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自学ネタ 小学1年生
12個と、毎晩さがさないための表

📚 学年でえらぶ

自学のネタは、学年で変わります。同じ「調べる」でも、1年生は絵と1行、6年生は資料の出どころまで書きます。いま見ているのは小学1年生のページです。

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1年生の自学は、そもそも何を書けばよいのか、おうちの方も分かりません。学校からは「1ページ」としか言われないからです。
1年生は書ける量が1ページに届かないのがふつうです。マスを埋めることを目標にしないでください。1行でも、自分で決めて書いたなら、それで成立しています。

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毎晩さがすのをやめる(曜日で決めておく)

自学がつらいのは、書くことではなく毎晩ネタを探すことです。曜日で決めてしまえば、探す時間がまるごと消えます。この表をノートの最初のページに書きうつしておいてください。

曜日やること
かん字を3つ
けいさんを5もん
見つけたものの絵
本のすきなところ1行
1しゅうかんでうれしかったこと

同じ曜日に同じことをやると、前の週の自分と比べられます。それが続く理由になります。

小学1年生の1週間、そのまま写せる見本

曜日で決めておくと、ネタをさがす時間がなくなります。下は小学1年生の1週間ぶんです。日づけと曜日を書いてから、そのまま写して始めてください。10分で終わる分量にしてあります。

曜日その日にやることノートの1行目
かん字を3つ 「きょうはかん字を3つをやります。」
けいさんを5もん 「きょうはけいさんを5もんをやります。」
見つけたものの絵 「きょうは見つけたものの絵をやります。」
本のすきなところ1行 「きょうは本のすきなところ1行をやります。」
1しゅうかんでうれしかったこと 「きょうは1しゅうかんでうれしかったことをやります。」

土日は入れていません。平日5日だけ決めておけば、週末は本人が好きなことを書けます。5日そろえるより、決めた曜日にできた回数を数えるほうが続きます。

ネタが尽きた日の、3つの逃げ道

どうしても決まらない日があります。そういう日のために、考えなくても書けるものを3つ決めておいてください。小学1年生なら、この3つで足ります。

  1. まちがえた問題を1問だけ テストやプリントで×だったものを1問写して、なぜまちがえたかを1行。量はいちばん少なく、力はいちばんつきます。先生の評価も落ちません。
  2. きょうのかん字を3つ 月曜にやることを、そのままもう一度やります。同じことでも、前の週の自分と比べられるので意味があります。
  3. 1週間のふり返り3行 できるようになったこと・まだのこと・来週やること。小学1年生でもこの3行なら書けます。

この3つを紙に書いて、ノートの表紙の裏にはっておくと、迷う時間がなくなります。

小学1年生の自学で、つまずくところ

1ページの目安3行から5行。マス目の半分でかまいません。
この学年のつまずきそもそも「じゆう」の意味が分からず、何を書けばよいか決められません。おうちの方が3つ出して、その中から本人に1つ選ばせてください。選ぶところだけは必ず本人にやらせます。選んだという事実が、続ける理由になります。
先生が見るところ字がていねいかどうかを最初に見られます。量ではありません。1行でも、マスからはみ出さずに書けていれば丸がつきます。

小学1年生のネタ12個

やることまで書いてあります。「何を書くか」ではなく「どこまで書くか」で止まる子が多いためです。押した印はこの端末に残るので、次に開いたとき、やっていないものが分かります。

