夏休みの体験、まだ決まっていない？
5問で「うちの子に合う夏休み体験」を提案。

準備するもの：黒くなった10円玉15枚、小皿5枚、レモン汁・酢・しょうゆ・タバスコ・ソース、ストップウォッチ、ノート

手順

①小皿に5種類の液体を入れ、それぞれに10円玉3枚を入れる。
②5分後・10分後・30分後に取り出し、写真を撮る。
③水洗いして並べ、変化を観察。

予想の書き方：「すっぱい液体ほど早くキレイになると思う、なぜなら酸が10円玉の汚れを溶かすから」

考察のヒント：レモン・酢が一番きれいになるはず。10円玉の表面の酸化銅が酸で溶ける現象。「他の金属でも試したら？」が次の研究。

提出形式：A3模造紙1枚、または画用紙3枚に写真と表を貼る。

準備するもの：朝顔の種、植木鉢、土、ものさし、ノート、カメラ

手順

①5〜6月中に種をまく（夏休み前に芽が出ている状態に）。
②毎朝同じ時間に、つるの長さ・葉の数・花の数を記録。
③1週間に1度、写真を撮る（同じ角度から）。
④40日後にグラフ化、開花パターンを分析。

記録テンプレ：日付／天気／最高気温／つるの長さ／葉の数／花の数／気づいたこと、の7項目を毎朝3分で記録。

考察のヒント：気温と成長の関係、雨の翌日と晴れの翌日の違い、花が咲く時刻のパターン。

提出形式：A4スケッチブック1冊、または画用紙10枚。グラフは方眼用紙で手書きOK。

⚠️ 注意：5月中に種をまかないと間に合いません。今週末に動くテーマ。

準備するもの：ノート、鉛筆、カメラ（スマホ可）、ベランダか窓から月が見える場所

手順

①夏休み開始から毎晩同じ時間（夜8〜9時推奨）に月を観察。
②形をスケッチ（直径3cmの円を描いて、影の部分を塗る）。
③日付・時刻・方角・高さも記録。
④雨や曇りの日は「観察できず」と書く（空白はNG）。

記録テンプレ：日付／時刻／月の形のスケッチ／方角／月齢（カレンダーで調べる）／気づき。

考察のヒント：「なぜ満ち欠けがあるのか」を太陽・地球・月の位置関係で説明。図解で描けると評価高い。

提出形式：30日分のスケッチを1枚の大きな紙にカレンダー風に並べる。または画用紙15枚にスケッチと写真を対比。

準備するもの：ノート、カメラ、事前に調べたメモ、質問リスト（5つ）

手順

①見学前に、その商品が「何でできているか」「どんな工程か」を予想してノートに書く。
②見学当日は工程ごとに写真とメモ。気になることは必ず質問。
③帰宅後、工程図（フローチャート）を描く。原料→加工→検査→出荷の流れ。
④予想と実際を比較、どこが違ったかをまとめる。

おすすめ施設：キッコーマンもの知りしょうゆ館（千葉）、トヨタ産業技術記念館（愛知）、マツダミュージアム（広島）。6月に予約必須。

考察のヒント：「なぜこの順番なのか」「なぜこの機械が必要か」を考える。SDGsや環境への配慮も触れると高評価。

提出形式：A3用紙1枚に工程図、A4レポート用紙3枚にレポート。写真は最低5枚貼る。

準備するもの：ジップロック（種類別に分ける用）、ノート、公園の地図（無料地図アプリで印刷可）、ピンセット

手順

①最寄りの公園・神社で、木の幹・葉の裏・地面を探す。
②見つけた抜け殻を採取、ジップロックに「日付・場所」を書く。
③図鑑か図鑑アプリで種類を特定（アブラゼミ・ミンミン・ニイニイ・クマゼミ等）。
④地図に種類別に色違いシールで位置をマーキング。
⑤合計数と種類の比率をグラフ化。

記録テンプレ：日付／場所（公園名と樹木）／種類／個数／木の種類／高さ。

考察のヒント：「なぜこの木に多いのか」（クマゼミは桜、アブラゼミは多種）、「都市部と森でどう違うか」。

提出形式：A3地図1枚＋A4で抜け殻写真＋種類別比較表。実物の抜け殻も封筒に入れて添付（学校確認）。

準備するもの：ノート、日本地図（白地図）、世界地図、色鉛筆、家のレシート

手順

①1週間、家で買った食品の産地をすべて記録。
②国内産は都道府県別、海外は国別に集計。
③日本地図と世界地図にシールか色で塗る。
④「何が一番遠くから来ているか」「地元産は何か」を分析。

記録テンプレ：商品名／産地／品目カテゴリ（野菜・肉・魚・加工品）／距離（地元から何km）。

考察のヒント：「なぜ遠い国から来るのか」（旬・コスト・気候）、「フードマイレージ」「地産地消」というキーワードに繋げる。SDGsとも関連。

提出形式：A3日本地図＋A3世界地図、レポート用紙5枚に分析。表・グラフ必須。

準備するもの：温湿度計（1,000円程度）、ノート、グラフ用紙

手順

①夏休み毎日、朝7時・昼12時・夕方17時の3回、気温と湿度を測定。
②家の中（リビング・自分の部屋・玄関）と外（ベランダ）も比較。
③「暑い」「涼しい」など体感もメモ。
④気温・湿度・体感を折れ線グラフ化。

