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小学4年生 仮分数と帯分数の直し方のプリント
全20回・答えつき・印刷して使えます
直して、右のらんに答えを書きましょう。
- 1 4と8/9 を 仮分数に なおすと
- 2 4と4/5 を 仮分数に なおすと
- 3 24/9 を 帯分数に なおすと
- 4 2と7/8 を 仮分数に なおすと
- 5 43/7 を 帯分数に なおすと
- 6 3と3/6 を 仮分数に なおすと
- 7 1と1/5 を 仮分数に なおすと
- 8 5と4/7 を 仮分数に なおすと
- 9 19/6 を 帯分数に なおすと
- 10 3と1/5 を 仮分数に なおすと
- 11 6と2/3 を 仮分数に なおすと
- 12 6と4/5 を 仮分数に なおすと
- 13 2と3/8 を 仮分数に なおすと
- 14 3と1/3 を 仮分数に なおすと
- 15 17/7 を 帯分数に なおすと
- 16 4と2/3 を 仮分数に なおすと
- 17 19/3 を 帯分数に なおすと
- 18 22/8 を 帯分数に なおすと
- 19 3と1/2 を 仮分数に なおすと
- 20 1と1/3 を 仮分数に なおすと
- 1 4と8/9 を 仮分数に なおすと 44/9
- 2 4と4/5 を 仮分数に なおすと 24/5
- 3 24/9 を 帯分数に なおすと 2と6/9
- 4 2と7/8 を 仮分数に なおすと 23/8
- 5 43/7 を 帯分数に なおすと 6と1/7
- 6 3と3/6 を 仮分数に なおすと 21/6
- 7 1と1/5 を 仮分数に なおすと 6/5
- 8 5と4/7 を 仮分数に なおすと 39/7
- 9 19/6 を 帯分数に なおすと 3と1/6
- 10 3と1/5 を 仮分数に なおすと 16/5
- 11 6と2/3 を 仮分数に なおすと 20/3
- 12 6と4/5 を 仮分数に なおすと 34/5
- 13 2と3/8 を 仮分数に なおすと 19/8
- 14 3と1/3 を 仮分数に なおすと 10/3
- 15 17/7 を 帯分数に なおすと 2と3/7
- 16 4と2/3 を 仮分数に なおすと 14/3
- 17 19/3 を 帯分数に なおすと 6と1/3
- 18 22/8 を 帯分数に なおすと 2と6/8
- 19 3と1/2 を 仮分数に なおすと 7/2
- 20 1と1/3 を 仮分数に なおすと 4/3
このプリントの使い方
- 「この1枚を印刷する」を押します。1枚目が問題、2枚目が答えになります。
- 問題の紙だけをお子さまに渡します。答えの紙は手元に置いてください。
- できたら答えの紙と見くらべて丸をつけます。
- 次の日は「ちがう問題でもう1枚」を押して、別の回をやります。
仮分数と帯分数の直し方でつまずくのはどこか
7/3を帯分数にするには、7÷3をして、商の2が整数部分、あまりの1が分子になります。わり算がそのまま使えると気づくと速くなります。逆に帯分数を仮分数にするときは、整数に分母をかけて分子をたします。この行き来ができないと、5年の異分母の計算で必ず止まります。
まちがえた問題は、答えを写して終わりにしないでください。 どこで手が止まったかを1つだけ言葉にしてもらうと、次の1枚で同じところを見られます。 計算は、やり方が分かっているかどうかより、手が動くかどうかで決まります。
1日1枚、10分で
全20回・400問あります。1日1枚なら3週間ちょうどで一巡します。 30分のプリントは3日でやめますが、10分のプリントは3週間続きます。 終わりが見えている量にしてあるのは、そのためです。
2枚以上まとめて刷らないことをおすすめします。 1枚終わったらもう1枚、という形のほうが、本人が自分で決めた感じになって続きます。
前の学年に戻ってもかまいません
算数は前の学年の内容の上に積み上がるので、いま分からないところの原因が 1つ前や2つ前の学年にあることがよくあります。 下のリンクから学年の一覧に戻れます。戻ることは遅れることではありません。 そこを埋めたほうが、結果的に早く進みます。
小学4年生 仮分数と帯分数の直し方のプリントについてよくある質問
Q. 仮分数と帯分数の直し方のプリントは無料ですか？
A. 無料です。会員登録もダウンロードもいりません。ページを開いて印刷ボタンを押すだけで使えます。
Q. 1枚に何問ありますか？
A. 1枚20問です。全20回あるので、合計400問を印刷できます。
Q. 答えはついていますか？
A. ついています。答えは同じページの下にあり、印刷すると問題の次のページに分かれて出ます。問題の紙だけをお子さまに渡せます。
Q. 仮分数を帯分数に直すコツはありますか？
A. 7/3を帯分数にするには、7÷3をして、商の2が整数部分、あまりの1が分子になります。わり算がそのまま使えると気づくと速くなります。逆に帯分数を仮分数にするときは、整数に分母をかけて分子をたします。この行き来ができないと、5年の異分母の計算で必ず止まります。
Q. 同じ問題ばかりになりませんか？
A. 「ちがう問題でもう1枚」を押すと別の回に切りかわります。全20回それぞれちがう問題です。
Q. 何年生から使えますか？
A. 小学4年生で習う内容です。前の学年で習ったところが不安なときは、下のリンクから前の学年のプリントに戻れます。戻ることは遅れることではありません。