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はこの形は小学2年生で習います
つまずく場所と、例題3つ

はこの形は小学2年生で習います。箱には面が6つ、辺が12本、頂点が8つあることを、実物をさわりながら確かめるところです。5年生の展開図と体積は、この上に乗ります。出典 文部科学省「小学校学習指導要領」算数(学年別の内容) / 制作 スクールコンパス編集部 / 更新 2026年9月2日

はこの形で手が止まるのはどこか

面と辺と頂点の言葉が混ざる

面はたいら、辺はすじ、頂点はかど。実物を指でさわりながら数えると混ざりません。

数えているうちに同じところを2回数える

数えた面にシールをはる、印をつける、で解決します。

例題3つと、考え方

数を変えても同じ手順で解けます。答えを写さずに、考え方の行を声に出して読んでから解いてみてください。

例題1 はこの形には、面がいくつありますか。

考え方 上下、前後、左右で6つです。

答え 6つ

例題2 はこの形の辺は何本ありますか。

考え方 面と面がまじわるすじです。

答え 12本

例題3 向かい合う面の形と大きさは、どうなっていますか。

考え方 ぴったり重なります。

答え 同じ

この単元で使う言葉

言葉意味
面(めん)たいらなところ。
面と面がまじわるすじ。
頂点辺が集まるかど。

この単元を、手を動かして終わらせる

⚡ 図形ドリル 2年生(自動採点)画面で解いて、その場で丸がつきます。印刷はいりません。

前の単元と、次の単元

算数は前の内容の上に積み上がります。いま分からないところの原因が、1つ前や2つ前にあることはよくあります。戻ることは、遅れることではありません。

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学年別の内容は、文部科学省「小学校学習指導要領」算数にもとづいています。単元の名前や出てくる時期は、お使いの教科書によって異なることがあります。学校の進み方に合わせてお使いください。