考察のヒント：「気温が同じでも湿度が違うと体感が違う」が一番のポイント。エアコンの設定温度の最適解を考察すると親も喜ぶ。熱中症対策にも繋げられる。

提出形式：方眼用紙にグラフ、A4で考察3〜5枚。家族へのアドバイス（節電・体調管理）まで書くと完成度高い。

準備するもの：透明な観察ケース、網、長靴、タオル、防水カメラかスマホ防水ケース、図鑑、ノート

手順

①浅瀬のある安全な川を選ぶ（必ず大人と。流れの速い場所NG）。
②石の裏・水草の根本・浅瀬を網ですくう。
③ケースに入れて観察、写真を撮ったらすぐ川に戻す。
④図鑑で種類を特定。
⑤川の水質と生き物の関係を調べる。

考察のヒント：「きれいな川と汚れた川では生き物が違う」（指標生物の概念）。カワゲラ・ヘビトンボ＝きれい、サワガニ＝ややきれい、ミズムシ＝汚い。地域の水質を判定できる。

提出形式：A4スケッチブックに観察日記、写真と図鑑のページのコピーを並べる。地図に観察場所をマーク。

⚠️ 安全注意：必ず大人と行く、ライフジャケット推奨、増水時NG、川の事故は毎年起きています。

準備するもの：透明コップ3個、水、サラダ油、食器用洗剤、卵黄、ストロー、食用色素（あれば）、ノート

手順

①コップ1に水と油を入れ、ストローで混ぜる→分離するまで観察。
②コップ2に水＋油＋食器用洗剤数滴を入れて混ぜる。
③コップ3に水＋油＋卵黄を入れて混ぜる（マヨネーズの原理）。
④3つの状態を写真で記録、混ざる/混ざらないの違いを観察。

予想の書き方：「洗剤を入れると油が分かれて小さくなるはず、なぜなら洗剤は油と水の両方とくっつくから」

考察のヒント：水分子と油分子の性質の違い（親水性・疎水性）。界面活性剤の働き＝油と水の橋渡し。マヨネーズ・牛乳・石鹸が成立する原理に繋げると深い研究になる。

提出形式：A3用紙に3コップの比較写真、A4で考察3枚。分子の図解を手書きで添える。

準備するもの：砂糖、水、ティッシュ、白い紙皿、ノート、ストップウォッチ、カメラ

手順

①家の近くのアリの巣を見つける（複数の場所で）。
②砂糖水（砂糖：水＝1：3）を作り、ティッシュに含ませて巣から1m離して置く。
③1匹目が見つけてから10匹の行列ができるまでの時間を計測。
④別の場所では砂糖水の濃度を変えて比較。
⑤行列の道筋を紙に書き写し、写真で記録。

記録テンプレ：日付／時刻／天気／気温／砂糖水の濃度／1匹目発見時間／10匹到達時間／行列の長さ。

考察のヒント：アリは「道しるべフェロモン」というニオイで仲間に道を伝える。最初の1匹が餌を見つけて巣に戻る時、お尻からフェロモンを出す。なぜ行列が崩れないのか＝フェロモンが上書きされ続けるから。気温で活動量が変わる点も論じる。

提出形式：A3模造紙1枚に観察マップ、A4レポート4枚に行動メカニズムと考察。

準備するもの：紙皿か段ボール（直径30cm）、割り箸、油性ペン、ものさし、時計、コンパス（方角が分かるもの）、ノート

手順

①紙皿の中央に割り箸を垂直に立てる（テープで固定）。
②晴れた日の朝7時から夕方17時まで、1時間ごとに屋外に置いて影をペンで記録。
③影の先端に時刻を書き込む。
④影の長さを定規で測ってノートに記録。
⑤完成した日時計で「今何時か」を当てる実験を後日。

記録テンプレ：時刻／影の長さ（cm）／影の方角／太陽の高さ（推定）。

考察のヒント：影が一番短いのは正午（南中時刻）。地球が自転しているから影が動く。緯度によって日時計の角度が違う（自分の地域の緯度を調べる）。古代エジプト・ギリシャの時計の歴史にも触れると面白い。

提出形式：実物の日時計＋A3用紙に影の動きの記録、A4レポート2枚。緯度の計算式を添えると高評価。

準備するもの：透明コップ5個、水、塩200g、卵2個、計量カップ、はかり、ノート

手順

①コップ5個に水200mlずつ入れる。
②それぞれに塩を0g・10g・20g・40g・60g入れて溶かす。
③5つのコップに卵を1個ずつ入れて、浮き方を観察。
④卵が浮き始める塩の量を特定。
⑤水中で卵がどの高さで止まるかを写真記録。

記録テンプレ：塩の量／水温／卵の状態（沈む・中間・浮く）／浮いた高さ。

考察のヒント：浮力＝物体が押しのけた液体の重さ。塩水のほうが密度が高い＝浮力が大きい。死海（塩分濃度30%）では人が浮ける。海水浴で海のほうがプールより浮きやすい理由も同じ。アルキメデスの原理に繋げる。