きょう ならった かん字を3つ その字を つかう ことばも いっしょに 書く 書き出し 「きょうはきょう ならった かん字を3つをしらべました。」から始めると、次の行が出てきます。
→ かん字ずかんのページでやる☐ やった
10までの たしざん・ひきざん 5もんだけ。まちがえた1もんに ○を つける 書き出し 「きょうは10までの たしざん・ひきざんをしらべました。」から始めると、次の行が出てきます。
→ けいさんプリントのページでやる☐ やった
おうちで 見つけた かたち まる・さんかく・しかくを さがして 絵に かく 書き出し 「きょうはおうちで 見つけた かたちをしらべました。」から始めると、次の行が出てきます。 ☐ やった
すきな 本の すきな ところ どこが すきかを 1行だけ 書き出し 「きょうはすきな 本の すきな ところをしらべました。」から始めると、次の行が出てきます。
→ ほんだなコンパスのページでやる☐ やった
きょうの 天気 空の 絵と、あつい・さむいを 書く 書き出し 「きょうはきょうの 天気をしらべました。」から始めると、次の行が出てきます。
→ きょうのかがくのページでやる☐ やった
かぞえて みる 家に ある スプーンや くつしたを かぞえる 書き出し 「きょうはかぞえて みるをしらべました。」から始めると、次の行が出てきます。 ☐ やった
いきものを 見る 虫や 鳥を 1つ。何を して いたかを 書く 書き出し 「きょうはいきものを 見るをしらべました。」から始めると、次の行が出てきます。
→ きょうのかがくのページでやる☐ やった
カタカナを 5つ ツとシ、ソとンを ならべて 書く 書き出し 「きょうはカタカナを 5つをしらべました。」から始めると、次の行が出てきます。
→ カタカナプリントのページでやる☐ やった
あいさつを 集める 1日で 何回 あいさつを したか かぞえる 書き出し 「きょうはあいさつを 集めるをしらべました。」から始めると、次の行が出てきます。 ☐ やった
すきな いろ その いろの ものを 3つ さがして 書く 書き出し 「きょうはすきな いろをしらべました。」から始めると、次の行が出てきます。 ☐ やった
きょうの ニュース しんぶんを 見て、1つだけ 絵に する 書き出し 「きょうはきょうの ニュースをしらべました。」から始めると、次の行が出てきます。
→ 1・2年生の しんぶんのページでやる☐ やった
できるように なったこと きのう できなかった ことを 1つ 書き出し 「きょうはできるように なったことをしらべました。」から始めると、次の行が出てきます。 ☐ やった
✍️ 最後の1行で、見え方が変わります

きょうは「◯◯が できるように なりました」を さいごに 1行 つける。先生は そこを 読んでいます。

書き方が分からないときは、見本を写す

1ページの形が分からないうちは、完成したものを1回そのまま写すのがいちばん早いです。形が分かれば、次からは自分の中身で埋められます。

おうちの方へ
1年生のうちは、書いた量ではなく「自分で決めたかどうか」だけを見てください。おうちの方がネタを決めてしまうと、3年生で必ず止まります。

そのまま印刷して使えるもの

よくある質問

小学1年生の自学は、何分くらいが目安ですか?

10分が目安です。時間で区切って、途中でも終わりにしてかまいません。毎日同じ時刻に始めるほうが、長くやることより続きます。

ネタが思いつかない日はどうしますか?

その日は、まちがえた問題を1問だけ書いてください。テストやプリントで×だったものを1問、なぜまちがえたかを1行。これがいちばん力がつくやり方で、量も少なくて済みます。ネタを探す時間そのものをなくすには、曜日で決めておく表を使ってください。

親はどこまで手伝ってよいですか?

1年生のうちは、書いた量ではなく「自分で決めたかどうか」だけを見てください。おうちの方がネタを決めてしまうと、3年生で必ず止まります。

1ページ埋まりません。

マスを埋めることを目標にしないでください。自分で決めて書いたなら、量が少なくても成立しています。埋めさせようとすると、翌日から嫌がるようになります。

ことばで1ページ埋める(場面べつ・40テーマ)

ネタが決まらない日は、ことばを3語調べるだけで1ページになります。テーマをえらぶと、そこにあてはまることわざ・四字熟語・慣用句がならびます。意味と使いどきが付いているので、そのまま写せます。写す順番の見本も置いてあります。

場面から引くことば辞典(全テーマ)→

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制作 スクールコンパス編集部