比例は何年生で習いますか？

小学5年生で習います。学年別の内容は文部科学省の小学校学習指導要領で決められています。単元が出てくる時期は教科書によって前後します。

比例の前に習うのは何ですか？

正多角形と円です。手が止まるときは、そこまで戻ると早く進みます。

帯グラフと円グラフです。この単元ができていることが前提になります。

ふえていれば比例だと思ってしまう。ふえていても、2倍のときに2倍になっていなければ比例ではありません。表で確かめる習慣が要ります。

比例は小学5年生で習います。一方が2倍3倍になると、もう一方も2倍3倍になる関係のことです。中学の一次関数の入口で、6年生の比にもつながります。出典　文部科学省「小学校学習指導要領」算数（学年別の内容）　／　制作　スクールコンパス編集部　／　更新　2026年9月2日

ふえていれば比例だと思ってしまう

ふえていても、2倍のときに2倍になっていなければ比例ではありません。表で確かめる習慣が要ります。

表の見方が身についていない

上が2倍のとき下も2倍か。表に矢印を書きこんで確かめると、目で分かります。

数を変えても同じ手順で解けます。答えを写さずに、考え方の行を声に出して読んでから解いてみてください。

例題1　1mの重さが4gのはり金があります。3mの重さは何gですか。

考え方　長さが3倍なら重さも3倍。4×3。

答え　12g

例題2　この関係は比例といえますか。

考え方　長さが2倍3倍になると重さも2倍3倍になります。

答え　いえます

例題3　はり金の長さを□m、重さを○gとして式に書きましょう。

考え方　1mで4gです。

答え　□×4＝○

言葉	意味
比例	一方が2倍3倍になると、もう一方も2倍3倍になる関係。
きまった数	比例の式で、かける数のこと。

読んで分かったつもりでも、手が動くかは別です。比例でつまずく場所は上の3つですが、そこを通せたかどうかは、実際に解いてみないと分かりません。同じ単元の無料プリントは登録なしで印刷できます。

小学校の算数は、学習指導要領で5つのまとまりに分かれています。「比例」は変化と関係にあたります。割合・比・速さ・比例。4年から6年で出てきて、中学受験でいちばん差がつくところです。

学年ではなく、このまとまりで縦にたどると、いまつまずいている場所の本当の原因が見つかります。同じまとまりの単元は7あります。

いつ	単元
戻るならここ	小4　変わり方（ともなって変わる2つの量）　「比例」で手が止まる原因は、この単元より前にあることのほうが多くなります。1つ前だけでなく、下の学年の同じまとまりまで戻ってみてください。戻ることは遅れることではありません。
ここで効いてくる	小6　比と比の値　小6　速さ・道のり・時間　いまここをあいまいなまま通すと、上の学年のこれらの単元で必ずもう一度出てきます。そのときは「新しく分からない」のではなく「前が分かっていない」状態なので、原因を探すのに時間がかかります。いま止まっているのは、むしろ運がよいことです。

いつ

単元

戻るならここ

小4　変わり方（ともなって変わる2つの量）　
「比例」で手が止まる原因は、この単元より前にあることのほうが多くなります。1つ前だけでなく、下の学年の同じまとまりまで戻ってみてください。戻ることは遅れることではありません。

ここで効いてくる

小6　比と比の値　小6　速さ・道のり・時間　
いまここをあいまいなまま通すと、上の学年のこれらの単元で必ずもう一度出てきます。そのときは「新しく分からない」のではなく「前が分かっていない」状態なので、原因を探すのに時間がかかります。いま止まっているのは、むしろ運がよいことです。

やること	上の「手が止まるのはどこか」を先に読んで、お子さんがどちらで止まっているかを見わけてください。同じ「わからない」でも、原因がちがえば手当てもちがいます。見わけがついたら、例題の3つを、答えではなく考え方のほうを声に出して説明させてください。説明できれば分かっています。
やらないこと	量を増やすことで解こうとしないでください。原因が前の学年にあるときは、この単元の問題を何枚やっても直りません。もう1つ、その場でやり方を教えきってしまうのも避けてください。教わった直後にできるのは当たり前で、次の日に残りません。5分考えさせてから、ヒントを1つだけ出す形にします。
かかる時間	見わけに5分、例題3つで10分、プリント1枚で10分です。1回で終わらせようとせず、3日に分けてください。算数は、間をあけて3回やったほうが残ります。

学年別の内容は文部科学省「小学校学習指導要領　算数」によります。単元が出てくる時期は教科書によって前後するため、何学期に習うかはここには書いていません。