提出形式：A4で実験写真、A4レポート3枚。塩分濃度と浮力のグラフ必須。

準備するもの：磁石1個、家中で集めた金属製品（クリップ・10円玉・100円玉・アルミホイル・スプーン・釘・コップ・鍋等）20種類以上、ノート

手順

①家の中で金属でできているものを20種類以上集める。
②それぞれに磁石を近づけて、くっつく・くっつかないを記録。
③くっついたものの材質を調べる（パッケージや製品情報を確認）。
④くっつかない金属も「何でできているか」を調べる。
⑤結果を表とグラフにまとめる。

記録テンプレ：品名／材質／磁石につくか／用途／なぜその材質が使われているか。

考察のヒント：磁石にくっつくのは鉄・ニッケル・コバルトとその合金だけ。アルミ・銅・金・銀はつかない。10円玉（銅）・1円玉（アルミ）・100円玉（白銅）はつかないが、釘（鉄）はつく。「身近で鉄が使われている場所はどこか」「なぜ鉄が選ばれたか」まで考察。

提出形式：A3用紙に分類表＋実物の写真。A4で考察2枚。

準備するもの：単3電池4種類（メーカー・価格別）、LEDライト（豆電球でも可）、ストップウォッチ、ノート、できればテスター（あれば電圧測定）

手順

①4種類の電池をそれぞれLEDライトに入れて点灯開始時刻を記録。
②1時間ごとに明るさを確認、写真撮影。
③消えるまでの時間を計測。
④価格と持続時間から「コスパ」を計算。
⑤テスターがあれば電圧の変化もグラフ化。

記録テンプレ：メーカー名／価格／開始時刻／1時間後の明るさ／3時間後／6時間後／消灯時刻／持続時間／1時間あたりのコスト。

考察のヒント：アルカリ電池とマンガン電池の違い、新品と充電池の比較、なぜ価格が違うのか（容量・材料）、家庭で何の機器にどの電池を使うのが最適か（リモコンはマンガン、デジカメはアルカリ等）。

提出形式：折れ線グラフでメーカー別の電圧変化、A4レポート4枚。家族へのおすすめ電池表まで作ると完成度高い。

準備するもの：紙コップ8個、たこ糸・毛糸・釣り糸・銅線・針金（5種類）、つまようじ、ノート、ものさし

手順

①紙コップの底に穴を開けて糸を通し、つまようじで止めて糸電話を作る。
②5種類の糸で同じ長さ（5m）の糸電話を5セット作る。
③同じ言葉を伝えて、どの素材が一番よく聞こえるかを評価。
④糸の長さを変えて（2m・5m・10m）同じ実験。
⑤糸をピンと張った時と緩んだ時の違いも比較。

記録テンプレ：糸の素材／長さ／張り具合／聞こえ度（◎○△×）／声の大きさ／気づき。

考察のヒント：音は振動が伝わる現象。固い素材ほど振動が伝わりやすい（針金＞たこ糸＞毛糸）。糸が緩むと振動が途切れる。距離が長いと振動が弱くなる。電話・スピーカーの原理にも繋がる。

提出形式：実物の糸電話＋A3比較表＋A4で考察2枚。音の振動の図解を手書きで添える。

準備するもの：星座早見盤（書店で500円程度）、方位磁石、ノート、懐中電灯（赤いセロハンを貼ると目が慣れやすい）、防虫スプレー

手順

①夏休み開始から毎週同じ曜日・同じ時刻（夜20時推奨）に屋外で観察。
②同じ方角（南か東がおすすめ）の星座をスケッチ。
③星座早見盤と照合して名前を特定。
④6週間の記録を並べて、星座がどう動いたか比較。

記録テンプレ：日付／時刻／方角／見えた星座／月の位置／天気／気づいたこと。

考察のヒント：地球は1年で太陽の周りを1周する（公転）。だから同じ時刻でも季節で見える星座が変わる。1か月で約30度動く。夏の大三角（ベガ・デネブ・アルタイル）は7〜8月の主役。

提出形式：A3用紙に6週分のスケッチを並べる、A4レポート3枚。地球の公転の図解を添える。

⚠️ 安全注意：夜の屋外観察は必ず大人と。蚊対策必須。

準備するもの：カメラ（スマホ可）、ノート、雲の図鑑（書店または無料の気象庁サイト）、天気予報アプリ

手順

①毎日同じ時刻（朝7時・昼12時・夕方17時の3回）に空の写真を撮る。
②雲の種類を10種類の基本雲形（積雲・層雲・巻雲・積乱雲等）から特定。
③その日の天気と翌日の天気を記録。
④「この雲が出たら翌日はこうなる」というパターンを予測。
⑤2週間続けて予測の的中率を計算。

