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小学4年生 仮分数と帯分数の直し方のプリント
全20回・答えつき・印刷して使えます
直して、右のらんに答えを書きましょう。
- 1 17/4 を 帯分数に なおすと
- 2 44/7 を 帯分数に なおすと
- 3 3と6/8 を 仮分数に なおすと
- 4 5/4 を 帯分数に なおすと
- 5 6と1/3 を 仮分数に なおすと
- 6 3と4/9 を 仮分数に なおすと
- 7 19/4 を 帯分数に なおすと
- 8 6と1/2 を 仮分数に なおすと
- 9 6と1/6 を 仮分数に なおすと
- 10 3と3/4 を 仮分数に なおすと
- 11 39/6 を 帯分数に なおすと
- 12 6と2/4 を 仮分数に なおすと
- 13 1と3/4 を 仮分数に なおすと
- 14 6/5 を 帯分数に なおすと
- 15 5と2/5 を 仮分数に なおすと
- 16 19/6 を 帯分数に なおすと
- 17 52/8 を 帯分数に なおすと
- 18 1と1/4 を 仮分数に なおすと
- 19 2と2/4 を 仮分数に なおすと
- 20 21/6 を 帯分数に なおすと
- 1 17/4 を 帯分数に なおすと 4と1/4
- 2 44/7 を 帯分数に なおすと 6と2/7
- 3 3と6/8 を 仮分数に なおすと 30/8
- 4 5/4 を 帯分数に なおすと 1と1/4
- 5 6と1/3 を 仮分数に なおすと 19/3
- 6 3と4/9 を 仮分数に なおすと 31/9
- 7 19/4 を 帯分数に なおすと 4と3/4
- 8 6と1/2 を 仮分数に なおすと 13/2
- 9 6と1/6 を 仮分数に なおすと 37/6
- 10 3と3/4 を 仮分数に なおすと 15/4
- 11 39/6 を 帯分数に なおすと 6と3/6
- 12 6と2/4 を 仮分数に なおすと 26/4
- 13 1と3/4 を 仮分数に なおすと 7/4
- 14 6/5 を 帯分数に なおすと 1と1/5
- 15 5と2/5 を 仮分数に なおすと 27/5
- 16 19/6 を 帯分数に なおすと 3と1/6
- 17 52/8 を 帯分数に なおすと 6と4/8
- 18 1と1/4 を 仮分数に なおすと 5/4
- 19 2と2/4 を 仮分数に なおすと 10/4
- 20 21/6 を 帯分数に なおすと 3と3/6
このプリントの使い方
- 「この1枚を印刷する」を押します。1枚目が問題、2枚目が答えになります。
- 問題の紙だけをお子さまに渡します。答えの紙は手元に置いてください。
- できたら答えの紙と見くらべて丸をつけます。
- 次の日は「ちがう問題でもう1枚」を押して、別の回をやります。
仮分数と帯分数の直し方でつまずくのはどこか
7/3を帯分数にするには、7÷3をして、商の2が整数部分、あまりの1が分子になります。わり算がそのまま使えると気づくと速くなります。逆に帯分数を仮分数にするときは、整数に分母をかけて分子をたします。この行き来ができないと、5年の異分母の計算で必ず止まります。
まちがえた問題は、答えを写して終わりにしないでください。 どこで手が止まったかを1つだけ言葉にしてもらうと、次の1枚で同じところを見られます。 計算は、やり方が分かっているかどうかより、手が動くかどうかで決まります。
1日1枚、10分で
全20回・400問あります。1日1枚なら3週間ちょうどで一巡します。 30分のプリントは3日でやめますが、10分のプリントは3週間続きます。 終わりが見えている量にしてあるのは、そのためです。
2枚以上まとめて刷らないことをおすすめします。 1枚終わったらもう1枚、という形のほうが、本人が自分で決めた感じになって続きます。
前の学年に戻ってもかまいません
算数は前の学年の内容の上に積み上がるので、いま分からないところの原因が 1つ前や2つ前の学年にあることがよくあります。 下のリンクから学年の一覧に戻れます。戻ることは遅れることではありません。 そこを埋めたほうが、結果的に早く進みます。
小学4年生 仮分数と帯分数の直し方のプリントについてよくある質問
Q. 仮分数と帯分数の直し方のプリントは無料ですか？
A. 無料です。会員登録もダウンロードもいりません。ページを開いて印刷ボタンを押すだけで使えます。
Q. 1枚に何問ありますか？
A. 1枚20問です。全20回あるので、合計400問を印刷できます。
Q. 答えはついていますか？
A. ついています。答えは同じページの下にあり、印刷すると問題の次のページに分かれて出ます。問題の紙だけをお子さまに渡せます。
Q. 仮分数を帯分数に直すコツはありますか？
A. 7/3を帯分数にするには、7÷3をして、商の2が整数部分、あまりの1が分子になります。わり算がそのまま使えると気づくと速くなります。逆に帯分数を仮分数にするときは、整数に分母をかけて分子をたします。この行き来ができないと、5年の異分母の計算で必ず止まります。
Q. 同じ問題ばかりになりませんか？
A. 「ちがう問題でもう1枚」を押すと別の回に切りかわります。全20回それぞれちがう問題です。
Q. 何年生から使えますか？
A. 小学4年生で習う内容です。前の学年で習ったところが不安なときは、下のリンクから前の学年のプリントに戻れます。戻ることは遅れることではありません。