前の単元と、次の単元
算数は前の内容の上に積み上がります。いま分からないところの原因が、1つ前や2つ前にあることはよくあります。戻ることは、遅れることではありません。
小学2年生の算数でならうこと（18単元）
1000までの数
2けたのたし算の筆算
2けたのひき算の筆算
3けたのたし算・ひき算の筆算
かけ算の意味
かけ算九九
かけ算のきまり
長さの単位（cm・mm）
長さの単位（m）
かさの単位（L・dL・mL）
時こくと時間
三角形と四角形
長方形・正方形・直角三角形
はこの形
分数のはじめ（2分の1・4分の1）
10000までの数
たし算とひき算の図（テープ図）
表とグラフ
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手を動かしたあとに、寄っていける場所です。どれも登録はいりません。
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学年別の内容は、文部科学省「小学校学習指導要領」算数にもとづいています。単元の名前や出てくる時期は、お使いの教科書によって異なることがあります。学校の進み方に合わせてお使いください。