記録テンプレ：日付／時刻／雲の種類／空の色／その日の天気／翌日の予測／翌日の実際／的中・外れ。

考察のヒント：積乱雲＝夕立・雷雨のサイン。巻雲（うすぐも）＝低気圧接近のサイン。「夕焼けは晴れ」「ひつじ雲は雨」など昔のことわざと一致するか検証すると面白い。

提出形式：A3に雲の種類別写真コラージュ、A4レポート4枚。予測の的中率を円グラフ化。

準備するもの：飼育ケース（虫かご）、餌の葉（ミカン科の葉＝アゲハ、キャベツ＝モンシロチョウ）、霧吹き、ノート、カメラ

手順

①公園や家の植木でアゲハやモンシロチョウの幼虫を見つける（葉の裏を探す）。
②虫かごに餌の葉と一緒に入れる。葉は毎日新しいものに交換。
③毎日の様子をスケッチと写真で記録：1齢〜5齢幼虫、サナギ、羽化。
④脱皮の瞬間・サナギ化の瞬間・羽化の瞬間を撮影。
⑤羽化後は外に逃がす。

記録テンプレ：日付／体長／色／脱皮の有無／食べた葉の量／気温／観察した行動。

考察のヒント：完全変態（卵→幼虫→サナギ→成虫）の意味。なぜサナギの中で体が作り直されるのか。幼虫と成虫で食べ物が違う理由（幼虫は葉、成虫は花の蜜）。羽化のタイミングは早朝が多いことを観察。

提出形式：成長過程のスケッチをA3に時系列で並べる、A4レポート4枚。羽化の連続写真があると最高。

⚠️ 注意：幼虫は触らない（種類によってかぶれる）、餌の葉切れに注意（食べないと死ぬ）、農薬の付いた葉NG。

準備するもの：双眼鏡（あれば。子ども用2,000円程度）、野鳥図鑑（または無料アプリ）、ノート、カメラ、防虫スプレー

手順

①最寄りの公園を1か所決める。
②1週間、毎朝6〜8時に1時間観察（鳥は早朝が活発）。
③見た鳥の種類・羽の色・大きさ・声・行動をスケッチとメモ。
④図鑑で種類を特定。
⑤公園内の地図に発見場所をマーキング。

記録テンプレ：日付／時刻／天気／鳥の名前／場所（木の上・地面・水辺）／行動（食事・水浴び・鳴く）／声の特徴。

考察のヒント：スズメ・ハト・ムクドリは都市部、シジュウカラ・メジロは木の多い公園。なぜ場所で住む鳥が違うのか。水辺の鳥（カモ・サギ）と陸の鳥の違い。鳴き声の役割（なわばり・求愛）。

提出形式：A3公園マップに発見場所マーク、A4で鳥カード10枚（写真＋特徴）。

準備するもの：ビニール袋（種類別）、ノート、ものさし、木の図鑑、地図、カメラ

手順

①最寄りの公園・神社・里山で、地面に落ちている木の実や種を拾う。
②種類ごとにビニール袋に分けて、落ちていた木の下を写真撮影。
③図鑑で木の種類を特定（コナラ・クヌギ・マテバシイ・スダジイ等）。
④大きさ・形・色を測定して比較表を作る。
⑤夏の実（青い）→秋の実（茶色）の変化を予測。

記録テンプレ：採取場所／木の種類／実の長さ（mm）／幅／重さ／色／形の特徴／個数。

考察のヒント：どんぐりの種類でなぜ形が違うのか。動物（リス・ネズミ・カケス）に運ばれる仕組み＝種子散布。落ちる時期が種類で違う（早いのは7月、遅いのは11月）。

提出形式：実物を台紙に貼って種類別に展示（封筒入りでもOK）、A4で考察3枚。

準備するもの：カメラ、霧吹き（巣を見やすくする）、ノート、蜘蛛図鑑、白い紙（巣の後ろに当てる）

手順

①家の周り・公園・神社で蜘蛛の巣を5種類以上探す（早朝が見つけやすい）。
②霧吹きで水をかけて巣の形を浮かび上がらせ、写真撮影。
③巣の形（円形・棚状・不規則）・場所（地面・木・建物）を記録。
④巣の主の蜘蛛も観察、図鑑で種類を特定。
⑤巣の作り方（ジョロウグモ＝大きな円形、コガネグモ＝白い帯、ナガコガネ＝Xマーク）を比較。

記録テンプレ：日付／場所／巣の形／大きさ（cm）／高さ／蜘蛛の種類／餌（虫が引っかかっているか）。

考察のヒント：巣の形は獲物の種類で違う（飛ぶ虫＝円形、地面の虫＝棚状）。糸の強さは鋼鉄の5倍。粘着する糸と粘着しない糸を使い分けている。Xマーク（隠れ帯）の役割。

提出形式：A3に巣の写真コラージュ、A4で種類別比較表＋考察。蜘蛛のスケッチも添える。

準備するもの：カメラ、ノート、天気予報アプリ、色見本（あれば）

手順

①毎日日没時刻（夏休みは19時頃）に西の空を観察。
②夕焼けの色を「赤・オレンジ・ピンク・紫・なし」で記録。
③同じ場所・同じ時刻で写真を撮る。
④翌日の天気を予測してノートに書く。
⑤翌日の実際の天気と照合。

記録テンプレ：日付／日没時刻／夕焼けの色／空の雲の量／予測した翌日の天気／実際の翌日の天気／的中・外れ。

考察のヒント：「夕焼けは晴れ」のことわざは本当か。夕焼けが赤いのは太陽光が大気で散乱されるから（レイリー散乱）。空気が乾燥していると赤くなる＝高気圧＝翌日晴れの傾向。火山噴火やPM2.5でも赤くなる。

提出形式：A3に2週間の夕焼け写真コラージュ、A4レポート3枚。的中率を円グラフ化。

準備するもの：ノート、カメラ、図鑑、水族館パンフレット、色鉛筆

手順

①水族館に行く前に「見たい魚10種」をリストアップ。
②水族館当日、見た魚の名前・特徴・住む場所をメモ。気になる魚は写真を撮る。
③帰宅後、見た魚を「住む場所別」（浅い海・深い海・川・南の海・北の海）に分類。
④図鑑で詳しい生態を調べる。
⑤食物連鎖の図を描いてみる（プランクトン→小魚→中型魚→大型魚）。

記録テンプレ：魚の名前／大きさ／色／住む場所／食べるもの／特徴／気づき。

考察のヒント：なぜ深海魚は目が大きいのか（暗いから）、なぜ熱帯魚は色がカラフルなのか（仲間を見つけるため）、なぜマグロは止まると死ぬのか（口から水を取り入れて呼吸）。水族館の役割（種の保存・教育・研究）にも触れる。

提出形式：A3に分類表＋スケッチ、A4レポート3枚。食物連鎖の図解必須。

おすすめ施設：仙台うみの杜水族館、名古屋港水族館、四国水族館、美ら海水族館。マクセル アクアパーク品川は夜の演出が夏休み特別仕様。

準備するもの：ノート、カメラ、事前に調べたメモ、地図、図書館の郷土資料

手順

①夏休みに行く伝統工芸体験施設を選ぶ（和紙・焼き物・染物・木工等）。
②事前に「その工芸の歴史」「なぜその地域に生まれたか」を本やネットで調べる。
③体験当日、職人さんに5つ質問する：いつから・なぜここで・原料はどこから・道具の名前・修行年数。
④作品の完成までの工程を写真とスケッチで記録。
⑤帰宅後、地域の地理（水・土・気候）と工芸の関係をまとめる。

おすすめ施設：越前和紙の里（福井）、九谷満月（石川・九谷焼）、京都伝統産業ミュージアム（京都）、信楽陶芸村（滋賀）、有田焼絵付け（佐賀）、備前焼工房（岡山）。

考察のヒント：和紙が福井・岐阜で発達したのは清流があるから。焼き物が瀬戸内・有田で発達したのは良質な陶土があるから。地理が産業を決める＝風土と文化の関係。後継者問題やSDGs（伝統技術の継承）にも触れると深い研究になる。

提出形式：体験した作品（実物）＋A3地図に「日本の伝統工芸マップ」、A4レポート4枚。

準備するもの：ノート、カメラ、水族館の入場券／パンフレット、図鑑、色鉛筆

手順

①水族館に行く前に「分類できる魚」をリストアップ（マグロ・サメ・タイ・イワシなど10種）。
②水族館で実際に見られた魚をチェック、新しく覚えた魚も追加。
③形・大きさ・色・住む場所で分類する。
④分類軸を「住む水深」「食性」「群れか単独か」など複数で試す。
⑤体験前後で「分かったこと」を比較。

記録テンプレ：魚の名前／分類軸1（形）／分類軸2（住む場所）／分類軸3（食性）／写真／気づき。

考察のヒント：生物学の「分類」（界・門・綱・目・科・属・種）の入門。なぜ似た見た目の魚でも違う種類なのか。サメは魚の仲間だがイルカは哺乳類。タツノオトシゴは魚なのか。

提出形式：A3に分類ツリー図（魚カードを枝に貼る）、A4で考察2枚。

準備するもの：ノート、星座早見盤、プラネタリウムのチケット、カメラ、夜間観察用の懐中電灯

手順

①プラネタリウムに行く前に「夏の夜空に見える星座」を予習（夏の大三角・さそり座・夏のダイヤモンドなど）。
②プラネタリウム鑑賞時にメモ：星座の名前・神話・特徴。
③帰宅後の晴れた夜に、ベランダや屋外で実際の星空を観察。
④プラネタリウムで習った星座を実際の空で見つける。
⑤見つけられた星座と見つけられなかった星座を比較、原因を考察。

記録テンプレ：星座の名前／プラネタリウムで見た日／実際の空で見つけた日／神話／構成する星の数／気づき。

考察のヒント：なぜ都会で星が見えにくいのか（光害）。星座は古代ギリシャ・エジプトの想像力の産物。同じ星座でも国によって解釈が違う（中国・日本の星座）。一等星は何個あるか。

おすすめ施設：コニカミノルタプラネタリアTOKYO（有楽町）、スペースパーク郡山、佐賀県立宇宙科学館、バンドー神戸青少年科学館。

提出形式：A3に夏の夜空マップ（手描き）、A4レポート3枚。星座の神話を1つ詳しく書く。

準備するもの：ノート、カメラ、体験施設のパンフレット、ペン、色鉛筆

手順

①体験前に「やりたい職業3つ」を決める。
②なぜその仕事に興味があるかを書き出す。
③体験当日：仕事の流れ・道具・必要なスキルをメモ。
④働いた感想（楽しかったこと・難しかったこと）を即記録。
⑤大人になってその仕事をしている人は何時間働いているか、給料はいくらかなど社会の仕組みも調べる。

記録テンプレ：職業名／仕事内容／使った道具／所要時間／難しかった点／楽しかった点／大人の世界での同じ仕事の情報（年収・労働時間）。

考察のヒント：なぜその仕事は社会に必要か。AIに置き換わる仕事と置き換わらない仕事の違い。自分の興味と適性。「将来やってみたい仕事」と「絶対やりたくない仕事」を率直に書く。

おすすめ施設：キッザニア東京・甲子園、カンドゥー（千葉）、トヨタ会館。

提出形式：A3に「体験した3職業」の比較表、A4レポート3枚。将来の夢を文末に書く。

準備するもの：見学先の城のパンフレット、段ボール、画用紙、ハサミ、のり、定規、写真、城の本

手順

①家族で訪問する城を1つ選ぶ（姫路城・松本城・名古屋城等）。
②城見学の前に「天守閣・石垣・堀・櫓」の役割を予習。
③見学当日：各部分の写真を多角度から撮影、ものさしで天守の階数・石垣の高さをメモ。
④帰宅後、段ボールと画用紙で模型を作る（縮尺1/300程度）。
⑤城の防御の仕組み（鉄砲狭間・石落とし・複雑な通路）を再現。

記録テンプレ：城名／建てられた年／殿様の名前／天守の高さ／石垣の高さ／堀の深さ／防御の工夫。

考察のヒント：なぜ城は山の上に建てられたか。天守閣の役割（戦時の最後の砦＋権威の象徴）。江戸時代と戦国時代の城の違い。世界の城（ヨーロッパ・中国）との比較。

おすすめ施設：姫路城、松本城、名古屋城、熊本城、鶴ヶ城（福島）、駿府城公園。

提出形式：実物の模型＋A4レポート4枚＋城の見学写真コラージュ。

準備するもの：ノート、カメラ、地域の郷土資料（図書館で借りる）、地元の祭りパンフレット

手順

①参加する祭りを1つ選ぶ（地元の盆踊り・神社の例祭・三大祭等）。
②参加前に祭りの由来・歴史を図書館か神社で調べる。
③祭り当日：山車・神輿・踊り・出店の写真と動画を撮影。
④祭りに参加している大人（神社の人・自治会）にインタビュー。
⑤地域文化（豊作祈願・厄払い・先祖供養）との関係をまとめる。

記録テンプレ：祭りの名前／場所／日付／由来（何年から）／神様（誰を祀る）／中心となる行事／参加者数／インタビュー内容。

考察のヒント：祭りは神様への感謝＋共同体の結束。なぜ夏に祭りが多いのか（疫病退散・豊作祈願）。三大祭（祇園祭・天神祭・神田祭）が大都市に集中する理由。コロナで中止になった年と再開した年の意味。

おすすめ祭り：祇園祭（京都・7月）、天神祭（大阪・7/24-25）、青森ねぶた祭（8/2-7）、仙台七夕（8/6-8）、阿波おどり（徳島・8/12-15）、博多祇園山笠（7/1-15）。

提出形式：A3用紙に祭りの全体像（写真コラージュ＋年表）、A4レポート4枚。

準備するもの：ノート、カメラ、平和記念資料館のパンフレット、図書館で借りた戦争関連の本

手順

①訪問前に第二次世界大戦・原爆投下の基礎知識を本で予習。
②訪問当日（8/6広島か8/9長崎が特に意義深い）：展示の中で印象に残った3つを記録。被爆者の証言コーナーは必ず見る。
③原爆ドーム・平和の鐘・千羽鶴コーナーを写真に。
④帰宅後、展示で見たことをまとめる。
⑤現代の核兵器の現状（保有国・条約）を調べて、平和への提案を書く。

記録テンプレ：訪問日／訪問施設／印象に残った展示／被爆者の証言／自分が思ったこと／現代の核問題／将来への提案。

考察のヒント：なぜ広島・長崎に原爆が落とされたのか（軍事拠点・気象条件）。原爆と通常爆弾の違い。「過ちは繰り返しませぬから」の意味。SDGs目標16（平和と公正）との関連。子どもとして何ができるか。

おすすめ施設：広島平和記念資料館、長崎原爆資料館、長崎平和公園、昭和館（東京）。

提出形式：A3に平和への提言ポスター、A4レポート5枚。感想は子どもの素直な言葉で。

⚠️ 注意：展示には強い表現もあるため、お子さまの年齢と気持ちに配慮。事前に親が見て、必要なら一緒に向き合う準備を。

準備するもの：ノート（防水カバー）、カメラ、筆記用具、キャンプの参加要項

手順

①キャンプ前に「学びたいこと3つ」を決める（テント設営・火起こし・自然観察など）。
②キャンプ中：毎日寝る前の10分で「今日の学び」をノートに記録。
③体験ごとに写真とスケッチ。テント・かまど・川・夜空。
④帰宅後、時系列でキャンプの記録をまとめる。
⑤体験前後で「変わったこと」「できるようになったこと」を比較。

記録テンプレ：日付／場所／その日の活動／使った道具／教わったこと／自分でできたこと／困ったこと／気づき。

考察のヒント：自然の中での生活と都会の生活の違い。電気・ガス・水道がない生活の工夫。仲間との協力。夜空の星が都会と違う理由。「サバイバル能力」「自立心」など見えない学びをどう言語化するか。

提出形式：日記形式のスケッチブック1冊、A4レポート3枚。「キャンプで学んだ生きる力」を最後に書く。

準備するもの：ノート（旅行先で書く分＋帰国後まとめる分）、カメラ、現地の地図、現地で買った物の保管袋

手順

①出発前に滞在国の基礎情報（人口・言語・宗教・気候）を調べる。
②滞在中：毎日「驚いたこと3つ」をノートに記録。日本との違いに注目。
③現地の食べ物・公共交通・学校・お店を写真撮影。
④現地で覚えた言葉やフレーズ10個をリストアップ。
⑤帰国後、滞在記録をテーマ別（食・習慣・言葉・学校）にまとめる。

記録テンプレ：日付／場所／驚いたこと／日本との違い／話した英語フレーズ／食べたもの／使ったお金。

考察のヒント：文化の違いの背景（気候・歴史・宗教）。同じ英語でもアメリカ・イギリス・オーストラリアで違う。日本のすごいところと、海外のすごいところ。「英語力以外で身についたもの」（自信・好奇心・適応力）。

おすすめプログラム：フィリピン（セブ島ジュニアキャンプ）、マレーシア、シンガポール、カナダ、オーストラリア、ハワイ、ニュージーランドの7カ国。詳細は海外サマースクール完全ガイドへ。

提出形式：A3地図に旅の軌跡、A4レポート5枚。現地で集めたパンフレットや切符を貼ると臨場感が出る。

準備するもの：はかり（キッチンスケール）、ゴミ袋複数（種類別）、ノート、ビニール手袋、写真記録用カメラ

手順

①家族で1週間、ゴミを「燃えるゴミ・プラ・缶ビン・紙・生ゴミ」に分別して保管。
②毎日、種類別に重さを測ってノートに記録。
③一番多い種類は何か、減らせるものはどれかを家族会議で話し合う。
④減らす工夫（マイバッグ・水筒・詰め替え商品）を1週間実践。
⑤実践後の1週間でゴミ量を再計測し、減少効果を計算。

記録テンプレ：日付／燃えるゴミ（g）／プラ（g）／缶ビン（g）／紙（g）／生ゴミ（g）／合計／気づき。

考察のヒント：日本人1人あたりの年間ゴミ量は約330kg（環境省データ）。なぜプラスチックゴミが世界問題なのか（海洋汚染）。リデュース・リユース・リサイクルの3R。SDGs目標12（つくる責任つかう責任）との関連。

提出形式：A3に種類別グラフ＋減量前後の比較、A4レポート3枚。家族へのおねがいポスターを添える。

準備するもの：ノート、カウンター（指折りでも可）、ストップウォッチ、交差点が見える安全な場所、椅子、飲み物

手順

①最寄りの交差点を1つ選ぶ（家から見える場所が安全）。
②3日間、朝7-8時・昼12-13時・夕方17-18時の3回ずつ、1時間に通る車をカウント。
③車の種類別に分類：乗用車・バス・トラック・タクシー・救急車・バイク。
④平日と休日で比較。
⑤通学路の安全性についての提案を考える。

記録テンプレ：日付／曜日／時間帯／天気／乗用車（台）／バス／トラック／タクシー／バイク／合計／信号待ちの長さ。

考察のヒント：朝・夕は通勤通学で多い、昼は配送のトラックが多い、休日は乗用車が多い。なぜそうなるかを社会の仕組みから考える。渋滞の原因と対策。電気自動車の比率も注目（カーボンニュートラル）。

提出形式：A3に時間帯別グラフ（折れ線）、A4レポート3枚。交差点の安全マップを添える。

⚠️ 安全注意：必ず歩道や安全な場所から観察。道路に出ない。直射日光と熱中症に注意、休憩こまめに。

準備するもの：ストップウォッチ、計量カップ、ノート、家族の協力

手順

①1週間、家族全員に「水を使った時間・用途」を記録してもらう。
②水道の流量を測る：蛇口を1分開けて何リットル出るか計量カップで測定。
③用途別（風呂・トイレ・洗濯・料理・歯磨き・手洗い）に使用量を計算。
④家族1人あたりの1日の使用量を出す。
⑤節水の工夫（シャワー時間短縮・歯磨きコップ使用）を1週間試して比較。

記録テンプレ：日付／家族名／用途／時間（分）／推定使用量（L）／合計／節水アイデア。

考察のヒント：日本人1人1日の水使用量は約220L。一番多いのは風呂（約50L／回）。世界には1日10Lで暮らす地域もある。水道料金の仕組み。SDGs目標6（安全な水とトイレ）。

提出形式：A3に用途別円グラフ、A4レポート3枚。家族への節水ルールブックを添える。

準備するもの：ノート、図書館の郷土資料、料理レシピ、料理用の食材、カメラ

手順

①地元の郷土料理を1つ選ぶ（おやき・ほうとう・ちゃんぽん・ずんだ等）。
②図書館か観光協会のサイトで料理の由来を調べる。
③主な食材の産地・栽培方法も調べる。
④家族と一緒に実際に作って試食。
⑤味の感想と作る難しさを記録。

記録テンプレ：料理名／いつから／なぜその地域で／使う食材／作る手順／味の特徴／現代との違い／家族の感想。

考察のヒント：郷土料理は地域の気候・地形・歴史の結晶。山形のずんだ＝枝豆栽培＋夏の保存食。長野のおやき＝米が育ちにくいから粉文化。沖縄のゴーヤチャンプルー＝中国伝来＋亜熱帯の野菜。食文化の地理学。

提出形式：A3に料理の写真＋レシピ＋歴史年表、A4レポート3枚。実際に作った時の写真も貼る。

準備するもの：電気の検針票（過去6か月分）、家電のラベル（消費電力W数）、ノート、計算機、できれば消費電力測定器（3,000円程度）

手順

①家の主な家電（エアコン・冷蔵庫・テレビ・洗濯機・電子レンジ等10種）の消費電力を調べる。
②それぞれの1日の使用時間を1週間記録。
③1日の消費電力量（kWh）を計算：W ÷ 1000 × 時間。
④電気料金単価（約30円/kWh）から1日の電気代を推定。
⑤節電（エアコン1度上げる・テレビ消す・冷蔵庫の開閉短く等）を1週間実践、効果を測定。

記録テンプレ：家電名／消費電力（W）／使用時間（h）／消費電力量（kWh）／推定電気代（円）／節電実践内容／削減効果。

考察のヒント：家庭で電気を一番使うのはエアコンと冷蔵庫（合計で約半分）。電気代単価は時間帯で違う（夜間が安い）。再生可能エネルギーへの転換。SDGs目標7（エネルギーを皆に）。

提出形式：A3に家電別電気代ランキング、A4レポート4枚＋家族向け節電ガイドブック。

準備するもの：ノート、はかり、ハザードマップ（自治体サイトでダウンロード）、家の備蓄品

手順

①家にある備蓄品を全部出してリスト化（水・食料・電池・ライト・薬等）。
②家族人数×3日分の必要量を計算（水は1人1日3L＝家族4人で36L）。
③足りないものをリストアップ。
④地域のハザードマップで自宅の災害リスクを確認（地震・洪水・土砂崩れ）。
⑤避難場所と経路を地図に書き込む。

記録テンプレ：品目／現在の量／3日分の必要量／不足分／賞味期限／保管場所／使用順序。

考察のヒント：水・食料・トイレ・暖房・情報の優先順位。ローリングストック法（普段から食べながら備蓄）。地震・水害・停電それぞれで必要なものが違う。家族の役割分担。

提出形式：A3に備蓄品マップ（家のどこに何があるか）、A4で家族の避難計画書3枚。実際の防災訓練の写真も。

準備するもの：ノート、地元の地図（古い地図と現在の地図）、図書館の郷土資料、カメラ、自治会の人へのインタビュー

手順

①住んでいる町・小学校区の地名を10個リストアップ（町名・公園・駅）。
②図書館で郷土史を借りて、それぞれの由来を調べる。
③古い地図（戦前・江戸時代）と現在の地図を比較。
④地形（川・坂・池）と地名の関係をフィールドワーク。例：「水」がつく地名は元々水辺だった等。
⑤地元の長老（自治会長等）にインタビュー。

記録テンプレ：地名／読み方／由来／いつから／関連する地形／関連する歴史／インタビュー内容。

考察のヒント：地名は地域の歴史の化石。「沢・谷・川」がつく地名は水害リスク。「台・丘・山」は高台で災害に強い。古い地名が消えていく問題（市町村合併）。地名から防災を考える。

提出形式：A3に地元の地名マップ（由来付き）、A4レポート4枚。古い地図と新しい地図の比較を添える。

準備するもの：ノート、SDGs17目標のポスター（外務省サイトで無料ダウンロード）、家族の協力、カメラ

手順

①SDGs17目標を全部読んで、家庭で取り組めそうな目標を3つ選ぶ（例：12つくる責任つかう責任、13気候変動、14海の豊かさ）。
②選んだ目標について、なぜ重要か・現状の問題を調べる。
③家族で1〜2週間「具体的な行動」を決めて実践（マイバッグ・節電・食品ロス削減等）。
④毎日記録、効果を測定。
⑤行動前後で変わったこと、続けられそうなことをまとめる。

記録テンプレ：選んだ目標／なぜ選んだか／行動内容／日付／実施した／効果（数値）／家族の反応／続けられるか。

考察のヒント：2030年達成目標がなぜ立てられたか。日本のSDGs達成度（世界20位前後）。子ども1人の行動が小さくても、家族・地域・社会に広がる可能性。「私たちにできること」を実体験から書く。

提出形式：A3に取り組んだ3目標のポスター、A4レポート5枚。家族みんなが書いた感想カードを添えると説得力UP。